七年级生物上册 第1章 第1节 形形色色的生物（第2课时）课件 北师大版.ppt

第第1 1节节 形形色色的生物形形色色的生物（第二课时）（第二课时）1.1.什么是生物圈？生物圈的范围？生物圈包括哪几层什么是生物圈？生物圈的范围？生物圈包括哪几层什么是生物圈？生物圈的范围？生物圈包括哪几层什么是生物圈？生物圈的范围？生物圈包括哪几层？地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。它的范围包括：地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。它的范围包括：海平面以上海平面以上1000010000米米海平面以下海平面以下1100011000米米大气圈下层大气圈下层整个水圈整个水圈岩石圈上层岩石圈上层知识回顾：知识回顾：2.什么是生态系统？最大的生态系统是什什么是生态系统？最大的生态系统是什么？生物圈可以进一步划分为哪几大生态么？生物圈可以进一步划分为哪几大生态系统？系统？生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态生态系统系统生物圈生物圈（最大的生态系统最大的生态系统）陆地生态系统陆地生态系统海洋生态系统海洋生态系统湿地生态系统湿地生态系统3.生物多样性包括哪几方面？生物多样性包括哪几方面？生物多样性生物多样性物种多样性物种多样性遗传多样性遗传多样性生态系统多样性生态系统多样性（基础）（基础）请指出下列各副图中哪些是生物，哪些是非生物？请指出下列各副图中哪些是生物，哪些是非生物？思考：思考：1.生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？2.怎样判断一个物体是否有生命？怎样判断一个物体是否有生命？生物都是生物都是“活的活的”，是有生命的，是有生命的平静时的刺豚受惊吓后的刺豚刺豚是鱼类的刺猬，一旦遇到天敌，立即冲向水面，张嘴吸入刺豚是鱼类的刺猬，一旦遇到天敌，立即冲向水面，张嘴吸入空气，或者吸入大量海水，头部和腹部膨胀得很大，这使它能空气，或者吸入大量海水，头部和腹部膨胀得很大，这使它能够浮于水中。天敌便束手无策！够浮于水中。天敌便束手无策！观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？狮发现猎物后迅速追狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后击；斑马发现敌害后迅速奔逃。迅速奔逃。狮追捕斑马狮追捕斑马应激性能够使动物应激性能够使动物“趋利避害趋利避害”！含羞草对刺激的反应含羞草对刺激的反应 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，其含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，其实是在保护叶片！实是在保护叶片！别碰我，我怕羞！别碰我，我怕羞！同学们你能举出一些例子吗猪笼草拥有独猪笼草拥有独特的吸取营养特的吸取营养的器官的器官捕虫捕虫笼，笼口上有笼，笼口上有小盖子，当它小盖子，当它的叶片受到某的叶片受到某种小动物的刺种小动物的刺激时会自动关激时会自动关闭闭。乌贼体内有一个乌贼体内有一个墨囊，里面有浓墨囊，里面有浓黑的墨汁，遇到黑的墨汁，遇到敌害时迅速喷出敌害时迅速喷出将周围的海水染将周围的海水染黑，掩护自己逃黑，掩护自己逃生。生。以上都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定以上都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。的反应。生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应应激性。激性。应激性能够使生物应激性能够使生物“趋利避害趋利避害”上面的图片说明了生物具有什么特征？上面的图片说明了生物具有什么特征？动植物都有应激性，但动物的应激性明显。动植物都有应激性，但动物的应激性明显。观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？红狐的生长胎儿能够从母体吸收营养，转化为自身的物质和能量并把胎儿能够从母体吸收营养，转化为自身的物质和能量并把自己在代谢过程中产生的废物再通过母体排泄出去，这样自己在代谢过程中产生的废物再通过母体排泄出去，这样它就逐渐发育了，直至最后变成一个胎儿。它就逐渐发育了，直至最后变成一个胎儿。种子的萌发种子的萌发 当生物体长到一定的当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。能不断长大。菜豆的生长生长生长是生物普遍具有的一种特性是生物普遍具有的一种特性生物通过生长可实现生物通过生长可实现体形的增大体形的增大和和体重的增加体重的增加上面的图片说明了生物具有什么特征？上面的图片说明了生物具有什么特征？观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物物；虎、狼、猫、猪、狗等动物则通过产仔繁殖下一代；虎、狼、猫、猪、狗等动物则通过产仔繁殖下一代，这，这种生殖方式叫胎生，是哺乳动物的繁殖方式。种生殖方式叫胎生，是哺乳动物的繁殖方式。上面的图片说明了生物具有什么特征？上面的图片说明了生物具有什么特征？生物产生后代的过程叫做生物产生后代的过程叫做繁殖繁殖，通过繁殖可，通过繁殖可以保持种族的延续。以保持种族的延续。繁殖是所有生物的基本特征之一，否则物种就会繁殖是所有生物的基本特征之一，否则物种就会灭绝灭绝你们列举一下所知道的生物，看看你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？他（它）都需要什么才能存活？植物从外界吸收水、植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。糖、淀粉等有机物。绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机物猎豹和它捕获的食物猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的质。猎豹常常把自己获的食物食物“藏放藏放”在树上，以在树上，以免被别的食肉动物免被别的食肉动物所食。人排汗人排汗小狗排尿小狗排尿生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，动物和人通过多种方式排出废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿动物和人通过多种方式排出废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。将废物排出体外。植物也产生废物。落叶能带走一部分废物，植物通过蒸腾作用也能带走一部分废物；植物也产生废物。落叶能带走一部分废物，植物通过蒸腾作用也能带走一部分废物；生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱绝大多数生物需绝大多数生物需要吸入氧气，呼要吸入氧气，呼出二氧化碳。出二氧化碳。21野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的本质新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的本质区别，区别，在此基础上才有生长、繁殖、应激性等。在此基础上才有生长、繁殖、应激性等。上述现象说明了生物具有什么特征？上述现象说明了生物具有什么特征？生物摄取营养、呼吸、排出体内废物等现象都属于生物摄取营养、呼吸、排出体内废物等现象都属于新陈代谢。新陈代谢。个体和外界环境之间进行物质、能量交换的过程个体和外界环境之间进行物质、能量交换的过程叫做新陈代谢。叫做新陈代谢。生物生物动物植物微生物细菌真菌病毒除病毒外，生物都是由细胞构成的为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”呢？反映了亲代与子代之间在形态、结构和生理功能上常常相似，反映了亲代与子代之间在形态、结构和生理功能上常常相似，是生命的遗传现象！是生命的遗传现象！为什么说“一母生九子，连母十个样”？反映了子代与亲代之间以及子代个体之间的差异，即变异现象！反映了子代与亲代之间以及子代个体之间的差异，即变异现象！生物都有遗传和变异的现象生物都有遗传和变异的现象生物的特征：生物的特征：1.应激性应激性2.生长生长3.繁殖繁殖4.新陈代谢（新陈代谢（最基本最基本）补充：补充：5.除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的6.生物都有遗传和变异的现象生物都有遗传和变异的现象珊瑚虫身体微小，口周围长珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小着许多小触手触手，用来捕获海，用来捕获海洋中的微小生物。它们能够洋中的微小生物。它们能够吸收海水中的矿物质来建造吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。而形成珊瑚礁。珊瑚珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。珊瑚虫是生物吗？珊瑚虫是生物吗？珊瑚是生物吗？珊瑚是生物吗？视野拓展：视野拓展：1.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。随堂练习1.人用手接触含羞草的叶片时，含羞草的叶片立即人用手接触含羞草的叶片时，含羞草的叶片立即合拢。这说明生物具有哪一特征？合拢。这说明生物具有哪一特征？A.适应性适应性B.应激性应激性C.多样性多样性D.生长和发育生长和发育2、下列哪种现象不是生命现象？、下列哪种现象不是生命现象？A.人通过呼吸呼出二氧化碳人通过呼吸呼出二氧化碳B.春天里的秧苗随风而长春天里的秧苗随风而长C.小狗受到惊吓马上跑掉小狗受到惊吓马上跑掉D、黄河之水奔流不息、黄河之水奔流不息(B)(D)谢谢！