2022黄山奇松_黄山奇松课文_9.docx

2022黄山奇松_黄山奇松课文 黄山奇松由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄山奇松课文”。 黄山奇松其次课时教学设计 教学目的： 1、能有感情地朗读课文。背诵课文其次自然段。 2、细读语言，学习课文抓住特点，绽开联想，详细描写景物的方法，并运用方法进行仿写。 3、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。 教学重点： 1、在赏析课文语言文字的同时感受黄山奇松的奇美。 2、学习文中的写法，学会迁移运用。 教学设计： 课前激活：背诵有关山的古诗望庐山瀑布山行题西林壁 一、复习积累： 1、默写词语：荣誉 陡峭 矗立 俯卧 2、还有些词语须要我们记住： 著名于世 情有独钟 姿态美丽 枝干遒劲 饱经风霜 郁郁苍苍 充溢朝气 恋恋不舍 千姿百态 奇妙秀美 3、说一说，通过上节课的学习，对黄山有哪些了解？ “天下第一奇山” “五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 以“奇松、怪石、云海、温泉”著名于世 二、赏读奇松： （一）找寻“奇” 黄山奇松是黄山四绝之一，但是黄山奇松究竟奇在哪里？黄山的松树和其他地方的松树有什么不一样呢？ 学生自读课文 二、三自然段，找到奇在哪里？ 全班沟通探讨千姿百态姿态奇妙 板书：姿态奇妙 （二）赏读“奇” 黄山松千姿百态，是黄山一大胜景，是黄山四绝之一。请同学朗读课文最终一个自然段，用语言赞美一下黄山的奇松。 （三）聚焦三松 1、要想观赏三松，最妙的观松处是哪里？（毫无疑问，特别确定） 2、楼前的平地上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。引导留意是在悬崖上，只有悬崖上的风雨才能锻造出漂亮独特的风景。 3、指名读三松的句子。 “迎客松姿态美丽，枝干遒劲，” “陪客松” “送客松” （1）作为黄山松的代表，三松奇在哪里？ （姿态各有特点，名字由来，饱经风霜，生命力奇强） 补充介绍迎客松：位于玉屏楼左侧，倚狮石破石而生，海拔1670米处。树高9.91米，胸径0.64米，胸围2.05米，枝下高2.54米，树龄至少已有800年。树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主子。 在人名大会堂的安徽厅有一副巨画就是迎客松，它生活在悬崖绝壁之上，经验风雨的洗礼，成就一种独特的风景，这是生命的奇迹，黄山奇松，展示的是中国人的热忱，中国人坚韧不屈的性格。 三大名松成了黄山的代表，迎客松更是黄山的象征。引读：迎客松热忱好客，成为乃至，更是中华民族热忱好客的象征。 （2）三松的描写在写法上有什么特点？ （抓住主要特点，有详有略，运用比方拟人） 三、介绍奇松： 我们观赏了黄山的奇松，谁来做小导演给大家介绍一下黄山的奇松。、 小组分工，扮演导游和游客。导游介绍三松，游客赞美三松。 邀请游客，小组结合，介绍全文。 四、总结全文： 黄山奇松，姿态奇妙，生命力奇强，难怪徐霞客赞扬 我的祖国，山川秀美，这是我们的傲慢。 五、不知作业： 每一个生命，每一株植物，都有它的奇妙，用你的眼睛去发觉身边的奇妙的魅力，仿照黄山奇松的写法，介绍一棵植物，信任也能写出你独有的风采。 板书设计： 黄山奇松 总分总 千姿百态 姿态奇妙 抓住主要特点 饱经风霜生命力奇强 黄山奇松 黄山奇松教学设计保山市永昌小学 张贤一、教材分析黄山奇松是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇课文，本单元都是描绘祖国大好河山的美文。黄山奇松是本单. 黄山奇松 黄山奇松其次课时教案淮安市码头中心小学夏继振一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文其次自然段。2.通过朗读感悟文中新词的意思，感受黄山松的奇美，. 黄山奇松 说教材黄山奇松是一篇写景的美文，课文以生动细腻的笔触介绍的黄山四绝之一的奇松，并分别介绍了奇松的三大名松，突出了黄山奇的特点。文章以总分总的结构，第一自然段先总写游. 黄山奇松 教学过程：一、以奇设疑，引入新课同学们， 俗话说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。可见黄山的魅力之大。那享有“天下第一奇山”美称的黄山是以哪“四绝”著名于世的？（PPT）四绝中. 黄山奇松 苏教版语文第九册教案第五单元单元教材分析内容：第五单元课文是一组写景的美文。黄山奇松通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培育审美情趣，激发学生对祖国大好河山的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页