三年级上册语文7《听听秋的声音》+语文园地课时练习(含答案).pdf

7 7听听听听,秋的声音秋的声音 语文园地语文园地一、用“”画出加点字的正确读音。蟋蟀（shui sui）振动（zhn chn）掠过（l jng）吟唱（jnyn）歌韵（yyn）辽阔（lio lio）二、下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（二、下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（）A.秋高气爽天高云淡C.层林尽染金桂飘香B.五谷丰登果实累累D.粉妆玉砌天寒地冻三、关于理解词语的方法三、关于理解词语的方法,下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）A.遇到不理解的词语就上网搜索,根本不需要查字典。B.可以联系上下文来理解词语的意思。C.遇到不理解的词语,有时可以根据自己的生活经历来理解,如“饥肠辘辘”一词,一天没吃饭,肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词,我们就可以用反义词否定法来理解词语。四、“秋的声音四、“秋的声音,从远方匆匆地来从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。”这一句话的意思是（向远方匆匆地去。”这一句话的意思是（）A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。C.我们要珍惜秋的声音,珍惜美好的大自然。五、品析句子五、品析句子,完成练习。完成练习。1.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。（1）“叮咛”的意思是。（2）读了这句话,我好像听到大雁在说：“”。2.听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。1.运用“联系上下文理解词语”的方法来理解“憧憬”,根据句中、等词句,我知道“憧憬”的意思是。六、课内阅读。六、课内阅读。听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。1.“唰唰”写的是（）A.风声 B.风吹落树叶的声音 C.雨声 D.雨落在树叶上的声音2.这句话运用了_的修辞方法,把_ _当成_来写,写出了风摇晃树枝的样子。3.“听听,秋的声音,大树抖抖手臂。”下列理解不正确的一项是（）A.指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去。B.把大树当作人来写,生动形象。C.这句话写错了,只有人才有手臂,大树没有手臂。D作者的想象力非常丰富,把大树摇动想象成人在抖动手臂。4.展开想象,黄叶道别时会说什么？参考答案参考答案一、shuizhnl yn ynlio二、D三、三、A A四、A五、1.（1）反复地嘱咐（2）示例：秋天到了,庄稼该收割了。我们要飞到南方去了 2.即将到来的一天期待向往六、1.B 2.拟人大树人 3.C4.示例：大树妈妈,我真舍不得离开你。