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(文末附答案文末附答案)高中语文基础题型考点大全笔记高中语文基础题型考点大全笔记选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、与下面的句子意思相同的一项是（）句子：你不是说过带我去拉萨吗A你没说过带我去拉萨B你说过带我去拉萨C难道你没说过要不带我去拉萨吗D你说过不带我去拉萨2、下列各句中，表达得体的一句是（）A先生大作已经收到，准备下月付梓，以就正于广大读者，不知意下如何？B这件事怪我，请同学们看在快同窗三年的份上，高抬贵手，放兄弟一马。C大婶，你摊子上的西红柿非常新鲜，观感很好，请问每千克多少人民币？D今日拜访贵府，承蒙款待，不胜感谢，先生请暂且留步，在下就此告辞。3、下列各项中加点的词古今义相同的一项（）A譬如平地可以终身行之者乎B有一言C大学之道，在明明德 D合抱之木，生于毫末4、下列词语加横线字注音，全部正确的一项是（）A垝垣（yun）咥（z）其笑矣肇（zho）锡扈（h）江B溘（k）死伶俜（png）葳蕤（ru）赍（li）钱C猿猱（no）巉（chn）岩崔嵬（wi）柏（bi）森森1D天堑（jin）叠巘（yn）怆（chung）然 荠（j）麦5、下列文学常识表述不正确的一项是（）A念奴娇赤壁怀古这首词表达了苏轼对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感概，历来被视为宋词豪放派的代表作。B战国策是一部历史著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。C被誉为“世界三大短篇小说之王”的是契诃夫、莫泊桑、欧亨利，项链是契诃夫短篇小说中的精品。D韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。6、下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（）A芣莒（f y）苍茫虔（qin）诚怒涌张惶失措B罅（xi）隙鹿寨籼（shn）稻峥嵘霞蔚云蒸C着（zho）恼雕琢分蘖（ni）青衿残羹冷炙D揳（xi）入踌躇讷讷（n）寥廓寒风凌冽7、传统诗词中的家国情怀不仅是我们珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。下列诗句中没有表达“家国情怀”的一项是（）A陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。B文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。C王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。D戚继光的“封侯非我意，但愿海波平”。8、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）2接受传统文艺，要注意把握传统文艺的特征，要静观默察，辨识精微，要澄心静虑，用心体会。这样，能从欣赏传统文艺中得到审美享受，达到涵养性情、提高人文素质的目的。心浮气躁，读文一目十行，诵诗有口无心，赏画浮光掠影，听戏心不在焉，不能指望从传统文艺中有所得。ABCD虽然虽然不但不但但是但是而且而且只要只有只有只要就才才就如果因为如果因为就所以就所以AABBCCDD9、下列加点字的解释，完全正确的一项是（）A自诩（夸耀）跻身（践踏）漫江碧透（满）足不出户（满足）B琐闻（琐事）犯忌（触犯）家喻户晓（比喻）一鸣惊人（鸟叫）C撰文（写作）赴约（到某处去）趾高气扬（脚）煞费苦心（极，很）D高擎（拿）苛责（过分严厉）乳臭未干（嗅觉）吹毛求疵（小毛病）10、下列选项中，感情色彩一致的是（）A口若悬河虚怀若谷泰然自若改头换面B井然有序冠冕堂皇两面三刀美轮美奂C墨守成规处心积虑离经叛道按图索骥D才高八斗持之以恒光明磊落朝三暮四11、下列各组词语中，字形全部正确的一组是()A阴蔽怒涌力挽狂澜怄心沥血B晴景震憾融汇贯通晴天霹雳C洪涛气慨宏福齐天蜂涌而至D律吕凋敝哗众取宠霞蔚云蒸312、下列字形及加点字读音全对的一项是（）A攒射（cun）绯红（f i）揕击（zhn）其黄而殒（yn)B慰藉（ji）赁屋（ln）百余骑（j）隰则有泮（pn）C步覆（l）菲薄（fi）戊戍（x）长歌当（dng）哭D逢孙（png）嗔目（chn）秋毫无犯（ho)踌躇（chu ch）13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）A聚族而谋之曰弃甲曳兵而走B为之于未有合抱之木，生于毫末C剖之以为瓢苟能充之，足以保四海D则所用之异也慎终如始，则无败事14、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A寥廓燥动峥嵘礼上往来 B韶光落莫接榫舞谢歌台C销魂国粹讥诮终南捷径 D缭倒笙箫沧茫沸反盈天15、下列对作品及作者的解说，不正确的一项是（）A论语是春秋时期记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文著作，体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。B大学原是礼记中的一篇，南宋朱熹将其与中庸论语孟子合编，称为“四书”。C孟子被称为“亚圣”，庄子被称为“老庄”，二者同属战国时期人，分属儒家和道家学派。D老子为春秋时期楚国人，姓李，名耳，著有道德经，被道家尊奉为“太上老君”。16、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()4尼采就_过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的_追求,将我们带往一个更为不凡的世界。真实的世界却在_下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。在自己与整个人类之间，建立起_的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。A自诩极致暗淡 息息相通 B自诩 极度黯淡息息相通C自许 极致黯淡息息相关 D自许 极度暗淡息息相关17、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。B古代丧礼，凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。C庄子是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著，现存33 篇，包括内篇 7 篇，外篇 15 篇，杂篇11 篇。D“孝廉”是汉代以来荐举人才的一种科目，举荐孝顺父母、品行方正的人。18、下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（）A“君子”，古代多指有学问、有修养的人，师说中“君子不齿”即属此意。B干支可用来纪年，如“壬戌之秋”；还可以用来纪日，如“戊申晦，五鼓”。C“知府朱孝纯子颍”里对人物的称呼由官名、姓氏、名、字构成，以示尊重。D“乾隆”“显庆”都是皇帝年号，只用一个年号的，年号也被用来代指皇帝。19、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）A当越来越多的人将其与美国好莱坞大片、英国戏剧、法国文学、日本动漫等量齐观，视为一种“软实力”的象征时，春节的意义，已不仅限于一年一度的国际“嘉年华”。B顾彬教授还引我们参观了他及其助手的办公室，也都是四壁皆书，像是在不同的小书库中间摆了一张办公5桌，而桌上也是叠床架屋般的古今中外有关中国的书籍。C省委省政府在慰问电中表示，黑吉两省人民同饮一江水，一直以来都是好邻居好伙伴，如有需要我省将全力以赴、鼎力相助。D从“三来一补”加工制造业的起步，到特色鲜明的高新技术产业、金融产业、物流产业、文化产业等四大支柱产业的鼎足而立，深圳等特区迈出的新步伐令人欣喜。20、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）A游弋（y）脊髓（j）嫌恶（）咄咄怪事（du）B遏制（）供应（gng）踱步（du）卓有成效（zhu）C诨名（hn）麻痹（b）作坊（zu）呱呱坠地（g）D怪癖（p）吮吸（shn）狡黠（xi）孑然一身（ji）21、下面各项中没有逻辑错误的一项是（）A因为经常去北京、广州和上海等城市参观学习，又肯动脑筋，他的见解往往比别人高明。B铁、钢、锌在加热时就与硫化合，铁、钢、锌是金属，所以，金属在加热时就与硫化合。C如果长期躺在床上看书，就会患近视眼；我从不躺在床上看书，所以，我不会患近视眼。D小张：“厂里明文规定，工作时禁止吸烟。”小李：“知道啊，可我吸烟时从不工作。”22、下列各句中语言得体的一项是（）A由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。B前几日我登门拜访，正巧您不在，令尊已经把您调离的事告诉我了。C杨老师年过七旬仍笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。D张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”23、下列加点词的释义全都正确的一项是（）6A就有道而正焉（根据）而绝江河（横渡）B善万物之得时（羡慕）悟已往之不谏（借鉴）C请事斯语（实行）摄乎大国之间（夹）D异乎三子者之撰（才能）居则曰（过了一会儿）24、下列词语没有错别字的一项是（）A辨别摩登羡幕鞠躬尽瘁B欣然倘若蹩脚高屋建瓴C挖掘磕头针炙呼天抢地D烟俱鼓吹糟粕默守成规25、下列加点字注音全部正确的一组是（）A惨怛（d）喑（n）哑纺缴（zhu）属（zh）草稿B浊（zhu）秽罅（xi）隙氓（mng）隶餔（b）其糟C遗镞（z）既绌（ch）秩訾（z）啮（sh）雪D三闾（l）藤蔓（wn）羝（d）羊行（hng）伍26、对下列古诗词的解说，不恰当的一项是（）A试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。B众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。C借问此何时？春风语流萤。说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。D螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。27、下列词语加点字注音及字形全对的一组是()7A木讷（n）猃狁（yn）孤舟嫠妇（l）会晤主簿雨雪霏霏B一椽（chun）垝垣（gu）残羹冷炙（zh）蕈菌煤屑酾酒临江C訾詈（z l）三匝（z）蓊蓊郁郁（wng）落漠樊笼鸷鸟不群D溘死（k）侘傺（ch）义愤填膺（yn）修禊造诣潦草塞责28、下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A先王：古代帝王，一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、武几个有名的帝王。B论语是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与大学礼记孟子合称“四书”。C孺子：儿童、幼儿。宋代苏轼教战守策：“今者治平之日久，天下之人骄惰脆弱，如妇人孺子，不出于闺门。”D乡党：这里指同乡的人。周制以五百家为党，一万二千五百家为乡。29、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（）A师说选自昌黎先生集，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家，“唐宋八大家”之首。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。诗经的“六义”是：风、雅、颂，赋、比、兴。前三者是内容上的分类，后三者是表现手法。C“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”等六种技艺和学问。D左迁，指降职，古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。“迁”一般指升职，相当于“右迁”。30、下列各句中，没有语病的一项是（）A今年参保者弃保达到 3800 万人，这种行为不仅将使劳动者个人的养老水平降低，而且还会给整个养老保险制度带来冲击。B微信提供了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到家庭琐事甚至单位工作，都可以在这个8平台上交流。C猎杀野生动物事件频发，解决这一问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促林业、公安等部门加快对进山人员的监管力度。D中国虽说有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养，更值得推崇。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)31、易混字形（t）()笑皆非（d）屏息()听（d）瓜熟()落（d）()结盟约（chun）如()巨笔（yun）()木求鱼（zhun）()字（hu）不容置()（xio）祸起()墙（xio）笙()（xio）()洒（xio）呼()（p）幽()（p）()如（p）()好（b）()还32、识记字音泡()泡沫 ()泡桐秘()神秘 ()秘鲁33、易混字形（y）气（）霄汉（y）怀瑾握（）（y）不可理（）（y）矢志不（）（y）心旷神（）34、书写题，抄写“真的猛士，敢于”至“我不知道这样的世界何时是一个尽头”。9真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀35、词语积累无穷已：江天一色：36、填空（1）老人与海的作者是_国的小说家_，他的早期作品太阳照常升起成为“迷惘的一代”的代表。（2）百年孤独是_（流派）最杰出的代表作家_的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。（3）大卫科波菲尔的作者是19 世纪_国批判现实主义小说家_。（4）列夫托尔斯泰（18281910），_国伟大的现实主义作家，主要代表作品有战争与和平_和复活等。37、缪公()宛()蹇叔()鄢()郢()成皋()功施到今()穰侯()灵鼍()駃騠()珥()阿缟()叩缶()搏髀()赍()38、填空题。（1）拟行路难（其四）这首诗的诗眼是_。（2）春江花月夜以 _为主体，统摄全诗。（3）菩萨蛮（其二）整首词赞赏江南好，江南好在_、_、_。1039、给下列加点字注音。闪烁()絮语()迷惘()徘徊()喑哑()覆没()倔强()喋喋()渺小()凝固()波澜()缚住()峭壁()熄灭()主宰()喧腾()40、识记字音、字形。（1）赎()_渎()_（2）惴()_喘()_（3）竦()_悚()_（4）戳()_戮()_（5）眷()_拳()_黩()_湍()_截()_誊()_牍()_颛()_11(文末附答案)高中语文基础题型_025 参考答案1、答案：B解析：本题考查学生理解句子意思的能力。例句“你不是说过带我去拉萨吗”是反问句，表肯定的意思，即“你说过带我去拉萨”。C 项也是反问句，但是C项的意思是“你说过不带我去拉萨”。故选 B。2、答案：D解析：本题考查学生语言表达之得体能力。A.“就正于读者”错误，“就正”，谦辞，请求指正，用于说自己，不能说“先生”的大作问题，可以改成“分享于读者”。B.“高抬贵手”，敬辞，旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。此处用于同学之间不得体。C.“请问每千克多少人民币”错，属于书面语，与上文“大婶，你摊子上的西红柿非常新鲜”日常口头用语不契合。故选 D。3、答案：D解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.句意：譬如填平洼地。平地，填平洼地。今义为：平坦的地方。古今意思不同。B.句意：有没有可以终身奉行的一个字呢？一言，一个字，今义为：一句话。古今意义不同。12C.句意：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。今义为：泛指实施高等教育的学校，包括高等专科学校、学院、综合性大学等。古今意义不同。D.句意：合抱的大树，生长于细小的萌芽。毫末，细小的萌芽，比喻极其细微。与现代汉语意思相同。故选 D。4、答案：C解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“咥（z）其笑矣”的“咥（z）”读音错误，应改为“咥（x）”。B.“赍（li）钱”的“赍（li）”读音错误，应改为“赍（j）”。D.“天堑（jin）”的“堑（jin）”读音错误，应改为“堑（qin）”。故选 C。5、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“项链是契诃夫短篇小说中的精品”错误，项链是莫泊桑短篇小说中的精品。故选 C。6、答案：C解析：13本题考查学生识记汉语常用字字音、字形的能力。A“张惶失措”的“惶”应改写为“皇”。B“籼稻”的“籼”应读为“xin”。D“寒风凌冽”的“凌”应改为“凛”。故选 C。7、答案：C解析：本题考查学生鉴赏诗句内容和情感的能力。A.“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念；“家祭无忘告乃翁”，深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。诗句表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。能够体现“家国情怀”。B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出文天祥的民族气节和为了国家舍身取义的生死观。能够体现“家国情怀”。C.“海内存知己，天涯若比邻”，诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。此句与“家国情怀”无关。D.诗句大意是：封侯与否无所谓，我只是想国家太平。戚继光戎马一生，在戍边抗倭、平乱安民方面为明朝立下了不朽战功。诗句表达了他杀敌不为封侯，而是为了家国安宁的大爱情怀。能够体现“家国情怀”。故选 C。8、答案：C14解析：本题考查学生正确运用关联词语的能力。“静观默察，辨识精微”“要澄心静虑，用心体会”间是递进关系而非转折，所以处应用“不但而且”，排除AB。“这样”指代上文的正确做法，是“能从欣赏传统文艺中得到审美享受，达到涵养性情、提高人文素质的目的”的条件，所以处应用“只有才”（充要条件），“只要就”（充分非必要）太绝对，排除D。“心浮气躁，读文一目十行，诵诗有口无心，赏画浮光掠影，听戏心不在焉”是假设条件，“不能指望从传统文艺中有所得”是假设后的结果，所以最后两空填“如果就”。故选 C。9、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字义的能力。A.“跻身”的“跻”应解释为“登”；“足不出户”的“足”应解释为“脚”。B.“琐闻”的“琐”应解释为“零碎的”；“家喻户晓”的“喻”应解释为“知道”。D.“高擎”的“擎”应解释为“举”；“乳臭未干”的“臭”应解释为“气味”。故选 C。10、答案：C解析：本题考查学生正确辨析词语含义及感情色彩的能力。A.口若悬河：形容口才好，说起话来滔滔不绝。虚怀若谷：胸怀像山谷一样深广；形容十分谦虚，能容纳别人15的意见。泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。以上都是褒义词。改头换面：指表面上改变一下，实质上跟原来的一样。含贬义。B.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。以上都是褒义词。冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子。含贬义。两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。为贬义词。C.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。处心积虑：长期谋划要干某件事。离经叛道：原指不遵循经书所说的道理，背离儒家的道统；现多比喻背离占主导地位的思想或传统。按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。都是中性词。D.才高八斗：形容文才非常高。持之以恒：长久地坚持下去。光明磊落：形容没有私心，胸怀坦白。都是褒义词。朝三暮四：原来比喻用诈术欺骗人，后来用以比喻常常变卦，反复无常，变化多端，捉摸不定。为贬义词。故选 C。11、答案：D解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。A“怄心沥血”的“怄”应改为“呕”。B“震憾”的“憾”应改为“撼”；“融汇贯通”的“汇”应改为“会”。C“气慨”的“慨”应改为“概”；“宏福齐天”的“宏”应改为“洪”；“蜂涌而至”的“涌”应改为“拥”。故选 D。1612、答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。A.“其黄而殒”的“殒”应写作“陨”；C.“步覆”的“覆”应写作“履”，“菲薄”的“菲”应读fi，“戊戍”的“戍”应写作“戌”，“长歌当哭”的“当”应读dng；D.“嗔目”的“嗔”应写作“瞋”。故选 B。13、答案：A解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是连词，表修饰，可不译。B.介词，在/介词，从，意义不同。C.介词，把/介词，表目的，用来。D.副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”/连词，表假设，如果就。故选 A。14、答案：C解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“燥动”的“燥”应写作“躁”，“礼上往来”的“上”应写作“尚”。17B.“落莫”的“莫”应写作“寞”，“舞谢歌台”的“谢”应写作“榭”。D.“缭倒”的“缭”应写作“潦”，“沧茫”的“沧”应写作“苍”。故选 C。15、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“庄子被称为老庄”错误，“老庄”是老子和庄子的合称。故选 C。16、答案：A解析：本题考查学生正确使用词语包括成语的能力。第一空，自诩：自夸。自许：自夸，自我评价。“自许”只是自己赞许自己，所含的贬义比较轻；“自诩”则是指自己吹嘘自己，贬义较重。“自许”往往显示出说话人的自信，而“自诩”则是说话人在瞎吹牛。由原文对尼采强烈的讽刺意味，故选“自诩”。第二空，极致，指最佳的意境、情趣；达到的最高程度。极度：程度极深的，极点。由第二句语境，搭配“追求”，故选“极致”。第三空，暗淡：指昏暗，不光明。黯淡：阴沉，昏暗；比喻没有希望，不美好。语境是“真实的世界”，故选“暗淡”。第四空，息息相通：呼吸也相互连接，形容彼此的关系非常密切。息息相关：呼吸也互相关联，也形容彼此的关系非常密切。但二者的侧重点不同，前者在“通”，“连接”；后者在“关”，“联系紧密”；“息息相关”的程度比“息18息相通”要深一些。根据语境，“在自己与整个人类之间，建立起的生动联系”，可见是强调“通”“连接”，故选“息息相通”。故选 A。17、答案：B解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。B.“古代丧礼，服丧一年，叫功服”错误，服丧一年，叫“期服”。故选 B。18、答案：A解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A“师说中君子不齿即属此意”理解错误。“君子不齿”中的君子指“士大夫”，标示其政治地位高。故选 A。19、答案：A解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.等量齐观：指对有差别的事物，同等看待。本处是指将春节和美国好莱坞大片、英国戏剧、法国文学、日本动漫同等看待，运用正确。B.叠床架屋：形容重复累赘，不是“重叠”的意思，而本处是说桌上堆放着书籍，运用错误。19C.鼎力相助：敬辞，请别人相助时的客套话，这里面的主语是我省，我省对别的省提供帮助，运用错误。D.鼎足而立：比喻三方并立对峙。本句是说四大支柱产业，所以不能用鼎足而立。故选 A。20、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A“游弋”的“弋”应读作“y”，“嫌恶”的“恶”应读“w”。B“供应”的“供”应读作“gng”，“卓有成效”的“卓”应读作“zhu”。C“诨名”的“诨”应读作“hn”，“作坊”应读作“zu”。故选 D。21、答案：A解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。B.“所以，金属在加热时就与硫化合”以偏概全，“铁、钢、锌”不能代表一切金属。C.“我从不躺在床上看书，所以，我不会患近视眼”错误，选项中的患近视眼的原因不仅仅是躺在床上看书，所以不能推出结论。D.偷换了“工作”这个概念，前面的“工作”指工作时段，后面的“工作”指具体工作。故选 A。22、答案：B20解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.恭候：敬辞，恭敬地等候。用于己方。此处用于“对方”，使用不得体。C.高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处用于己方，使用不得体。D.垂询：敬辞，称别人对自己的询问。此处是老师用语，使用不得体。故选 B。23、答案：C解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“就：根据”错误。“就有道而正焉”的意思是“到有道的人那里去匡正自己”，所以“就”的意思是“靠近，接近”。B.“谏：借鉴”错误。“悟已往之不谏”的意思是“认识到过去的错误已经不可挽回”，所以“谏”的意思是“劝止，挽回”。D.“居：过了一会儿”错误。“居则曰”的意思是“（你们）平时（就）常说”，所以“居”的意思是“闲居”。故选 C。24、答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A“羡幕”中的“幕”应改为“慕”。C“针炙”中的“炙”应改为“灸”。21D“烟俱”中的“俱”应改为“具”；“默守成规”中的“默”应改为“墨”。故选 B。25、答案：D解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“喑哑”的“喑”应读 yn。B.“氓隶”的“氓”应读 mng。C.“啮雪”的“啮”应读 ni。故选 D。26、答案：D解析：本题考查对诗歌的综合欣赏能力。D.“反衬”，错，诗歌意思是：草虫喧嚣着无边暮色，静默沉思打坐在西林；听雨更觉得寒气遍布，推门却只见落叶深深。诗中没有运用对比手法，诗人只听得松涛阵阵，秋雨潇潇，一直听到更漏滴尽。奇妙的是，天亮开门一看，并未下雨，惟见积得很厚的满庭落叶（“深”），这里把落叶比雨声，听了一夜，故落叶很多，应是正衬。故选 D。27、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。22A.“木讷”的“讷”，应读作“n”。C.“落漠”的“漠”，应写作“寞”。D.“义愤填膺”的“膺”，应读作“yng”。故选 B。28、答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“宋代把它与大学礼记孟子合称四书”错误，“四书”是大学中庸论语孟子，不包含礼记。故选 B。29、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C“礼乐射御书数等六种技艺和学问”错，文中的“六艺”指诗书礼易乐春秋六部经书。故选 C。30、答案：A解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。23B“小到家庭琐事甚至单位工作”语序不当，应为“小到单位工作甚至家庭琐事”。C“加快对进山人员的监管力度”搭配不当，把“加快”改为“加大”。D“中国虽说有五千年的饮食文化”语序不当，前后分句主语不一致时，关联词放主语前面，故应把“虽说”放在“中国”之前。故选 A。31、答案：啼谛蒂缔椽缘篆喙萧箫潇啸僻癖譬璧解析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。本题是根据拼音写汉字。需要注意以下容易写错的字：“缔结盟约”的“缔”，“不容置喙”的“喙”，“潇洒”的“潇”等。小提示：据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。32、答案：popomb解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字的读音，可以采用义定音的方法，“泡”有两种读音，“泡沫”指气体在液体内使液体鼓起来的球状体，读24“po”；“泡桐”是一种植物，读“po”。“秘”指不公开的，不让大家知道的时，读“m”，如“神秘”，“秘密”；“秘鲁”是国家名，为专有词语，读音为“b”。小提示：对于字音题，可以从以下几个方面着手：（1）要正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字；（2）注意区别形近字；（3）注意多音多义字的读音。多音多义字词的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法；（4）注意口语与书面语的读音区别；（5）注意一般词语与专用词语的读音区别。33、答案：逾/瑜/喻/諭/偷解析：本题考查字形辨析能力。气逾霄汉：正气昂扬，直冲云天。形容魄力、勇气非常大。霄汉，云霄和银河。怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。矢志不渝：意思是立志不会改变，表示永远不变心。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。34、答案：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是个尽头！解析：本题考查学生正确书写经典语段的能力。25本题在书写要注意理解“直面”、“正视”“微漠”的含义，对于全国大部分地区的学生而言，一些重点现代文的语段更具有记忆的必要性，因为它与我们的写作有很大的关联，这段书写的文字启发读者思考猛士是多么崇高伟大的哀痛者和幸福者。35、答案：无穷已：没有终止。江天一色：形容江面宽阔，水天相接。解析：本题考查积累词语积累的能力。解答本题时，学生要学会在具体的语境中辨析和使用成语，熟记词语中的重点字词。无穷已：已，终止。没有终止。江天一色：浩瀚的江水与天际融汇成一种颜色，不能分辨。形容江面宽阔，景色壮美。36、答案：美海明威魔幻现实主义加西亚马尔克斯英狄更斯俄安娜卡列尼娜解析：本题考查识记文学文化常识的能力。老人与海：作者欧内斯特米勒尔海明威（Ernest Miller Hemingway，1899 年 7 月 21 日1961 年 7 月 2日），出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区奥克帕克，美国作家、记者，被认为是20 世纪最著名的小说家之一，诺贝尔文学奖获得者。百年孤独：作者哥伦比亚作家加西亚马尔克斯，小说是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为 20 世纪重要的经典文学巨著之一。大卫科波菲尔：英国小说家查尔斯狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849 至261850 年间，分二十个部分逐月发表。全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19 世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。列夫托尔斯泰：19 世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。37、答案：myunjinynynggoyrngtujut r gofu b j解析：此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语（或句子）中的正确读法。特别是常见的多音字、同音字、形近字。注意积累和练习。此题注意“赍（j）”，把东西送给别人。区别“赉（li）”，赉，本意是赐予，引申为赠送。小提示：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。38、答案：愁月风景之美生活之美人物之美解析：本题考查学生鉴赏诗歌思想内容、概括诗歌主旨的能力。27（1）拟行路难（其四）起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。接下四句，诗人转向自己的心态剖白。诗歌主旨是抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，故诗眼为“愁”。（2）春江花月夜“月”是诗中生命的纽带，全诗以“月”为主体，14 个“月”字统摄全诗。在结构上月经历了升起、高照、西斜、落下的过程，在“月”的笼罩下，月与江水、沙滩、夜空、原野、花林等组成了不同的画面及场景，宛如一幅淡雅的水墨画。故“月”统摄全诗。（3）菩萨蛮（其二）以“江南好”统摄全篇，“春水碧于天”是江南风景之美；“画船听雨眠”是江南生活之美；“垆边人似月，皓腕凝霜雪”是江南人物之美。39、答案：shuxwngpi huiynf mjujingdimionnglnfqioxzixun解析：本题考查学生识记字音的能力。本题多为容易读错的字，需要注意“徘徊”的“徊”不要读成“hu”；“喑”不要读成“n”；“倔强”的“强”不要读成“qing”。40、答案：sh赎罪d渎职d黩武d案牍zhu惴惴不安chun喘息tun湍急zhun颛臾sng竦身sng悚惧chu戳穿l杀戮ji截断jun眷恋qun拳头tng誊写解析：本题主要考查识记现代汉语普通话常用字的字音及识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。赎，sh，用财物换回抵押品；用行动抵销、弥补罪过。渎，读作 d，本意是指水沟，小渠，亦泛指河川，也指轻慢，对人不恭敬。28黩，d，玷污；轻率，轻举妄动。牍，d，牍是指古时书写用的木片。同时牍也是古代一种乐器的名字和古代写字用的木片，已不经常使用此字。惴，zhu，指心里不安，忐忑不安。引申义：忧心忡忡。喘，chun，张口疾息上下连气是喘之范式。湍，形声。字从水，“耑”（tun）声，“耑”亦声。“山而”本义为“轮廓线和缓起伏的山丘”，引申为“圆头圆脑的形状”。“水”与“山而”联合起来表示“打转转的水”。本义：水流急速，碰到岸边石块就出现打转转的水涡。(引申义：水流急速）。颛，zhun，愚昧，善良，颛顼，同“专”。竦，sng，（1）伸长脖子，提起脚跟站着；（2）恭敬，肃敬；（3）同“悚”；（4）通“耸”。悚，读音为 sng，形声，从心，束声。本义：恐惧。一般表示惊恐害怕的意思。戳，读作 chu，本意是指用锐器的尖端刺击，也指用物体尖端触击，还指因猛触硬物而受伤或损坏。戮，l，是汉语通用规范二级字。该字的基本含义是“杀”，在古汉语中还有“陈尸示众”“羞辱”“病”“暴”“罪”等含义的用法，有时也假借为“勠”表示同、合力。截，ji，切断，割开。量词，表示节、段根据隶定字形解释。眷，jun，亲属；关心，怀念。拳，qun，握起来的手，五指握紧，比喻一切事情都掌握在自己手中。誊，tng，誊写。誊写，意思是誊清抄写。29