通过神经系统的调节(第二课时)精品文稿.ppt

通过神经系统的调节(第二课时)第1页，本讲稿共12页第2页，本讲稿共12页小结：小结：比较兴奋在神经纤维上的传导比较兴奋在神经纤维上的传导与在细胞之间的传递有何不同与在细胞之间的传递有何不同兴奋的传导兴奋的传导 神经纤维神经纤维 细胞之间细胞之间传导方式传导方式 传导速度传导速度传导方向传导方向局部电流局部电流释放递质释放递质快快慢慢双向双向单向单向第3页，本讲稿共12页练习（练习（1）下列关于兴奋的传导，正确）下列关于兴奋的传导，正确的是（的是（）A、神经纤维膜内部电流的流动方向与兴奋传、神经纤维膜内部电流的流动方向与兴奋传导方向一致导方向一致B、神经纤维上已兴奋部位将恢复为静息状态、神经纤维上已兴奋部位将恢复为静息状态的零电位的零电位C、突触小体完成、突触小体完成“化学信号化学信号电信号电信号”的的转变转变D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋生兴奋A第4页，本讲稿共12页神经中枢：指中枢神经内参与某一生理功能的神经中枢：指中枢神经内参与某一生理功能的神经细胞群神经细胞群三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节中枢神经中枢神经VS VS 神经中枢神经中枢脑和脊髓脑和脊髓中枢神经中枢神经(系统系统)大脑皮层大脑皮层(调节机体活动的调节机体活动的最高级中枢最高级中枢)小脑小脑(有维持身有维持身体平衡的中体平衡的中枢枢)脊髓脊髓(调节机体调节机体运动的低级运动的低级中枢中枢)脑干脑干(有调节呼吸、心有调节呼吸、心血管运动等维持生血管运动等维持生命必要的中枢命必要的中枢)下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）第5页，本讲稿共12页资料分析资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料资料1 1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂 时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起 尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料资料2 2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋憋 尿尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床资料资料3 3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现 像婴儿那样尿床的现象。像婴儿那样尿床的现象。资料资料4 4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也 能排出尿液。能排出尿液。第6页，本讲稿共12页1 1 1 1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2 2 2 2、有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排 尿情况，是哪里出了问题？尿情况，是哪里出了问题？3 3 3 3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在_，但它受，但它受_控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较能力较_，所以排尿次数，所以排尿次数_，而且容易发生夜间遗尿现，而且容易发生夜间遗尿现象。象。是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。说明说明_中枢受相应的中枢受相应的_中枢的调控。中枢的调控。脊髓脊髓大脑大脑弱弱多多低级低级高级高级如如:大脑皮层大脑皮层:_:_下丘脑下丘脑:_:_脊髓和脑干脊髓和脑干:_:_调节动物和人生命活动的高级神经中枢是调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 。大脑皮层大脑皮层高级高级较高级较高级低级低级第7页，本讲稿共12页（2 2）生活中存在以下现象：）生活中存在以下现象：1 1、婴儿、婴儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；现象会明显减少；2 2、由于惊恐而出现、由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明（无意识排尿。以上现象说明（）A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓C无意识排尿不属于神经反射活动无意识排尿不属于神经反射活动D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态D第8页，本讲稿共12页（3）一般情况下，大脑受伤丧失）一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损两种病意识和脊髓排尿中枢受损两种病人，其排尿情况依次是人，其排尿情况依次是（）A尿失禁，正常排尿尿失禁，正常排尿B尿失禁，不能排尿尿失禁，不能排尿C正常排尿，尿失禁正常排尿，尿失禁D不能排尿，尿失禁不能排尿，尿失禁B第9页，本讲稿共12页书写语言中枢（书写语言中枢（书写语言中枢（书写语言中枢（WW区）区）区）区）视觉性语言中枢（视觉性语言中枢（视觉性语言中枢（视觉性语言中枢（V V区）区）区）区）听觉性语言中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区（1 1）语言功能）语言功能第10页，本讲稿共12页（二）学习与记忆功能（二）学习与记忆功能学习：学习：神经系统不断地接受神经系统不断地接受刺激刺激，获得新的行为、，获得新的行为、习惯习惯和积累和积累经验经验的过程；的过程；记忆：记忆：将获得的经验进行将获得的经验进行储储存存和和再现再现.学习与记忆相互联系，不可学习与记忆相互联系，不可分割。分割。请解释学而时请解释学而时习之的道理。习之的道理。外界信息输入外界信息输入（通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘（信息丢失）（信息丢失）注意注意长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重复重复遗忘遗忘第11页，本讲稿共12页（4）下列关于人脑的高级功能的说法）下列关于人脑的高级功能的说法错误的是（错误的是（）A某人大脑皮层某人大脑皮层S区受损，能看懂、听懂文字，区受损，能看懂、听懂文字，但自己不会讲话，不能用词语表达意思但自己不会讲话，不能用词语表达意思B学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成蛋白质的合成C记忆是将获得的经验进行储存和再现记忆是将获得的经验进行储存和再现D学习和记忆的中枢位于下丘脑学习和记忆的中枢位于下丘脑D第12页，本讲稿共12页