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    部编版小学语文一年级下册5 小公鸡和小鸭子 教案.docx

    • 资源ID:72179073       资源大小:43.25KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:15金币
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    部编版小学语文一年级下册5 小公鸡和小鸭子 教案.docx

    小学一年级语文?小公鸡和小鸭子?教学案例教学目的1、理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。2、学会7个生字及生字组成的词语。3、正确、流利地朗读课文。教学重点、难点1、读懂句子,理解词语。2、识字,写字。教具准备图片,田字格黑板,优教学识字软件。教学时间二课时教学设计第二课时一、教学目的1、理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。2、读懂句子,理解词语。3、正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点1、读懂句子,理解词语。2、学习按考虑题读懂课文内容。三、教学过程(一)导入孩子们,上课前,老师想请你们玩猜谜语的游戏:出示两那么谜语学 生猜。这一天,小公鸡和小鸭子他们一起出去玩,他们都做了些什么怩?让我们 走进今天的新课?小公鸡和小鸭子?。(设计意图:通过谜语激趣导入,交流理解、设置悬念,激发了学生对小动物的喜欢之情和探究学习的欲望。X(二)初读课文,看图,理解大意1、这是一篇很有趣的童话故事,你们愿意先听老师读一读课文吗?2、孩子们,你们说说这篇课文有几个自然段呢?那我就找4个同学来读一 读,最后你们来说说,哪个同学读得最好。3、老师听到每一个小朋友读得都很有感情,非常有趣,接下来,老师想考 考你们的识字情况,你们看,每一个蛋宝宝都有自己的名字,看看你们谁认识它 们。(蛋宝宝们非常开心,因为你们记住了他的名字。)(三)结合看图,分段阅读。1、聪明的小朋友,老师有一个很难的问题想要问问你们,读完了课文,谁 来说说小公鸡和小鸭子都去了哪些地方?2、他们走进草地里,发生了什么事呀?3、吃不到虫子的小鸭子的心情怎么样?你从哪里看出来的?(急得直哭) 真是个会读书的好孩子,知道通过课文中的语言体会到小鸭子的心情。4、我们再来看看这幅图片,谁来用“因为所以的关系说说小公鸡 为什么能捉到虫子?谁再来用"因为所以的关系说说小鸭子为什么捉不 到虫子?k设计意图:通过问题引路帮助学生抓住课文的关键信息,在交流汇报中进一步引导学生注意口语表达的完好性。35、当小鸭子吃到小公鸡的虫子的时候,心情怎么样?它会对小公鸡说些什么?6、你觉得,这是一只怎样的小公鸡?四、再读课文1、这时候的小公鸡和小鸭子吃饱了,它们走呀走呀,来到小河边,小鸭子 突然想要做什么?谁来读读课文的第三自然段?2、第三自然段中有小公鸡和小鸭子的对话,请同学们用“画出小鸭子说的话;用“画出小鸡说的话,一会咱们分角色读一读。3、分角色朗读。(老师与学生的合作,学生与学生之间的合作)K设计意图:通过自主学习、问题引路、品读词句、拓展想象、练习表达 等,让学生真正走进文本,在详细的语言文字中体会小公鸡和小鸭子之间的互 相关心和帮助,并结合自己的学习生活实际谈感受,自然地浸透情感教育。H4、读了几次对话,我想请小朋友们试着来背诵这个自然段。5、比较:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水和小公鸡偷偷地跟在小鸭子后 面,也下了水。孩子们,你们看,这两句话你觉得哪一句写得好?哪一个词用得 最好?(孩子你真棒,这么小的年纪就知道品读关键词,真好。6、什么是“偷偷地?你可以把这句话再读一读吗?五、学习最后一个自然段1、不听话的公鸡弟弟还是跟着小鸭子偷偷地下水了,出事了,怎么了?2、小公鸡落水了,小鸭子着急吗?你怎么看出来的?谁来读读小鸭子当时 是以多快的速度去救小公鸡的?3、请你用“因为所以的关联词语说一说小鸭子为什么会游泳,小 公鸡不会游泳。六、总结孩子们,小公鸡用自己的尖尖嘴捉虫给小鸭子吃,小鸭子又用高超本领救了 小公鸡一命,学到这里,你明白了一个什么道理?七、学习生字。八、课后作业1、把这个小故事讲给你的爸爸、妈妈听,告诉他们你学会的道理。2、为你喜欢的人做一件事情。九、板书设计关心帮助

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