小燕子北京新教改版小学音乐二年级教案.pdf

百度文库-好好学习，天天向上二年级音乐电子备课课题小燕子课型新授授课时间2 月 20 日教学双基指导学生用轻快而亲切的有感情的声音演唱歌曲小燕子。能力目标思品培养学生编创动作表现歌曲的能力。向学生渗透热爱鸟类、保护鸟来、和鸟类交朋友的教育。教 学 重点教 学 难点实践活动设计教、学具准备学习歌曲、编创动作表现歌曲。编创适合的动作表现歌曲。聆听、演唱、律动、击拍。琴、录音机、磁带（自录）、图片。XxxxXx xxx xxx xxx板书设计教学过程设计-1教师活动学生活动理念支持一、组织教学：一、组织教学：1010（一）师生演唱问好；新学期寄语；复习上学期的歌曲。（二）节奏练习：1、练习巩固基本节奏型：Xxxx练习方法：（1）生集体击拍读节奏。（2）生分组读节奏。（3）师指名注重能力培养，鼓励音乐实践。生拍节奏百度文库-好好学习，天天向上2、练习师出示的节奏：Xx xxx xxx xxx练习方法：（1）生自己练习击拍读节奏。（2）师指名学生猜迷语示范读节奏。（3）集体击拍读节奏。二、二、学习歌曲学习歌曲 小燕子小燕子：2020（一）导入：读节奏。师：同学们，下面老师请你们猜一个谜语，请听谜面：身穿小黑袄，尾巴像剪刀，住在屋檐下，最早把春报，请你们猜一学生听音乐感受歌曲用猜谜语的方式导入新课，容易激发学生的学习兴趣。注重对音乐的感受、体验猜它是什么动物？（生：小燕子）同学们猜对了。春天到了，小燕子从南方飞回来，它为什么总是会来这里呢？有一首歌曲给了我们答案，那就是歌曲小燕子，接下来就请大家听一听小燕子为什么年年春天来这里？（二）感受歌曲：1、初听歌曲，生听一听小燕子为什么会年年春天来这里？-2百度文库-好好学习，天天向上2、生回答老师提出的问题：因为这里的春天最美丽，还盖起了大工厂，装上了新机器。3、复听歌曲，生感受歌曲情绪。4、生表达自己的感受：亲切地、抒情地5、再听歌曲，听一听歌曲由几段组成，生听后回答。师：歌曲由两段歌词组成，第二段描述了家乡的巨大变化，表达了小主人高兴的心情，同时也反映了我们祖国的巨大变化，下面我们就来学习这首歌曲，用我们的歌声表达对小燕子的爱，对祖国的爱。（三）学习歌曲：1、师按节奏领读歌词，使学生熟悉歌词。（尤其是第二段词）2、采用听唱法学唱歌词，第二段进行教唱。3、师弹奏旋律，生默生读歌词生演唱生讨论完整的演唱唱歌词。4、师范唱，生轻声跟唱，记忆歌词。5、生小声演唱歌曲。6、师指出不足并范唱，生模唱巩固。7、生出声演唱歌曲。-3使学生在感受、体验中有感情地演唱歌曲。百度文库-好好学习，天天向上（四）声音指导：师：歌曲中唱到：“我问燕子你为啥来？”提出了问题，演唱时应该用什么样的声音？1、生两人一组讨论。2、生反馈讨论的结果：应该用询问的语气演唱。（生可以示范。）师：歌曲第二段反映了家乡的巨大变化，怎样演唱才能表达出小主人的高兴的心情？3、生演唱体会用什么样的声音表达高兴的心情。4、生完整地有感情地演唱歌曲。-4