部编版语文二年级上册第三单元每课知识重点汇总.docx

部编版语文二年级上册第三单元每课知识重点汇总单元主题本单元以“儿童生活”为主题，精选了四篇广为流传的小故事，通 过儿童的视角，表现儿童的生活，围绕此主题编排了曹冲称象玲 玲的画一封信妈妈睡了四篇课文。此外，还编排了 “口语交际” 做手工，古诗小儿垂钓，我爱阅读王二小等与“儿童生活”这 一单元主题紧密相联的内容，让我们在阅读中充分感受到了童真、童趣, 充分体悟了儿童的情感世界。课文曹冲称象讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事, 文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质；引导学生向 曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想方法的好孩子。玲玲的画讲 述了文中的爸爸看到玲玲辛苦画的画不小心被弄坏时，不是责备，批评, 而是巧妙地启发玲玲在弄脏的地方画上一条小花狗，最终使这幅画的画 面更加温馨；从而启发孩子敢于观察、大胆想象，就会把坏事变成好事 的做事方法。一封信写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸 爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最后还在信尾处画了 一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂；学生从中感受到露西的细心、 体贴。妈妈睡了描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累；透过小 作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能 展现出小作者对妈妈的爱。阅读要素针对“阅读课文，能说出自己的感受或想法”这一阅读训练要素的重ch6ng （重复、重新、重写）完wdn （写完、完好、做完）期邛（期待、期盼、期望）结j诏（结尾、结果、打结）束shfi （一束、花束、结束）鲜xiGn （鲜美、鲜艳、新鲜） 多音字：重zhOng （重量）chong （重写）朝chdo （朝代）zhao （朝阳）结jiC （结实）jie （结束）近义词：亲爱一一心爱开心一一高兴冷清一一凄凉重新一一从头告诉一一告知反义词：开始一一结束现在一一以前开心一一难过冷清一一热闹告诉一一隐瞒 理解词语：开始：动手做。冷清：人客来往少。肩膀：人体颈下臂上局部。空调：空气调节，就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使到达一定的要求。重新：表示从头另行开始。课内词语：出国今天圆珠笔开心以前还有台灯这时阳光电影句子解析：1 .爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。2 .“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很 冷清看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一 可。3 .“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。"我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！4.”还有，下个星期天我们去看电影。”写出了在家里的生活很好，也很精彩！课文主题：这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两 次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在 家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。7、妈妈睡了教材分析：妈妈睡了讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看 着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛 苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈 满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。我会写：哄hbng （哄人、哄我、哄逗）先xiGn （首先、先生、先后）闭bi （关闭、闭门、闭合）脸lion （脸色、笑脸、前脸）事shi （事情、故事、事故）沉ch% （漂浮、沉浮、沉思）发希（理发、头发、白发）窗chuGng （窗户、窗外、窗前）沙shG （沙子、沙滩、沙发）我会认：紧jin （紧张、紧闭、松紧）滋r而（湿润、滋润、红润）等虎ng （等待、相等、等会儿）吸xi （呼吸、吸气、吸收）粘zhan （粘贴、粘住、粘土）汗hin （出汗、汗水、汗珠）额6（额头、额角、前额） 沙shG （沙子、沙哑、沙发）乏fd （困乏、乏了、缺乏）多音字：发为（头发）fa （发现）觉ju6 （觉得）jiao （睡觉）近义词：美丽一一漂亮明亮一一透亮温柔一一温和乌黑一一漆黑反义词：美丽丑陋明亮昏暗温柔一一粗暴乌黑一一雪白理解词语：午睡：午饭后短时间的睡眠。美丽：使人看了产生快感的；好看。沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。乌黑：深黑。散步：随便走走。课内词语：明亮故事头发窗外句子解析：1、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡 在妈妈红润的脸上。运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。2、妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯 了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛 写的生动、形象。课文主题：这篇课文以一个孩子的口吻表达了午休时所见所闻所感。作者通过 生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者 对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能 表达出作者对妈妈的爱。落实，本单元的各个板块的内容都承载着不同的任务，通过多种方式引 导学生畅谈自己的感受或想法。曹冲称象的课后第一题“朗读课文， 画出课文中提到的两种称象的方法，说说为什么曹冲的方法好玲 玲的画课后第二题“读下面的句子，再联系生活说说你的体会一一只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”；一封信课后第二题“露西前后 写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？ ”；妈妈睡了让学生说说“睡 梦中的妈妈”是什么样子的；而“口语交际”中的做手工与“语文园地” 中的写话，也要求学生与同学交流自己喜爱的玩具。以上各局部内容的 编排都表达出本单元的阅读训练要素“阅读课文，能说出自己的感受或 想法”，着重训练学生的表达能力。4、曹冲称象教材分析：曹冲称象出自三国志.魏书.邓哀王冲传，讲的是曹操的 儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的方法的故事。曹冲善于观察，爱 动脑思考，能大胆表达想法。全文共5个自然段，按照事情开展的顺序记叙。第一自然段讲曹 操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大 象的来历。第二自然段形象地描述又高又大的大象，官员们都在议论大 象的重量，暗示想知道大象的重量有一定难度。第三自然段讲有官员想 出造大秤的方法，但根本行不通。第四自然段讲曹冲提出了称象的方法, 分3个步骤：赶大象上船，在船身下沉处画线；把大象赶下船，往船上 装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。课文用“再”“然后”这两个表示顺序的词，把称象的步骤表述得清楚 明白。第五自然段是故事的结局，曹冲的方法果然可行，称出了大象的 重量。我会写：称chCng （称象、称一称、自称）柱zhfi （柱子、石柱、支柱）底di （底层、到底、底下）杆gin （笔杆、枪杆、杆子）秤c*ng （秤杆、大秤、称秤）做zub （做工、做事、做衣服）岁sui （岁月、几岁、周岁）站zhan （站起、站立、站队）船chudn （轮船、大船、船只）然rdn （然后、忽然、当然）我会认：曹cdo （曹操、曹冲）员yudn （员外、队员、人员）根g0n （树根、根本、根治）议yi （议论、商议、提议）论ISn （言论、论文、论述）重zh6ng （重量、重力、举重）砍kdn （砍伐、砍柴、砍树）线xiM （画线、线条、直线）止zhi （停止、阻止、截止）量lidng （力量、重量、数量）多音字：杆gdn （一杆秤）gGn（旗杆）称chQng （称呼）chen （对称）近义词：高兴一一开心议论一一讨论方法一一方法微笑一一浅笑果然一一果真反义词：高兴一一难过下沉一一上浮理解词语：官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。船舷：船两侧的边儿。果然：表示事实与所说或所料相符。课内词语：句子解析：1 .有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“方法 倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”有的有的，说明官员们想出了很多的方法。2 .曹操的儿子曹冲才七岁。这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出 大象重量的方法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的 重量。事实证明曹冲提出的果然是个好方法。课文主题：本文通过描写一个7岁的孩子一一曹冲，想出了比官员更好多的称 象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观 察，聪明又自信的孩子。5、玲玲的画教材分析：玲玲的画是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人公玲玲准备 参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，玲玲着急地哭 了。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗, 不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。我会写：画hud （年画、画画、图画）幅何（一幅画、幅面、两幅）评ping （评论、评语、评价）奖jidng （奖状、奖励、评奖）候h6u （气候、时候、候车）报bdo （报喜、报纸、报告） 另ling （另外、另类、另一个）及ji （及时、及格、来不及）拿nd （拿到、拿起、拿主意）并bing （并列、并且、并不是）我会认：玲ling （小巧玲珑、八面玲珑）详xidng （详细、打量、安详）催cui （催促、催办、催人）啪pG （啪啦、啪的一声）脏zGng （弄脏、很脏、脏了）懒1的（懒惰、偷懒、懒人）糟ZG。（糟糕、糟了、糟蹋）,I H I y z . rr . I H . I + 目ken （闫定、小可、目去）多音字：兴xing （兴奋）xing （高兴）参cGn （参加）shen （人参）得d6 （得到）de （好得很）虎i （得亏）近义词：满意一一满足收拾一一整理仔细一一认真反义词：高兴一一难过仔细一一马虎理解词语：满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。打量：仔细地看。收拾：整理；停顿。懒洋洋：没精打采的样子。脑筋：指思考、记忆等能力。课内词语：评奖 时间 报纸 来不及事情坏事 好事句子解析：1 .爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什 么，不是很好吗？ ”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。2 .玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。说明玲玲在动脑筋思考。3 .爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也 能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃, 要动脑筋想方法去弥补。课文主题：本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了 一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能 变成好事。6、一封信教材分析：一封信记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写 信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”，其 实故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西单独写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹 的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的 妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的 事情，把这份快乐和爸爸提供。两封信的内容虽然不同，但是同样真切 地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。课文除了写两封信的内容，也对露西的日常生活做了描写。爸 爸不在家的日子里，露西能帮助妈妈做家务，能想到用写信的方式表达 对爸爸的想念j在第一封信写好后，自己也对诉苦的方式感觉不满意， 愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事 的孩子。学习第一封信时，要让学生感受到这封信外表上写不开心的事情, 实际上每一句话都写出了露西对爸爸的想念。爸爸可以给一家人带来快 乐，可以做家务维修工作，可以让家里热热闹闹。爸爸不在家，是露西 不开心的原因。是不是爸爸不在身边，生活就真的不开心了吗?在妈妈 的引导下，露西发现，虽然爸爸不在，但生活一样美好：小狗可爱活泼， 台灯可以自己动手修理，周末还可以去看电影。露西把生活中的快乐与爸爸提供，同时也表达对爸爸的思念。我会写：封fOng （尘封、封住、一封信）信xin （信封、相信、信使）今jin （今天、今日、今年）写x语（书写、大写、写字）支zhi （分支、一支、支部）圆yudn （圆圈、圆形、圆球）珠zhii （珠子、汗珠、圆珠笔）笔bi （毛笔、钢笔、笔记）灯dEg （电灯、台灯、灯火）电didn （ 、电脑、电影）我会认：削xiGo （消耗、削皮、消掉）锅guG （铁锅、小锅、锅里）朝chdo （朝外、朝向、朝鲜）刮guG （刮风、刮脸、刮胡子）胡hi1（胡子、胡说、胡来）修xiij （修理、修好、修理）冷imng （寒冷、冷清、冰冷）肩jian （肩上、肩膀、肩头）团tudn （团结、团员、纸团）