四年级下册语文园地一到八单元复习资料.ppt

语文园地一语文园地一小学四年级语文下册第一页，编辑于星期一：十二点 四十一分。怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？第二页，编辑于星期一：十二点 四十一分。一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.第三页，编辑于星期一：十二点 四十一分。二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。第四页，编辑于星期一：十二点 四十一分。三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1 空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2 时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3 地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。第五页，编辑于星期一：十二点 四十一分。四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。第六页，编辑于星期一：十二点 四十一分。五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。第七页，编辑于星期一：十二点 四十一分。六、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受 第八页，编辑于星期一：十二点 四十一分。习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。第九页，编辑于星期一：十二点 四十一分。自读题目，弄清写作的内容和要求。第十页，编辑于星期一：十二点 四十一分。内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。第十一页，编辑于星期一：十二点 四十一分。习作要求：习作要求：、仔细观察。、仔细观察。、按顺序写校园里的一、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。处景物或别处的景物。、内容写具体，语句写、内容写具体，语句写通顺。通顺。第十二页，编辑于星期一：十二点 四十一分。怎么写校园一处景物呢怎么写校园一处景物呢？1、按地点变化的顺序按地点变化的顺序2、按景物的类别说按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗句的诗句第十三页，编辑于星期一：十二点 四十一分。一一.总写总写分写（空间方位分写（空间方位变化）变化）总写总写校门校门 兵乓球台兵乓球台 教教学楼学楼 升旗台升旗台第十四页，编辑于星期一：十二点 四十一分。二二.总写分写（春夏秋冬变化）总写春春 夏夏 秋秋 冬冬 描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化学们穿着的变化第十五页，编辑于星期一：十二点 四十一分。三三.开头开头对比写景（静态对比写景（静态动态）动态）结尾结尾动态：同学们上课、活动、体动态：同学们上课、活动、体操时的情景操时的情景静态：放学后校园的宁静静态：放学后校园的宁静第十六页，编辑于星期一：十二点 四十一分。生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生机勃发生机勃发 春春色满园色满园 洒满阳光洒满阳光 人声鼎沸人声鼎沸 书声书声琅琅琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 林荫小林荫小道道 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奋发向上奋发向上 茁茁壮成长壮成长 三五成群三五成群 热闹欢腾热闹欢腾 款款款款清歌清歌 描写校园的好词好句描写校园的好词好句第十七页，编辑于星期一：十二点 四十一分。我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃 树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇 怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。第十八页，编辑于星期一：十二点 四十一分。优美段落一：优美段落一：春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。第十九页，编辑于星期一：十二点 四十一分。优美段落二：优美段落二：春天来到操场上。操场上的小草从泥土里春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的的咏柳咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第二十页，编辑于星期一：十二点 四十一分。校门口校门口，“花都区新华第七小花都区新华第七小学学”几个镀金大字在阳光下闪闪发几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是光。走进大门，首先映入眼帘的是学校文化，分别介绍我们学校的办学校文化，分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获奖名单。两学情况和优秀师生的获奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树和香樟树。清旁是粗壮挺拔的桂树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。脆的鸟鸣声不绝于耳。美丽的七小美丽的七小第二十一页，编辑于星期一：十二点 四十一分。崭新的教学楼耸立在广场两崭新的教学楼耸立在广场两旁旁。教学楼共有四层，有美术室、。教学楼共有四层，有美术室、微机室、实验室。同学们就在这些微机室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也学教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。每个教室里到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同学们在这都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的里享受到现代化的、直观、形象的教学。教学。第二十二页，编辑于星期一：十二点 四十一分。每幢教学楼周围种满了各种花每幢教学楼周围种满了各种花草树木草树木。春天，迎春花绽开了嫩。春天，迎春花绽开了嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下来，黄的笑脸，长长的枝条垂挂下来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿佛给绿绿的叶，金灿灿的花，仿佛给校园披上了新装。校园披上了新装。第二十三页，编辑于星期一：十二点 四十一分。教学楼左侧是运动场教学楼左侧是运动场。中间是。中间是一个一个20002000多平方米的足球场，外侧多平方米的足球场，外侧是是400400米米塑胶跑道。这里是同学们锻塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上进小鸟一样飞出教室，来到操场上进行各种游戏。运动场东边是一个升行各种游戏。运动场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严期一，全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。的升旗仪式。第二十四页，编辑于星期一：十二点 四十一分。你好，美丽的七小。我为你你好，美丽的七小。我为你骄傲，为你自豪！骄傲，为你自豪！第二十五页，编辑于星期一：十二点 四十一分。参考题目：参考题目：美丽的七小美丽的七小我们的校园我们的校园可爱的校园可爱的校园七小，我的家七小，我的家如画的校园如画的校园七小，我为你自豪七小，我为你自豪第二十六页，编辑于星期一：十二点 四十一分。语文园地二第二十七页，编辑于星期一：十二点 四十一分。习作 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！对老师说对老师说对爸爸妈妈说对爸爸妈妈说对同学、朋友说对同学、朋友说对清洁工阿姨、邮递员叔叔说对清洁工阿姨、邮递员叔叔说第二十八页，编辑于星期一：十二点 四十一分。1.明确和谁说心里话。明确和谁说心里话。2.明确说的内容和要求。明确说的内容和要求。习作（1 1）说的内容可以是一件事：开心的、烦）说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的等。恼的、委屈的、愧疚的、感激的等。（2 2）可以是向对方提一些建议、意见、要求）可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。等，说说自己的想法，表达感激之情。第二十九页，编辑于星期一：十二点 四十一分。奶奶，我想对您说奶奶，我想对您说 亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。心里的话告诉您。奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。去去去，伟翔不在家。”转身把转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？第三十页，编辑于星期一：十二点 四十一分。奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。的好奶奶。亲爱的奶奶，您能答应吗亲爱的奶奶，您能答应吗?分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容体，要有具体的事例，要入情入理的了让内容体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。别人提要求要合理。第三十一页，编辑于星期一：十二点 四十一分。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。处看到了小小的我。是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。走。“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我我的话还没说完，妈妈马上就说：的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还太小，嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？第三十二页，编辑于星期一：十二点 四十一分。还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀？拿铁锹干什么呀？”我说：我说：“学校劳动。学校劳动。”“”“这铁锹这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：我低着头说了声：“能！能！”不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！”妈妈，我长大了！妈妈，我长大了！第三十三页，编辑于星期一：十二点 四十一分。【简评简评】从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表达女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位，出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力。迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力。第三十四页，编辑于星期一：十二点 四十一分。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸上的皱纹一天比一天深时。我总想对你上的皱纹一天比一天深时。我总想对你 说：说：“妈妈，妈妈，辛苦你了，我爱你辛苦你了，我爱你”可每次这些话到了嘴边时，可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了下去。今天我就借此机会跟我又不知怎么的总咽了下去。今天我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。你诉说一下心里话吧。十来年来，您为我花了多少心血，才将我教育十来年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一成人。每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我；在日常生活上你更是给予我无不顾一切的买给我；在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。还记得去年冬天里的那天吗？那是微不至的关怀。还记得去年冬天里的那天吗？那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。可您呢？回到家不但不休熟睡在暖和的被窝里了。可您呢？回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。第三十五页，编辑于星期一：十二点 四十一分。原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地把我惊醒的。一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。您为了不惊醒我们，连咳嗽都道是高兴还是难过。您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。看到您坐不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。虽然是这样，可您还在一针一针地为变成了通红。虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门，一个劲的冲向你的一滴地掉了下来。我打开房门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。觉得是那么的温暖、舒服。第三十六页，编辑于星期一：十二点 四十一分。过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快回房休天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快回房休息吧！息吧！”您笑了笑说：您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢！这么晚了还起来，睡，倒是你，明天还要上学呢！这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是这么说，虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。那一天，我整夜都没睡好脑子里总是闪出你那慈祥那一天，我整夜都没睡好脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。的面庞。从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了，我最想对你说：妈妈，一切，我在学习上更努力了，我最想对你说：妈妈，我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的儿子。幸福的儿子。第三十七页，编辑于星期一：十二点 四十一分。【简评简评】通过具体的实例来体现妈妈对我通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀，体现了妈妈的伟大无微不至的关怀，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我为有这样一个母亲自与崇高，以及我为有这样一个母亲自豪。豪。第三十八页，编辑于星期一：十二点 四十一分。我的话向谁说我的话向谁说 夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。有谁了解我想些什么？使我倦眼朦胧，烦恼满腹。有谁了解我想些什么？哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗？唉，让我说给你听着我，陪伴着我，你了解我吗？唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。吧，也许你能为我分担忧和愁。晓白，你知道我是很爱妈妈的。可妈妈晓白，你知道我是很爱妈妈的。可妈妈“望女成望女成龙龙”心切，总是要我念书到很晚很晚。功课负担这么心切，总是要我念书到很晚很晚。功课负担这么重，苦死了。唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不重，苦死了。唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。了解我了。晓白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有晓白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，勇气对妈妈讲。晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。晓白，我悄悄告诉你，我最近都有点看电视的权利。晓白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回家了。不想回家了。第三十九页，编辑于星期一：十二点 四十一分。唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。功课紧张，生活单调，总是给我一种压抑的、喘试。功课紧张，生活单调，总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。看课外书、电视只能在梦中想想，不过气来的感觉。看课外书、电视只能在梦中想想，而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也被剥夺了。晓白，你说像我这样的生活，乐趣又何在被剥夺了。晓白，你说像我这样的生活，乐趣又何在？生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途？为什么我什么在人们的意识里只有上大学才有前途？为什么我的生活是这样的枯燥乏味？你能告诉我吗？的生活是这样的枯燥乏味？你能告诉我吗？唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位，多么希望有一天我可以自由地支配我自己统治地位，多么希望有一天我可以自由地支配我自己!晓白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。晓白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。我真想也变成你一样的一只小瓷兔，没有烦恼，没我真想也变成你一样的一只小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。有忧愁。唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。第四十页，编辑于星期一：十二点 四十一分。【简评简评】忧愁烦恼何处诉？诉于可爱小瓷兔。这忧愁烦恼何处诉？诉于可爱小瓷兔。这构思本身就颇能说明问题的严重性。文中用构思本身就颇能说明问题的严重性。文中用了五个了五个“唉唉”，加重了情绪的郁闷感。，加重了情绪的郁闷感。第四十一页，编辑于星期一：十二点 四十一分。标题标题，文章的眼睛，文章的眼睛，我想对你说，我想对你说和和说说心里话说说心里话我的心事我的心事我有一个小秘密我有一个小秘密，你错怪我了，你错怪我了说句心里话说句心里话老师，我想跟您说说心里话老师，我想跟您说说心里话 ，请听听我的心声，请听听我的心声第四十二页，编辑于星期一：十二点 四十一分。修修 改改 要要 求求六看：六看：一看：叙事是否具体，是否符合中心需要；一看：叙事是否具体，是否符合中心需要；二看：段落是否分明，层次是否清楚；二看：段落是否分明，层次是否清楚；三看：句子是否完整、连贯、通顺；三看：句子是否完整、连贯、通顺；四看：词句是否准确、搭配的是否得当；四看：词句是否准确、搭配的是否得当；五看：字是否写的正确；五看：字是否写的正确；六看：标点用的是否恰当。六看：标点用的是否恰当。第四十三页，编辑于星期一：十二点 四十一分。第四十四页，编辑于星期一：十二点 四十一分。一、帮你搜集素材、选材3、有关环境方面的启示:如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树。第四十五页，编辑于星期一：十二点 四十一分。把自己在综合性学习中的把自己在综合性学习中的发现写下来发现写下来,也可以把活动经也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。学之间互相修改。第四十六页，编辑于星期一：十二点 四十一分。了解哪个发明创了解哪个发明创造小故事造小故事,谈感想体谈感想体会。会。听同学谈自己的观听同学谈自己的观察现象察现象,搞发明创造的搞发明创造的想法。自己的感想想法。自己的感想。1 1、交代活动主题、交代活动主题,略写活动形式。略写活动形式。2 2、具体事例说明。、具体事例说明。3 3、总写活动收获、总写活动收获,表达今后做法。表达今后做法。自己了解了什自己了解了什么自然规律么自然规律,想想发明什么。发明什么。第四十七页，编辑于星期一：十二点 四十一分。大自然的确是人类的老师。只要留心观察大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就你就能从中有所发现并得到启示能从中有所发现并得到启示:1 1、含羞草默默收拢叶片、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。那是告诉我们不要张扬。2 2、成熟的麦穗低垂着头、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。那是在教我们谦虚。3 3、温柔的水珠能滴穿岩石、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持那是在教我们坚持。4 4、一群蚂蚁能抬走大骨头、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。那是在教我们团结。5 5、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳那是在教我们勤劳。第四十八页，编辑于星期一：十二点 四十一分。1 1、大自然是美妙的、大自然是美妙的,是多姿多彩的。是多姿多彩的。2 2、无言的自然之书、无言的自然之书,正是用这样无字的正是用这样无字的一页默默地向我们透出了这样的真理。一页默默地向我们透出了这样的真理。3 3、它们从一出生就只想着向上、它们从一出生就只想着向上,向上向上,天天向上。天天向上。4 4、同学们、同学们,用我们明亮的眼睛用我们明亮的眼睛,用我们聪用我们聪慧的大脑慧的大脑,相信我们也能发现大自然的许相信我们也能发现大自然的许多奥秘。多奥秘。第四十九页，编辑于星期一：十二点 四十一分。1 1、在这次综合性学习中、在这次综合性学习中,我学到许多科我学到许多科学知识。学知识。2 2、随着对自然的深入探究、随着对自然的深入探究,人类激发出人类激发出蓬勃的发明创造欲望。蓬勃的发明创造欲望。3 3、科学技术正在改变着我们日常生活。、科学技术正在改变着我们日常生活。4 4、美好的生活离不开科学家的发明创、美好的生活离不开科学家的发明创造造,科学家们为此付出了巨大的代价科学家们为此付出了巨大的代价,撒撒下了辛勤的汗水。下了辛勤的汗水。第五十页，编辑于星期一：十二点 四十一分。科学世界的奇妙，自然界中的奥秘是无穷无尽的，科学世界的奇妙，自然界中的奥秘是无穷无尽的，正等待我们去探索。正等待我们去探索。任何一个发明创造都不是一天就能完成的，只有任何一个发明创造都不是一天就能完成的，只有坚持不懈，努力探索，经得起失败的考验才能成功。坚持不懈，努力探索，经得起失败的考验才能成功。只有不断地改掉缺点，事物才能向更好的方只有不断地改掉缺点，事物才能向更好的方向发展。人也是这样，不断地改掉缺点，才能向发展。人也是这样，不断地改掉缺点，才能不断进步。不断进步。第五十一页，编辑于星期一：十二点 四十一分。要善于观察，勤动脑筋，才能从自然界中得到要善于观察，勤动脑筋，才能从自然界中得到珍贵的启示。珍贵的启示。科学是讲究事实证据的，但是科学设想可以大胆科学是讲究事实证据的，但是科学设想可以大胆创设。在大胆的想象上进行严谨的试验和论证，最创设。在大胆的想象上进行严谨的试验和论证，最终使一个发明创造出现，这就是科学。终使一个发明创造出现，这就是科学。搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这个搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这个人能坚持试验，勇于创新，永不放弃地研究，又人能坚持试验，勇于创新，永不放弃地研究，又影响了科学家的性格。影响了科学家的性格。第五十二页，编辑于星期一：十二点 四十一分。任务一1、有关天气方面的启示:2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示3、有关环境方面的启示请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。格式：我准备写 ，它给我的启示是 。例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。捉蝗虫的启示第五十三页，编辑于星期一：十二点 四十一分。二、帮你抓重点，学方法。1、重点：本次习作重点是表达自己从大自然中受到的启示，让同学们学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。第五十四页，编辑于星期一：十二点 四十一分。二、帮你抓重点，学方法。2、从本组课文中学方法。通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。自然之道通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。黄河是怎样变化的通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。蝙蝠和雷达写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。第五十五页，编辑于星期一：十二点 四十一分。任务二：2、从本组课文中学方法通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。第五十六页，编辑于星期一：十二点 四十一分。佳作赏析：捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。第五十七页，编辑于星期一：十二点 四十一分。我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。第五十八页，编辑于星期一：十二点 四十一分。蝉发音的秘密蝉发音的秘密 蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸挺胸”、“翘尾翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板响板”，是雄蝉特殊，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板响板”，所以是哑，所以是哑巴。巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸挺胸”和和“翘尾翘尾”了。揭开了蝉了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。第五十九页，编辑于星期一：十二点 四十一分。大自然的启示大自然的启示 大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象，但在，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。风时，它的叶子也会合拢。“含羞草的叶子为什么会合拢呢？含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手