苏教版六年级下科学《寻找遗传与变异的秘密》ppt课件.ppt

1.子女和父母之间、子代与父代之子女和父母之间、子代与父代之间、间、同一物种之间一般都或多或同一物种之间一般都或多或少地少地保持着一些相同的特征保持着一些相同的特征，这种，这种现象称为现象称为遗传遗传。2.子代与父代之间、同一物种之间子代与父代之间、同一物种之间一般都有或多或少地一般都有或多或少地存在着一些不存在着一些不同的特征同的特征，这种现象称为，这种现象称为变异变异。为什么后代长得像父母为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么携带又稍有不同？是什么携带着父母的形态特征从上一着父母的形态特征从上一代传到下一代？代传到下一代？科学家们为了解释这些科学家们为了解释这些问题，花费了很大的精力。问题，花费了很大的精力。孟德尔出生于捷克的一个农孟德尔出生于捷克的一个农民家庭。从小就在家里帮助父民家庭。从小就在家里帮助父亲种果树。后来在一所中学中亲种果树。后来在一所中学中教学教学14年，在此期间他完成了年，在此期间他完成了著名的豌豆实验。后来他继任著名的豌豆实验。后来他继任修道院院长，从此告别了研究修道院院长，从此告别了研究工作。工作。孟孟德德尔尔遗遗传传学学之之父父为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？(1)豌豆的品种具有很多易于区分的特豌豆的品种具有很多易于区分的特点，如种子的圆滑与皱缩、植株的高点，如种子的圆滑与皱缩、植株的高茎与矮茎等等，这些特点能够稳定遗茎与矮茎等等，这些特点能够稳定遗传。用豌豆进行杂交实验，实验结果传。用豌豆进行杂交实验，实验结果容易观察和分析。容易观察和分析。(2)豌豆能产生较多的种子，便于收集豌豆能产生较多的种子，便于收集数据进行分析。数据进行分析。(3)豌豆易于栽培，生长期短豌豆易于栽培，生长期短。孟德尔的研究与发现孟德尔的研究与发现孟德尔（孟德尔（18221884），现代），现代遗传学之父。遗传学之父。孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆。他发孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆。他发现在自然状态下，这些豌豆有着不同的形态特征。现在自然状态下，这些豌豆有着不同的形态特征。有的长得高，有的长得矮；有的花是紫色的，有的有的长得高，有的长得矮；有的花是紫色的，有的花是白色的花是白色的通过进一步观察，他还发现这些豌通过进一步观察，他还发现这些豌豆的后代形态特征大多和它们的上一代相似。豆的后代形态特征大多和它们的上一代相似。孟德尔很想揭开这个秘密。当他用同一种颜色孟德尔很想揭开这个秘密。当他用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的；但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人是同一的；但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配种的工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。孟德尔对这个现象作出了令人信服的也有白色花。孟德尔对这个现象作出了令人信服的解释。解释。白白白白白白紫紫紫紫紫紫第一代第一代第二代第二代白白紫紫白白紫紫第一代第一代第二代第二代紫紫白白紫紫显性性状显性性状隐性性状隐性性状显性性状显性性状后续者的研究与发现后续者的研究与发现后人用孟德尔的研究结论不能圆满地解后人用孟德尔的研究结论不能圆满地解释诸如有些动物其父母皮毛都是褐色的，释诸如有些动物其父母皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。后来的科学家们对此展开了更深入的研究，后来的科学家们对此展开了更深入的研究，他们认为，除了因父母的结合会出现变异他们认为，除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异。有些变外，生物体自身也可能产生变异。有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。益的，还有一些变异既无害也无益。授课教师：吴慧萍授课教师：吴慧萍达尔文记载的安康羊达尔文记载的安康羊安康羊资料：安康羊资料：1791年，在美国的一户农民家的羊群里，发现年，在美国的一户农民家的羊群里，发现了一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由于腿短，了一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由于腿短，它跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过他精心它跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过他精心选育，一个新的绵羊品种选育，一个新的绵羊品种-安康羊产生了。达尔文安康羊产生了。达尔文对此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作对此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作动物动物和植物在家养下的变异和植物在家养下的变异一书中。但安康羊在一书中。但安康羊在1870年左右绝种了。这种短腿羊，最初是在其亲年左右绝种了。这种短腿羊，最初是在其亲代的生殖细胞中的基因产生了变化而导致的。基代的生殖细胞中的基因产生了变化而导致的。基因的变化称为因的变化称为基因突变基因突变。大约在。大约在1920年左右，挪年左右，挪威一户农民的羊群里，又突然出现了一只短腿羊，威一户农民的羊群里，又突然出现了一只短腿羊，这是因为又新产生了一次这是因为又新产生了一次基因突变基因突变。由此又重新。由此又重新育成了一个短腿绵羊的新品种。育成了一个短腿绵羊的新品种。袁隆平，我国著名水稻袁隆平，我国著名水稻专家。专家。有一次，他在稻田有一次，他在稻田里偶然发现了一株谷大粒里偶然发现了一株谷大粒多、子粒饱满的野生水稻，多、子粒饱满的野生水稻，他把这些稻穗采集回来，他把这些稻穗采集回来，并进行了杂交试验。经过并进行了杂交试验。经过多年的选育，他培育出了多年的选育，他培育出了杂交水稻新品种，使粮食杂交水稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题世界农业科研难题2001年年2月，他荣获首届月，他荣获首届“国家最国家最高科学技术奖。高科学技术奖。“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平袁隆平人类利用遗传与变异知识的事例人类利用遗传与变异知识的事例（1 1）袁隆平研究的杂交水稻运用了什么原理？）袁隆平研究的杂交水稻运用了什么原理？（2 2）他的研究有什么意义？）他的研究有什么意义？（3 3）他为什么能研究出杂交水稻？）他为什么能研究出杂交水稻？植物存在遗传和变异现象提高单位面积的粮食产量细心观察、坚持不懈思考讨论：思考讨论：毕生梦想消除饥饿 袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴却仍然只是专注于田畴titin chn chuu，淡泊名，淡泊名利，一利，一 介农夫，播撒智慧，收获富足。介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。2004年度感动中国颁奖词年度感动中国颁奖词 用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用用x射线照射种子。射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。人类利用遗传与变异知识的事例人类利用遗传与变异知识的事例无无籽籽西西瓜瓜太太空空椒椒新新型型草草莓莓瘦瘦肉肉型型猪猪有利变异：有利变异：有的变异有利于它的生存，叫做有利变异。有的变异有利于它的生存，叫做有利变异。例如：小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，这就是例如：小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，这就是有利变异。有利变异。不利变异：不利变异：有的变异不利于它的生存，叫做不利变异。有的变异不利于它的生存，叫做不利变异。例如例如：玉米有时会出现白化苗，这样的幼苗没：玉米有时会出现白化苗，这样的幼苗没有叶绿素，不能进行光合作用，会过早死亡，这就有叶绿素，不能进行光合作用，会过早死亡，这就是不利变异。是不利变异。高产抗倒伏的小麦高产抗倒伏的小麦 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。高产基因组合到一起。人类应用遗传变异原理培育新品种人类应用遗传变异原理培育新品种 由于遗传物质的变异，由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。有不断增加的趋势。变异变异在生物进化上的意义在生物进化上的意义:生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义。异，这对于生物的进化具有重要的意义。我们知道，地球上的环境是复杂多样、不断我们知道，地球上的环境是复杂多样、不断变化的。生物如果变化的。生物如果不能产生变异不能产生变异，就，就不能适应不能适应不断变化的环境。如果不断变化的环境。如果没有能遗传的变异没有能遗传的变异，就，就不会产生不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到新的生物类型，生物就不能由简单到复杂，由低等到高等地不断进化。由此可见，复杂，由低等到高等地不断进化。由此可见，变异为生物进化提供了原始材料变异为生物进化提供了原始材料。1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于果实的大小差异很大，这种现象属于(）。变异变异课堂训练课堂训练2、由外界环境的影响引起的，（、由外界环境的影响引起的，（）物质没有）物质没有发生变化的变异叫做（发生变化的变异叫做（）的变异。）的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做（做（）变异。）变异。遗传遗传不可遗传不可遗传可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是（、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列不属于生物变异的是（、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同、生活环境和条件有所不同D8、能够遗传的变异是由、能够遗传的变异是由（）引起的（）引起的（）A、个体生长很快、个体生长很快B、个体发育很好、个体发育很好C、遗传物质发生了变化、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化、生存环境发生了变化C9、你知道、你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗？试加的说法吗？试加以解释。以解释。9、你知道、你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗？的说法吗？试加以解释。试加以解释。“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移栽到是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。条件的改变可使性状发生改变。判断题：1.全班同学中存在着各种各样的长相特征，这是由于各个家族的遗传基因造成的，也是人种变异的结果。2.爸爸胖，儿子一定胖。3.各种各样的狗是在长期人工饲养过程中发生变异的结果。4.瘦肉型猪是人工变异的品种。正确正确正确正确正确正确错误错误判断题：5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”描述的是变异现象。6.“一猪生九仔，连母十个样”描述的是遗传现象。7.生物的变异，对人都有利。8.由于用眼不当造成的近视眼属于不可遗传的变异。错误错误正确正确错误错误错误错误