大气球飞呀飞公开课.docx

小学（美术）第（一）册教案丰土中心小学张敏玉类别内容随笔教学 内容大气球飞呀飞学情分析大气球（热气球）是学生从电影、电视中有所感受的，但又是大多 数人未亲临现场见过的。课文设计以画一画“大气球飞呀飞”来让学生 练习表现圆形物，容易激起学生的学习兴趣与好奇心。同时，课文设计 让学生通过想象“自己坐上大气球飞上天空，会做些什么事情”来激发 学生的探究积极性，开展学生的想象力与创造力。重点：学习用圆形观察、表现圆形物体。难点：画出大气球的“大”和“飞得高”的感觉。教学 理念开展让学生了解一些基本的热气球知识及研究如何把气球的“大” 和“飞得高”表现出来的“综合-探究”学习活动，让学生主动参与学 习，开展学生思考问题、解决问题的能力。教学 目标1 .学习表现圆形物体，进一步了解大小物体的比照表现方法。2 .通过想象创作练习，让学生体验自由表现、大胆创造的乐趣，培养 学生的想象力，激发学生的创新精神。3 .组织评说自己和同学的画，促进同学间的交流与学习，提高欣赏与 评价能力。教学 时间1课时教学 流程1 .出示气球（氢气球），激趣导入。（1）玩一玩吹气球的游戏，或玩一玩氢气球，让学生感受气球的一 些基本特性。（2）揭题板书：大气球飞呀飞。2 .展示大气球图片，欣赏感受。（1）让学生根据自己的经验，认一认、说一说大气球的特征。（2）引导学生将大气球与普通气球进行比拟，说一说有哪些不同的 地方。如：大小、材料、作用等。3 .创设问题，激发想象。（1）提问：大气球能飞上天空，同学们想不想为自己设计一个漂亮 的大气球？坐着大气球飞上蓝天，你想做些什么事情？（2）请几位学生在同桌讨论交流的基础上，说说自己的想法，同学 间进行相互启发。4 .欣赏学生作品，引导探究。（1）提问：怎样才能把大气球画得又大，飞得又高？以欣赏、讨论 教科书第35页第一幅作品为主。（2）在同桌讨论的基础上，请儿位同学汇报交流。（3）教师以简笔画形式进行板演示范，让学生直观感受怎样画圆形 物及怎样表现出气球的“大”和“飞得高二（4）提问：怎样把大气球画得更美丽？欣赏书上的学生作品，引导 学生想象、设计大气球的样子和花纹。5 .学生练习，表现体验。（1）明确练习要求：用自己喜欢的方法画一张乘坐大气球飞上天空 的想象画。（2）学生练习，教师个别辅导。（提示：鼓励学生大胆想象与表现。）6 .交流评价，小结延伸。（1）组织学生说说、评评自己和同学的画。（2）引导学生课后对大气球进一步了解与表现。教学 反思