人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观说课课件.ppt
树立正确的消费观树立正确的消费观民政局局长述职报告总结民政局局长述职报告总结XX更多述职报告请关注更多述职报告请关注XX述职报告。述职报告。=年年=月区人大常委会任命我为月区人大常委会任命我为*区民政局局长。去年以来区民政局局长。去年以来,在区委、区政府的在区委、区政府的正确领导下正确领导下,在区人大常委会的监督和支持下在区人大常委会的监督和支持下,我与班子成员一道我与班子成员一道,围绕区委、区政围绕区委、区政府的中心工作府的中心工作,开拓进取开拓进取,勇于创新勇于创新,清正廉洁清正廉洁,勤奋工作勤奋工作,为推动我区民政工作与发展为推动我区民政工作与发展作出了自己不懈的努力。一、认真贯彻执行各项法律、法规作出了自己不懈的努力。一、认真贯彻执行各项法律、法规,切实推进民政依法行切实推进民政依法行政工作。政工作。区民政局是负责全区救灾救济、城乡低保、双拥安置、老龄委、婚姻登记、收养、区民政局是负责全区救灾救济、城乡低保、双拥安置、老龄委、婚姻登记、收养、殡葬治理、区划、地名、勘界、福利事业、社会捐赠、五保供养、基层政权建设、殡葬治理、区划、地名、勘界、福利事业、社会捐赠、五保供养、基层政权建设、社团、民办非企业等十多项社会行政事务性工作的政府组成部门社团、民办非企业等十多项社会行政事务性工作的政府组成部门,担负着许多相关担负着许多相关法律、法规和部门规章的行政执法与治理工作。一是在内部工作分工上法律、法规和部门规章的行政执法与治理工作。一是在内部工作分工上,实行了定实行了定岗定责岗定责,建立健全了目标治理责任制。二是重视和加强对工作人员的业务学习建立健全了目标治理责任制。二是重视和加强对工作人员的业务学习,全面全面提高工作人员的业务素质和工作能力。通过每周半天的学习例会提高工作人员的业务素质和工作能力。通过每周半天的学习例会,使每个工作人员使每个工作人员全面了解把握民政工作基本业务。三是在具体行政行为时全面了解把握民政工作基本业务。三是在具体行政行为时,我能以身作则我能以身作则,严格按照严格按照法律法规和工作原则办事法律法规和工作原则办事,自觉用法律法规来规范自己的民政行政行为。同时自觉用法律法规来规范自己的民政行政行为。同时,在工在工作中要求每个工作人员都能贯彻落实各项法律、法作中要求每个工作人员都能贯彻落实各项法律、法创境激趣创境激趣-直面消费现象直面消费现象,你是一个理智的消费者吗？你是一个理智的消费者吗？1.你曾因一时冲动或随大你曾因一时冲动或随大流买过东西吗？流买过东西吗？2.你买商品时会依据广告你买商品时会依据广告做决定吗？做决定吗？3.你在消费上认为应该你在消费上认为应该“人有我有，人优我优人有我有，人优我优”吗吗？4.你认为名牌消费与勤俭你认为名牌消费与勤俭节约、艰苦奋斗矛盾吗？节约、艰苦奋斗矛盾吗？5.你购物时使用一次性塑你购物时使用一次性塑料袋吗？料袋吗？仿效性、盲目仿效性、盲目性、重复性性、重复性标新立异、标新立异、与众不同与众不同炫耀性、盲目性炫耀性、盲目性符合实际，符合实际，讲求实效讲求实效健康合理的从健康合理的从众心理引发的众心理引发的消费可以带动消费可以带动一个产业的发一个产业的发展展展示个性，展示个性，推动新产品推动新产品新工艺的产新工艺的产生生有利的、理有利的、理性的，对个性的，对个人社会都有人社会都有利利不健康不合理的不健康不合理的从众消费会误导从众消费会误导经济的良性发展经济的良性发展社会不一定社会不一定认可，代价认可，代价太大太大不健康、不实不健康、不实用、对社会和用、对社会和个人都不利个人都不利具体问题具体分具体问题具体分析，盲目从众不析，盲目从众不可取可取过分标新立异过分标新立异不值得提倡不值得提倡不健康应杜绝不健康应杜绝值得提倡，值得提倡，大力发扬大力发扬从众从众心理心理求异求异心理心理攀比攀比心理心理求实求实心理心理西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻，说在蜜蜂的西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻，说在蜜蜂的“社会社会”里，奢侈之风盛行时，各行各业都兴旺；里，奢侈之风盛行时，各行各业都兴旺；当节俭之风代替奢侈之风后，当节俭之风代替奢侈之风后，“社会社会”反而衰落了。反而衰落了。由此他得出结论：个人的奢侈会推动社会的繁荣由此他得出结论：个人的奢侈会推动社会的繁荣。我国有句古语：俭，德之共也；侈，恶之大也。我国有句古语：俭，德之共也；侈，恶之大也。你怎样看待这两种消费观念？试加以分析。“入入”指的是当前收入和未来的预期收入计划指的是当前收入和未来的预期收入计划“度度”是指在自己的经济承受能力之内进行消是指在自己的经济承受能力之内进行消费费 “度度”由什么决定的呢？由什么决定的呢？国家经济发展水平国家经济发展水平家庭收入水平家庭收入水平“入入”不仅仅指当前的收入，也不仅仅指当前的收入，也包括对未来收入的预期。只要一包括对未来收入的预期。只要一个人当前的贷款数量不超过自己个人当前的贷款数量不超过自己将来的偿还能力，他的消费依然将来的偿还能力，他的消费依然是量入为出，适度消费。是量入为出，适度消费。“贷款消费贷款消费”与与“量入为出、量入为出、适度消费适度消费”是否存在矛盾？是否存在矛盾？一项调查表明，近一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动而购买的，东西买回来后，却发现并不是自冲动而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需要的，因而困置一旁，造成浪费。己所需要的，因而困置一旁，造成浪费。你曾凭一时冲动或随大流买东西吗你曾凭一时冲动或随大流买东西吗？当时你是怎么想的？当时你是怎么想的？这两幅漫画讽刺了什么？这两幅漫画讽刺了什么？我们的我们的消费消费中应注意什么？中应注意什么？重物资消费，轻文化消费重物资消费，轻文化消费（1）避免盲目随大流，对从众要理性）避免盲目随大流，对从众要理性分析。分析。（2）避免情绪化购物，保持冷静，选）避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己需要的。择适合自己需要的。（3）避免只重物质消费，忽视精神消）避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要有合理的消费结构。费的倾向，要有合理的消费结构。绿绿色色消消费费节约资源，减少污染节约资源，减少污染;（Reduce）绿色生活，环保选购绿色生活，环保选购;（Reevaluate）重复使用，多次利用；（重复使用，多次利用；（Reuse）分类回收，循环再生；（分类回收，循环再生；（Recycle）保护自然，万物共存；（保护自然，万物共存；（Rescue）5RWhatHow以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。总称，核心是可持续性消费。上方是太阳，下方是叶片，中间是上方是太阳，下方是叶片，中间是蓓蕾，象征自然生态，颜色为绿色，蓓蕾，象征自然生态，颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。象征着生命、农业、环保。绿色食品标志提醒人们要保护环境绿色食品标志提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界的新和谐。关系，创造自然界的新和谐。绿色食品：无污染的、安全的、优绿色食品：无污染的、安全的、优质的、营养的食品质的、营养的食品 你如何看待你如何看待“打包打包”问题？问题？社会进步社会进步节约让步？节约让步？社会进步社会进步节约同步？节约同步？PK 从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝。国人民的传家宝。国人民的传家宝。国人民的传家宝。从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要,是是是是国家和民族的象征国家和民族的象征国家和民族的象征国家和民族的象征。从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费。从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，陶冶从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，陶冶从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，陶冶从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业。情操，成就事业。情操，成就事业。情操，成就事业。3636万元一桌的满汉全席年夜饭万元一桌的满汉全席年夜饭贫困地区学龄孩子的饭贫困地区学龄孩子的饭体验导行体验导行-做理智消费者做理智消费者 通过这堂课的学习，谈谈树立正确的消费观通过这堂课的学习，谈谈树立正确的消费观对人生乃至社会的启迪。对人生乃至社会的启迪。AB 自觉自觉 践行践行从从众众心心理理求求异异心心理理攀攀比比心心理理求求实实心心理理量入量入为出为出适度适度消费消费避免避免盲从盲从理性理性消费消费保护保护环境环境绿色绿色消费消费勤俭勤俭节约节约艰苦艰苦奋斗奋斗辩证辩证 看待看待指指导导必必须须做理智的消费者做理智的消费者消费心消费心理理正确的消费原则正确的消费原则树立正确的消费观树立正确的消费观 自觉自觉 坚持坚持辩证辩证 看待看待引思明理引思明理-辨析消费观念辨析消费观念
