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16 16 盼盼解题读文解题读文 课课文文题题目目“盼盼”就就一一个个字字，即即“希希望望”“希希冀冀”。作作者者盼盼什什么么呢呢？怎怎么么盼盼的的？自自读读课课文文，并并通通过过朗朗读读课课文文学学习习本本课课的的字字词词，把把不不认认识识不不理理解的字词画出来。解的字词画出来。铁凝，铁凝，19571957年生于河北赵县，当代著名作家。年生于河北赵县，当代著名作家。走近作者：走近作者：主要作品：主要作品：玫玫瑰瑰门门无无雨雨之之城城大大浴浴女女麦麦秸秸垛垛哦哦，香香雪雪孕孕妇妇和和牛牛以以及及散散文文、电电影影文文学学剧剧本本等等百百余余篇篇（部部），总总计计300300余余万字。万字。篷篷 png png 篷子篷子 斗篷斗篷缩缩 su su 缩小缩小 伸缩伸缩疯疯 fng fng 疯癫疯癫 疯狂疯狂瓦瓦 w w 瓦楞瓦楞 瓦片瓦片袖袖 xi xi 衣袖衣袖 袖套袖套柜柜 gu gu 柜台柜台 衣柜衣柜喧喧 xun xun 喧嚷喧嚷 喧闹喧闹字词过关字词过关嚷嚷 rng rng 叫叫嚷嚷 嚷着嚷着酱酱 jing jing 果果酱酱 酱油酱油唇唇 chn chn 嘴嘴唇唇 唇膏唇膏蹦蹦 bng bng 蹦蹦跶跶 蹦跳蹦跳梯梯 t t 楼梯楼梯 电梯电梯甩甩 shui shui 甩开甩开 甩卖甩卖雨衣雨衣 袖筒袖筒 斗篷斗篷 情况情况 袖子袖子 瓦蓝瓦蓝 预报预报 遮盖遮盖 讲座讲座 油锅油锅 酱油酱油 闹钟闹钟 逗引逗引 嘴唇嘴唇 楼梯楼梯 词语学习词语学习 通读课文，复述文章内容，体味行文思路。通读课文，复述文章内容，体味行文思路。“我我”有了新雨衣，（有了新雨衣，（）下起了雨，下起了雨，（）没法出门，（没法出门，（）盼来雨天，盼来雨天，（）。）。盼变天盼变天盼外出盼外出盼雨停盼雨停快乐出门快乐出门 熟读课文，用一句话概括文章的主要内容，熟读课文，用一句话概括文章的主要内容，整理文章的记叙顺序。整理文章的记叙顺序。妈妈妈妈给给“我我”买买了了新新雨雨衣衣，“我我”盼盼着着能能穿穿上上雨雨衣衣，好好不不容容易易有有一一天天下下了了雨雨，却却因因为为放放学学在在家家没没机机会会穿穿，第第二二天天一一早早下起了雨，如愿穿上了新雨衣。下起了雨，如愿穿上了新雨衣。“盼盼”是是文文章章的的标标题题，也也是是全全文文的的主主旨旨，作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天 上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。心理活动表心理活动表达达“盼盼”每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样 干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是天气预报就总是“晴晴”呢？呢？天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！头上，才是世界上最美的事呢！心理活动表心理活动表达达“盼盼”望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。“妈妈！妈妈！”我嚷着奔进厨房。我嚷着奔进厨房。“可是可是还差半小时啊。还差半小时啊。”我嘟囔着，我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“我我今今天天特特别别特特别别不不累累。妈妈妈妈，我我给给你你买买酱油去吧，啊？酱油去吧，啊？”我央求着。我央求着。语言描写流语言描写流露露“盼盼”“可是可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好不是还要炖肉吗？炖肉得放好多多好好多多酱酱油油呢呢。”我我一一边边说说，一一边边用用眼眼瞟瞟着着窗窗外，生怕雨停了。外，生怕雨停了。“你没说，爸爸可说过。你没说，爸爸可说过。”这话一出口，这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。我要炖什么肉。语言描写流语言描写流露露“盼盼”有有一一天天，快快到到家家时时，路路边边的的小小杨杨树树忽忽然然沙沙啦啦啦啦地地喧喧闹闹起起来来，就就像像在在嘻嘻嘻嘻地地笑笑。还还用用问问，这这是是起起了了风风。一一会会儿儿，几几朵朵厚厚墩墩墩墩的的云云彩彩飘飘游游过过来来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。路路灯灯照照着着大大雨雨冲冲刷刷过过的的马马路路，马马路路上上像像铺铺了了一一层层明明晃晃晃晃的的玻玻璃璃；路路灯灯照照着着路路旁旁的的小小杨杨树树，小小杨杨树树上上像像挂挂满满了了珍珍珠珠玛玛瑙瑙。可可雨雨点点儿儿要要是是淋淋在在淡淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。环境描写烘环境描写烘托托“盼盼”作者通过语言、动作、心理、环境等作者通过语言、动作、心理、环境等描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。作作者者原原本本很很讨讨厌厌下下雨雨，因因为为下下雨雨的的话话“就就是是下下了了课课你你也也出出不不去去，大大家家只只好好挤挤在在教教室室里里。哇哇啦啦哇哇，哇哇啦啦哇哇!好好像像大大雨雨一一下下把把我我们们三三年年级级的的教教室室变变成成了了蛤蛤蟆蟆坑坑”但但是是在在后后来来作作者者却却说说“雨雨点点儿儿打打在在头头上上，才才是是世世界界上上最最美美的的事事”。请请反反复复阅阅读读文文中中作作者者对对雨雨景景的的描描写写，说说说说作作者者対対雨雨的的态态度度发发生生变变化化的的原原因。因。讨论交流讨论交流1.1.太太阳阳把把天天烤烤得得这这样样干干，还还能能长长云云彩彩吗吗？为为什什么么我我一有了雨衣，天气预报就总是一有了雨衣，天气预报就总是“晴晴”呢？呢？这是两个连续的这是两个连续的 （句式），（句式），应该读出应该读出 和和 的语气。的语气。疑问句疑问句抱怨抱怨失望失望 赏析：心理描写。表现出了一个儿童天真赏析：心理描写。表现出了一个儿童天真幼稚的心理，同时也体现出了幼稚的心理，同时也体现出了“我我”渴望下雨渴望下雨的急切心情。的急切心情。讨论交流讨论交流2.2.有有一一天天，快快到到家家时时，路路边边的的小小杨杨树树忽忽然然沙沙啦啦啦啦地地喧喧闹闹起起来来，就就像像在在嘻嘻嘻嘻地地笑笑。还还用用问问，这这是是起起了了风风。一一会会儿儿，几几朵朵厚厚墩墩墩墩的的云云彩彩漂漂游游过过来来，把把太太阳阳也也给给遮遮住住了。天一下子变了脸色。了。天一下子变了脸色。这段话中运用了这段话中运用了_ _ 的修辞手法，的修辞手法，_、_、_、_等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者那那_的心情。的心情。拟人拟人喧闹喧闹嘻嘻地笑嘻嘻地笑厚墩墩厚墩墩飘游飘游喜悦激动喜悦激动3.3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。满了珍珠玛瑙。因为对雨的期盼和希冀，所以作者觉得雨水因为对雨的期盼和希冀，所以作者觉得雨水冲刷后的马路像玻璃，小杨树上像挂满珍珠玛瑙。冲刷后的马路像玻璃，小杨树上像挂满珍珠玛瑙。你还能写出一个这样的句子吗？你还能写出一个这样的句子吗？路灯照着路灯照着 ，像像 。马路马路披上了一层轻纱披上了一层轻纱 马路马路1.1.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！事呢！“却却”字表现出了什么？字表现出了什么？作者为什么觉得作者为什么觉得“雨点儿打在头上，才是雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢世界上最美的事呢”？课后思考课后思考2.“2.“可是可是还差半小时啊。还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？怎么就不向窗外看一眼呢？“我我”希望希望“妈妈妈妈”看窗外的什么呢？看窗外的什么呢？3.“3.“可可是是不不是是还还要要炖炖肉肉吗吗？炖炖肉肉得得放放好好多多好好多多酱酱油油呢呢。”我我一一边边说说，一一边边用用眼眼瞟瞟着着窗外，生怕雨停了。窗外，生怕雨停了。这段话表现了作者怎样的心情？这段话表现了作者怎样的心情？“瞟着瞟着”能换成能换成“望着望着”吗？吗？“生生怕怕”可可否否换换成成“担担心心”？写法归纳：写法归纳：1.1.心理活动的描写、语言描写、环境描写等多种手法灵活心理活动的描写、语言描写、环境描写等多种手法灵活运用。运用。2.2.寓情于景，情景交融。作者通过对天气和环境的描写，寓情于景，情景交融。作者通过对天气和环境的描写，烘托出烘托出“我我”在下雨前、下雨时不同的心情。在下雨前、下雨时不同的心情。3.3.用语准确，情感细腻。用语准确，情感细腻。“嚷着奔进嚷着奔进”的兴奋，的兴奋，“可是可是还差半小时啊还差半小时啊”的犹豫掩饰，的犹豫掩饰，“央求央求”的期盼，的期盼，“生生怕怕”的担忧的担忧将将“我我”一瞬间的一系列的心理转换表现一瞬间的一系列的心理转换表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。4.4.巧巧妙妙铺铺陈陈，环环环环相相扣扣。因因为为妈妈妈妈买买了了带带袖袖筒筒的的雨雨衣衣，才才有有了了要要穿穿出出去去展展示示的的愿愿望望，才才盼盼着着变变天天。然然而而天天公不作美，雨偏偏久盼不来，天天晴天。公不作美，雨偏偏久盼不来，天天晴天。雨雨点点终终于于打打在在了了头头上上了了，偏偏偏偏妈妈妈妈不不让让蕾蕾蕾蕾出出门门。终终于于下下决决心心不不再再想想什什么么雨雨不不雨雨的的，雨雨却却飘飘忽忽地地落落在在了了脑脑门上，滴到了嘴唇上。门上，滴到了嘴唇上。因为盼雨，作者的心是忽上忽下，滋味横生。因为盼雨，作者的心是忽上忽下，滋味横生。本本文文既既有有神神气气活活现现的的语语言言描描写写，又又有有生生动动细细腻腻的的心心理理描描写写，还还有有准准确确精精炼炼的的用用语语，把把作作者者盼盼雨雨不不得得的的沮沮丧丧，妈妈妈妈不不懂懂“我我”的的委委屈屈，最最终终得得偿偿所所愿愿的的欣欣喜喜等等种种种种心心情情曲曲折折又又细细致致地地表表现现出出来来，让让读读者者也不知不觉地随着作者的心情而激荡起伏。也不知不觉地随着作者的心情而激荡起伏。课堂小结：随堂练习：1.1.请给下面这段话排序。请给下面这段话排序。（）四周一下子变得那样安静。）四周一下子变得那样安静。（）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。（）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。的事。（）我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。）我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。（）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。玛瑙。（）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。玛瑙还好看。126345 我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。2.2.反复朗读下面这段富于想象的描写，试着用你自己反复朗读下面这段富于想象的描写，试着用你自己的语言写写雨后的场景，写完后与同学交流。的语言写写雨后的场景，写完后与同学交流。示例一：雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清示例一：雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开了笑脸，这凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开了笑脸，这时天空中架起了一座七彩的桥梁，和花瓣上的雨滴在玩时天空中架起了一座七彩的桥梁，和花瓣上的雨滴在玩滑滑梯滑滑梯一滴、一滴地滑到地上，就在这时，我们有一滴、一滴地滑到地上，就在这时，我们有了捉鱼的好机会。了捉鱼的好机会。示例二：特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的示例二：特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明净得一尘不染。净得一尘不染。