【教育资料】2017-2018学年第二学期苏科版七年级下册生物第十二章第1节鸟类同步测试(无答案)学习精品.pdf

教育资源第第 1 1 节鸟类节鸟类一、单选题一、单选题1.下列各项与家鸽气囊功能无关的是（）A.协助肺完成双重呼吸B.进行气体交换C.减轻肌肉之间和内脏之间的摩擦D.减轻身体比重以适于飞行生活2.某同学对解剖好的家鸽进行观察，在其气管中插入玻璃管，并向气管中吹气，最明显的变化是（）A.气管膨胀B.气囊膨胀C.两翼举起D.嗉囊膨胀3.关于家鸽气囊的叙述中，不正确的是（）A.分布在内脏器官之间B.有的突入到骨的空腔里C.与肺相连，辅助呼吸D.空气进入气囊时不经过肺4.下列关于鸟类与飞行相适应的特点中叙述错误的是A.前肢变成翼B.身体呈流线型C.胸骨突出、肌肉发达D.口内无齿，消化慢5.雀形类的鸟一天所吃的食物相当于自身体重的10%30%，该类鸟所吃的食物经消化吸收后形成的残渣，1.5h 后就随粪便排出。鸟类食量大、消化能力强的根本原因是()A.体温高B.气囊能减小身体比重C.身体呈流线型D.飞行时需要消耗大量的能量6.与陆生动物防止水分丢失无关的结构是A.蛇的体表有鳞B.鳖有甲C.螳螂的体表有外骨骼D.鸟的肺连有气囊7.下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（）A.蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B.鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C.蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物D.家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换8.下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是（）A.青蛙的生殖方式是体外受精、卵生B.鸟类受精卵中的胚盘能够发育成胚胎C.家蚕的发育属于不完全变态发育D.人的生殖发育的特点是胎生、哺乳9.福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是A.双重呼吸 B.肺与气囊同时呼吸 C.用气囊呼吸 D.用肺呼吸10.昆虫的翅与鸟翼共有的特点是（）由羽毛和肌肉构成呈扇面形 飞行的动力来自肌肉收缩与舒张轻、薄、表面积大A.B.C.D.教育资源教育资源11.“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是前肢变成翼长骨中空 胸肌发达 体温恒定有气囊 有复杂的繁殖行为A.B.C.D.12.家鸽飞行时的呼吸特点是（）A.肺和气囊都能进行气体交换B.吸气时，肺内进行气体交换C.呼气时，肺内进行气体交换D.吸气呼气时，肺内都进行气体交换13.下列连线能正确表示生物与其气体交换结构的是（）蚯蚓体壁蝗虫气门鲫鱼鳃家鸽肺和气囊海豚肺A.B.C.D.14.对如图的四种动物按照由低等到高等的顺序排列，其中排序正确的一组是（）A.甲、乙、丙、丁B.甲、丁、乙、丙C.甲、丙、丁、乙D.丁、甲、乙、丙15.生物的形态、结构总是与其生活环境相适应，下列说法不正确的是（）A.节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活B.家鸽前肢变成翼，适于空中飞行C.陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官，像肺或气门D.哺乳动物感觉器官和神经系统发达，适于陆地生活16.蜂鸟的心搏次数为 615 次/min，是人的 8 倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关()A.飞行 B.呼吸 C.生殖 D.孵卵17.鸟类呼吸时气体交换的场所是（）A.肺 B.气囊 C.角质喙 D.气管18.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类A.体表被覆羽毛 B.趾端有爪 C.颈部明显 D.身体呈流线型19.下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是（）选项受精方式生物种类发育方式教育资源教育资源金鱼ABCD蝴蝶青蛙体外受精体外发育体外受精体外发育体内受精体外发育家鸡体外受精体外发育A.AB.BC.CD.D20.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）鱼鳃蚯蚓体壁家鸽肺和气囊蝗虫气门A.B.C.D.二、非选择题21.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：家鸽的身体呈_型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。飞行器官发达：前肢变成了_，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的_，可牵动两翼完成飞行。消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以_利于飞行。鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的_。22.在北极冻原生态系统中，植被主要是苔藓和地衣；动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等。请分析回答：（1）限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是_。（2）苔藓植物比较低等，其结构特点是_，通过_进行繁殖。（3）雷鸟会飞行，飞行需要消耗大量的氧气来分解有机物。雷鸟身体结构上与氧气及时供应有关的特点是_、_。（4）雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色，这种体色被称为_，这是生物对环境的一种_；雷鸟具有季节性换羽的行为，从行为获得的途径看，这属于_行为。（5）与森林生态系统相比，北极冻原生态系统的自动调节能力较_（填“大”或“小”）。教育资源教育资源23.某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_ 呼吸，E 用_呼吸。（2）A 的身体由许多相似的_ 构成。它与与 B、C、D、E 的主要区别是身体背部没有_。（3）B 的生殖和幼体发育必须生活在_中，幼体蝌蚪要经过_发育才能成为幼蛙。（4）D 与其飞翔生活相适应的外部形态特征是：_。（5）E 特有的生殖发育特点是_，它与植食性生活相适应的结构特点是_、_。24.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈_型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。(2)飞行器官发达：前肢变成了_，生有几排大型的_，胸部有很突出的_，其两侧有发达的_，可牵动两翼完成飞行。(3)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以_，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的_经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。25.如图为鸟卵的结构示意图，请据图回答问题（1）鸟卵中将来发育成雏鸟的结构是_（2）能为鸟卵发育提供营养的结构有_和_（填名称）（3）鸟卵的结构是与鸟类陆地生活相适应的：如卵壳上有透气的微孔，鸟卵的钝端下面有_，有利于鸟卵进行气体交换；鸟卵都有坚硬的卵壳，卵壳内面有防止水分蒸发的 _，这些都是对陆地生活的一种适应（填名称）26.杜鹃鸟总是将卵产到别的小鸟巢中，让小鸟为它孵卵和育雏。教育资源教育资源（1）杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的脊柱，因而属于_动物。（2）飞行器官发达：前肢变成翼，胸部有很突出的龙骨突，有发达的_，可牵动两翼完成飞行。（3）如图所示，鸟类的呼吸器官是_，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的_，可以辅助呼吸。27.请结合图中的有关动物回答问题。（1）_的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。（2）适应水中生活的呼吸器官是_。与都用肺呼吸，的身体内有独特的_与肺相通，可以辅助呼吸。（3）_属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“田园卫士”。_以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉。（4）将图中按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是（）A.B.C.D.教育资源