五年级下册科学教科版知识要点.docx

小学科学五年级下册知识要点第一单元1 .种子发芽必须需要水、空气和适宜的温度等,土壤、阳光不是种子萌发的必要条件。但植物的生长需要阳光。2 .空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。3 .在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所 需的养料,并释放出氧气。4 .植物的生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。5 .蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。6 .不同的动物对环境有不同的需求，动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应坯境的生存技巧。当环境改变的时候，动物会努力适应新环境。7 .为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为：冬眠、迁徙、长毛、变色等。8 .环境影响着生物的生长，同时生物的生长过程也可能会对环境造成一定的影响。9 .生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影 响的。10 .食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物， 自己也会被别的动物吃掉。11 .生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，这样的食物关系， 叫作食物链。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向捕食 者。（如：草一羊一狼；浮游植物一虾米一小鱼一大鱼）食物链书写要求:用“一”表示生物间“吃与被吃”的关系，由被捕食者指向捕食者；食物链必须从绿色植物开始书写；三种及三种以上的生物构成食物链。12 .同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间 这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。13 .绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的 非生物相互联系、相互影响,构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。14 .生态瓶里的生物种类和数量要平衡，生物和谐地生存下去。第二单元1 .船的开展历史：独木舟（人力）一摇橹木船（人力）一帆船（风力）一蒸汽船（蒸汽机）一轮船（柴油机） 一潜艇（柴油机或核动力）.不同时期、不同类型的船具有不同的特点和开展趋势。2 .浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。3 .船在水中会受到浮力作用，船在水面上漂浮时，受到浮力大小等于自身重力的 大小。4 .相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到浮力越大，越 容易浮在水面上，载重量越大。5 .物体的沉浮只与该物体的密度有关系，密度越大，所受浮力就越大;密度越小， 所受浮力就越小。（油的密度小于水，因此物体在油中是浮的，在水中也一定是 浮的；物体在水中是沉的，在油中也一定是沉的）.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。船的稳定性与其 结构有关。船的重心越低，底部越宽，船的稳定性越好。6 .渡船和双体帆船的底部较宽，稳定性好。7 .船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。8 .船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船的 体积越大，船的载重量就越大。9 .相同重量和相同大小的材料，做成船型的体积越大，受到的浮力越大，越容 易浮在水面上。10 .潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被 设计成鱼类的身体形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力 的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能, 它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。第三单元1 .地球为人类和其他生命提供了水、空气、适宜的温度以及各种赖以生存的资源。2 .大气污染影响着人们的呼吸与健康、影响着交通出行，更影响着自然界的动植 物生存与生长；.水污染使水体变黑、发臭，细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，饮用水因含有有毒物质而使人染病，甚至死亡;4.4.ra体废弃物污染，包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地、产生有毒有害物质、污染空气、地下水、河流、土壤等。5 .噪声污染：凡事干扰人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。长期处于噪声 环境中会影响人体健康。6 .人类不合理的活动会破坏环境，引发各种环境问题。7 .保护水资源的主要措施:制定相关法律法规;在全社会大力推进节水措施;采用先进的农业灌溉技术。8 .滴灌是目前农业灌溉技术中最节水的灌溉技术之一。9 .生活中的节水措施：用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间；洗菜水浇花、拖地等。10 .生活垃圾一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。（可回收垃 圾主要分为五大类：塑料、纸张、金属、玻璃、布料）n.解决垃圾问题的方法：减量化，尽可能防止产生额外的垃圾，从源头上减 少垃圾；资源化，将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化，在垃圾管理的 全过程，防止对环境和人体健康造成不利影响。12 .垃圾分类的意义：减少资源浪费，提高垃圾处理效率，减少污染。13 .我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出 的电）o.二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升，造成“温室效应”。14 .化石燃料（石油、煤和天然气）等都是不可再生能源，太阳能、风能、地热 能、海洋能等都是可再生能源。15 .再生纸的制作流程：撕碎一一搅拌一一平铺一一挤压吸水一一通风晾干。16 .生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。17 .为了节约用纸，我们可以：保护并重复使用教科书。纸张双面打印、复 印和使用。使用再生纸。用手帕代替纸巾。第四单元1 .在标准大气压下，水沸腾时的温度是100,水结冰时的温度是0。水沸腾 后持续加热，水的温度会基本不变，保持在100。2 .水沸腾时发生的现象是：冒“白气”、水翻滚、产生大量气泡。水沸腾后停止 加热，温度逐渐降低，白气逐渐减少。3 .生活中，我们经常看到水蒸发成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸 气的互相变换与温度有关。水蒸发的现象：湿衣服晾干了、水洼里的水变干了。水凝结的现象：早晨草地上的露珠、刚洗完澡后浴室的玻璃上有水。4 .温度越高，水蒸发越快。温度越低，水凝结越快。5 .空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，加入食盐后温度降低，导致小水珠变多。6 .云是水蒸气受冷形成的小水珠或小冰晶，漂浮在高空；雾是水蒸气受冷凝结而 成的小水珠，漂浮在低空；霜是低空的水蒸气在0C以下受冷形成的小冰晶；雪 是高空的水蒸气在0以下受冷形成的小冰晶。7 .温度不同的物体相互接触时，热量会从高温物体传向低温物体，导致高温物体 温度下降，低温物体温度升高，直至两个物体温度相同。8 .热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一局部传递到另一局部, 这个过程叫热传递。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。9 .热量传递方式：热传导、热辐射、热对流。10 .热对流：流体各局部之间发生相对运动时，使热量由高温物体转移到低温物 体的过程。11 .液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷、热液体（或气体）相互混合，这种 传热方式主要是热对流。取暖器和空调主要的传热方式是热对流。12 .不同材料传热快慢不同，金属材料传热比拟快，塑料和木头传热比拟慢。13 .像金属这样容易传热的物体叫作热的良导体，传热快，散热也快。像塑料、 木头这样不容易传热的物体叫作热的不良导体，传热慢，散热也慢。14 .热的良导体：铜、铁、铝、不锈钢。热的不良导体：玻璃、木头、陶瓷、棉 花、空气、水。15 .绝大多数的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。16 .保温杯只能起到尽量减慢热量传递的作用，不能阻止热量传递。17 .保温杯的木塞是热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传 导与热对流。镀银内壁是减少热辐射，内壁与瓶身间是真空,无热传导与热对流。