部编版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛教案.docx

。富饶的西沙群岛教学设计【教学目标】1 .有感情地朗读课文，摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累， 背诵自己喜欢的段落。2 .读懂课文主要内容，理解作者是从哪几个方面来表现西沙群岛 的风景优美与物产丰富。3 .通过小组合作，选择自己喜欢的局部进行探究提供，学习作者的 写作方法，增强对祖国的热爱之情。【教学重难点】.重点：理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，激发对祖国 的热爱之情。1 .难点：学习作者围绕中心特点把事物写清楚的写作方法。【教学课时】第二课时【教学准备】课件、海底鱼视频、西沙群岛视频、舒缓音乐【教学过程】一、课题导入.甲骨文“岛”字导入，什么是岛（海中有山有水，鸟类喜欢居住的 山头）一一很多的岛连在一起（群岛）1 .师生共同板书课题（指导饶读音，笔画），齐读课题，质疑课题 （富饶？）.自读课文（出示读文要求），西沙群岛给你留下了怎样的印象，文 中哪句话概括了西沙群岛的总特点。二、初读课文，整体感知.思考课文围绕风景优美，物产丰富写了西沙群岛的哪些地方 （板书海水、海底、岛上）1 .默读课文，你从文中哪些句子看出西沙群岛风景优美，物产丰富，边读边画，批注你的理解三、合作探究，研读细品（一）海面：海水.出示海水图片，生说感受，读句子，找出海水特点词语1 .有哪些颜色，生读.如何形成这奇异的景色的，用“因为所以”句式来说。2 .再次感受海水特点（五光十色、瑰丽无比），配乐读（二）海底1.课文中哪几段描写了海底呢？读3-4自然段，写了哪些生物1）珊瑚：读句子一一欣赏图片一一根据图片仿写句子一一再读珊瑚 句子2）海参：抽生度海参特点（懒洋洋蠕动，读出特点）从哪 里看出物产丰富（到处都是）3）大龙虾：特点（威武）一一指导生读抽三名同学读三自然段，读出生物各自特点4）鱼：生读，说理解（夸张、比喻一鱼多、美）一一观看视频抽生读出鱼的美丽（三）海岛接下来，我们要去海岛了，谁喜欢海岛？为什么？谁来给大家读一读，这海岛上怎么样呀？从哪看出西沙群岛是鸟的天下？（树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪多）我们不但欣赏到了五光十色的海水，还领略到了海底的物产丰富，真 让我们感受到：那里风景优美出示句子读。（四）首尾呼应.同学们，学习完课文，西沙群岛的美景尽收眼底，无论是海底的各 种动物还是岛上的鸟蛋、鸟粪，都是珍贵的物产，所以文中开头这样 说（出示句子）1 .齐都一自然段、六自然段3开头结尾，相呼应，有着密切联系，是文章结构更加完整，同时突 出主题一一风景优美、物产丰富四、小组提供，深化感受.当导游，选择自己喜欢的一个方面来介绍西沙群岛（出示提示： 可以介绍五光十色、瑰丽无比的海面，也可以用上有的像有的像 的句式介绍珊瑚，还可以用上有的有的的句式介绍海底的鱼群, 也可以围绕西沙群岛是鸟的天下这个中心局介绍海岛。）1 .选择自己最喜欢的一个方面在小组内互相介绍，小组推选代表来介绍2 .通过视频，感受西沙群岛的美丽富饶五、总结通过今天的学习，我们不仅感受到西沙群岛是个风景优美，物产丰 富的地方，同时学会了怎么围绕一句话，把意思写具体，还了解了首 尾呼应的写作方法，积累了好多优美的句子，可谓收获多多!六、作业布置摘抄课文中优美的词句。小练笔，写一写我们的家乡或者校园，要求围绕一句话，把特 点写具体。七、板书设计富饶的西沙群岛风景优美，物产丰富海水 海底 海岛