我家是动物园8公开课.docx

我家是动物园导读目标：1 .运用猜一猜、说一说、演一演等方法，享受阅读的乐趣。2.学会仔细观察图片，抓住家人和动物的相同特点，模仿文本的语言，对自己 身边的人进行想象说话练习。3、通过阅读感受家的温馨。一、导入1、幻灯：封面祥太小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友，小眼睛看过来哦。仔细看封面， 能说说你发现了什么秘密吗？2、今天的故事就和这个小朋友有关哦，出示题目:我家是动物园。学生读一读题 目，看到题目你最想知道什么？二、听故事，说故事1、咱们赶紧去看看吧！来，欢迎光临我家。幻灯：我叫祥太，是个小男孩。其实呢（录音）我是只猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。祥太在干什么？2、幻灯：爸爸这只自由自在的猴子可以想干什么就干什么，这种感觉实在太棒了。接下来 出场的是一一（一生读）这个爸爸有什么特别的吗？（一生说）其实呢ppt：他是只大狮子（大声地自由地读读）哦，原来爸爸和狮子一样，狮子最爱吃一一，爸爸也最爱吃一一板贴：吃 狮子脾气一一，爸爸脾气也一一板贴：脾气狮子头发一一，爸爸头发也一一板贴：样子爸爸叫起来像狮子吼板贴：声音我们也来学当狮子吼一吼？狮子爸爸，狮子爸爸，请看图后面，你都吼醒谁?（斑马、大象、小鸟） 啊，你们把整个森林都叫醒了，祥太的这个狮子爸爸你觉得怎么样？3、PPT：妈妈 出示图片，看图读文接下来，满脸笑容的妈妈登场了。女学生读一一这是我妈妈，明美女士，其实呢有这样的妈妈也是幸福无比哦！4、爷爷下一位登场的是一一爷爷。学生介绍一一这是我爷爷，一郎先生，其实呢孩子们，你们猜一猜爷爷会变成什么动物？（根据画面猜想，你为什么会这样猜？）长颈鹿是怎样的？爷爷的腿也是怎样？（你能抓住他们的相同的特点。） 那么在祥太眼里，爷爷是一一？哈，原来真是一只长颈鹿。（自由读） 采访：祥太祥太，你坐在爷爷的肩膀上去干什么呀？你看到什么了呀？ 祥太，有这样的爷爷你太幸福哦！哦，原来这座城市也是个动物园啊！5.过渡语：哈哈，真是太好玩了，原来在祥太的眼里，他自己、他的爸爸妈妈、 他的爷爷都是这么有趣的动物呀！那么，在他眼里，他的奶奶（出示奶奶的图片）：学生猜，他们哪里像？妹妹（出示妹妹的图片）：学生猜，哪里像？还有外祖母（出示外祖母的图片）：学生猜，哪里像？6、真有意思！你们可真是具有超级想象力，那么祥太的想法是不是和你们一样 呢？咱们继续来看故事吧一一幻灯片按顺序出示，伴着音乐学生边看边读7、表演课间操：读着读着，这个曾祖母就是一只猫头鹰。我们来表演表演怎么 样？你瞧，她的样子是一一打着盹，半睡半醒。她平常只会说一一啊，嗯只要和她在一起大家都觉得一一很温暖、很祥和 她没有牙齿的嘴巴笑起来一一呵呵呵8、金鱼哇，好温暖的家哦！小朋友祥太在介绍完他们后，还有一个重要成员要介绍 给我们哦，你猜祥太还介绍了谁呢？猜，PPT:是金鱼，一生介绍采访：太郎太郎，平时祥太会分什么给你吃啊？次郎次郎，祥太会有什么好玩的和你玩呀？ 其实呢？继续介绍金鱼 多么有爱的一家啊！9、小结在这个幸福的大家庭里，祥太是一-可爱的猴子板贴爸爸是一-威风的狮子妈妈是一一-勤劳的浣熊爷爷是一-高高的长颈鹿奶奶是一一百变的狐狸妹妹是一-淘气的兔子金鱼是一大鲸鱼曾祖母是-温暖的猫头鹰三、感悟写法，口头说“我家”1、企实不仅仅祥太的家是动物园，我们家也可以是动物园哦，像祥太一样介绍自己的家人哦，你想介绍谁？（出示图片提示：很多动植物、水果，蜗牛、青蛙、大象、喷火龙、螃蟹、鹦鹉、 小熊、小乌龟、马）这是我,其实（谁）（名字）+ （先生还是女生）.大家都介绍动物，其实呢？还可以是一一2 .大家介绍家人，还可以介绍班里一一同学、老师.啊，还有真么多想说，赶紧把自己想说的告诉同桌，说得不好，帮帮他，说得 好，大拇指夸夸他。我们看一看谁是最正确组合哦！3 .祥太的故事结束了，我们开启属于自己的故事哦！这是我们的绘本单，如果给你介绍你会介绍谁？好那就动笔吧。（哇，时间有点紧，画画可以简单化哦！）.教师把写一类的作品收上来（5张），典型的读一读，评价。（很会抓特点、想象很大胆、你写很有趣、画得很可 爱）把这些放在一起，再加上一个封面，取个题目，这本绘本可以取什么题目， 就是一本精彩的绘本啦！下课还要请这些小朋友做一件事，画上插图，写上你们 的名字哦，你们就是这本绘本的作者啦。5、还有许多孩子是写同一类的，下课的时候，写同一类的作品就可以集合在一 起成为一本新绘本哦。四结束,1：故事到此结束，祥太和我们挥手再见了。谢谢，祥太给我们带来这趟愉快 的动物园之旅，再见！2、机动：讲家人绘本的还有，推荐。