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(完整版)一年级下册科学总结2017201720182018 学年度学年度第二学期一年级科学教学工作总结第二学期一年级科学教学工作总结本学期，我担任一（3)班的科学教学工作，在本学期的教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下:一、以课堂教学为核心 (一)。学期初，我钻研了科学课程标准、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。（二).创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较,交流，讨论,从中掌握知识,培养能力。接着，学生练习不同坡度,不同层次的题目，巩固知识,形成能力，发展思维.最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高,为学好科学迈出了坚实的一步。(三）.对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心,对学生的回答采取”扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。(完整版)一年级下册科学总结二.做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据.在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解.希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。三。取得的成绩通过本学期的学习,学生们了解了物体的颜色、形状、轻重、薄厚、表面粗糙程度等特征；了解到不同的物体之间有许多相同和不同的特征,我们可以根据这些特征对它们进行分类。了解到水和空气具有无色、无味、会流动等特征;知道了地球上生活着多种多样的动物;知道不同的动物具有共同的特征，同一种动物也有个体差异；知道动物是有生命的;知道了动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡；体会到了动物生活在适宜的环境中,它们需要空气、食物、水、阳光等;知道动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境;了解了周围常见动物的名称及其特。四。不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。