2022《部编版小学语文一年级上册教案【语文园地一】教案、教学设计》.docx

课题语文园地一课型 语文园地 普曹2课时町1日J学标 教目1 .会认5个字，会写2个字。2 .比拟形近字，能从笔画方面进行区别。3 .正确书写4个字，做到笔顺正确。4 .会背诵咏鹅，初步理解意思。5 .学习童话故事，受到劳动教育。6 .培养学生的自学能力。教学 重点1.认识生字，会写汉字，认清字形、理解字义，学会运用。按照“从上到下、先 横后竖”笔顺规那么书写汉字。教学 难点2.正确朗读、背诵古诗；在大人的帮助下正确阅读短文。第一课时学标 教目1 .会认5个字，会写2个字。2 .比拟形近字，能从笔画方面进行区别。3 .正确书写4个字，做到笔顺正确。教具 准备生字卡片，田字格。教学设计设计意图导入()分 钟一、创设情境导入：有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回 来后就会变得非常聪明能干，你们愿意去探险吗？不过， 神秘岛路途遥远，必须闯过三关才能到达呢！你们有信 心吗？今天，我就来学习“语文园地一”。(板书：语文园 地一)二、过关斩将第一关：识字加油站。（课件出示2）【设计意图：读懂谜语 诗，认识十个数字， 积累和背诵诗歌，学会 书写汉字。】I识字加油站|1.读一读，教师范读，领读。一片两片三口片， 五片六片七八片 九片十片无默片. 飞人水中肉不见注意读准“数” “水”的读法。2.想一想，这首诗描写的是什么事物？（板书：雪年、卬 花）你从哪些词语猜到的？（“片、飞入、无数、飞入水 新课教学 中都不见”）（板书：片、飞入、无数、飞入水中都不见）（ ）分钟3.圈一圈，用圈出表示数字的词语。（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十）.读一读，诵读古诗。以范读、听读的形式诵读谜语诗，将谜语诗读准确。4 .连一连。（课件出示3）10 8 5 9 7 6六七八九十.练习写字。教师示范书写，并讲解。八：先撇后捺，捺的起笔要高，先顿笔，运笔要顺畅，收笔要顿一下。十：先横后竖，横在横中线上，竖在竖中线上。学生先书空再尝试书写，教师点评。【设计意图：学会3组 形近字，掌握其音、形, 会组词运用。】第二关：字词句运用。我们小朋友经过努力，一个个都练就了一双火眼金 睛，顺利通过了第一关，不过胜利之门才微微向我们开 启，第二关能不能顺利通过，可是通往“神秘岛”的关 键哦，加油吧！(课件出示4)读一读,比一比人 天口 由日 H.读一读。观察每组形近字字形的不同之处是什么？预设：第一组，“人”比“天”少了两横；第二组，“口”比“田”少了一横和一竖；第三组，“日”比“目”少了一横。1 .比一比，记一记。你用什么方法识记这些汉字？(1)减笔画。“人”加两横就是“天”，“口 ”加一横一竖就是“田”, “日”加一横就是“目”。(2)图文对照。(形状就像“口”，“田”中有纵横交错的田域)。(3)猜谜语。如“日”，高高挂在天空，发出万丈光芒，外形像个圆盘，好比个火球。（板书：形近字识记，减笔画 图文对照 猜谜语）3.组词练习。人：老人工人 : 口中入口 日：日子日月3.组词练习。人：老人工人 : 口中入口 日：日子日月天：天空天下 田：农田田地 目：目光目的第三关：书写提示。第三关：书写提示。第二关也顺利通过了，神秘岛已经向我们招手了,让我们再去过最后一关吧！这一关又是什么呢？出示田字格中的字。（课件出示【设计意图：学习两组 生字的书写规那么，先书 空、再观察，再描红、 书写。】1 .想一想，回顾写字时的执笔姿势。强调执笔姿势：“执笔离笔尖一寸，大约两个手指距离；胸离桌子 一拳；眼离桌面一尺，大约一个手臂的距离。”.书空同组的两个汉字，你发现了什么？“二、三”书写的笔顺规那么是“从上到下”；“十、禾”的书写规那么是“先横后竖”。（板书：从上到下先横后竖）,想一想，你还知道哪些字是按照“从上到下”或者“先横后竖”顺序写的？预设：“六、下、写”等是按照从上到下的顺序写 的。预设：“从、你、们”等是按照从左到右的顺序写 的。2 .写一写。(1)观察字的写法，说说它们的笔顺。(2)练习写一写。注意“禾”的写法：第一笔是撇，要稍小，横在横 中线以上，竖在竖中线上，撇捺要舒展。三、放眼畅想课堂小结 及拓展延 伸() 分钟课堂小结 及拓展延 伸() 分钟课件出示：小朋友，恭喜你顺利过关!我们马上要到达神秘岛了，你觉得神秘岛的景物会是怎么样的呢？学生畅所欲言，在向往和憧憬中结课。课堂作业新设计一、认一认，连一连。十八七九 六678910、按照笔顺规那么，写好下面的字。1111： I I I1111111 一 .1-T一一 从上到下:第二课时1.会背诵咏鹅，初步理解意思。教学目标2.学习童话故事，受到劳动教育。3 .培养学生的自学能力。教具准备教学课件。教学设计设计意图、激趣导入导入()分钟导入：小朋友，神秘岛就在我们的眼前了，让我们一起上岛吧!二、日积月累【设计意图：多新课教学( )分钟(出示课件14)咏鹅匚地1落哀王格、鸩，鹉， 曲项向无软 白毛浮绿水. 红学城清波种方法识字是部编片学白文讲【设计意 图：学习古 诗，学会读、 背诵，弄清 大意，积累 语言。】三学段，要在每天1 .读一读。多种形式朗读古诗。以教师领读、学生 跟读、伙伴互读等方式进行正音，把古诗读 正确。2 .说一说，古诗中主要写了大白鹅的什么部位？预设：脖子、白毛、红掌。（板书：脖子白毛红掌）【设计意图：在大人的 帮助下，借助拼音读读 故事，学会通过解决小 问题来读懂故事。了解 故事的大意。】【设计意图：在大人的 帮助下，借助拼音读读 故事，学会通过解决小 问题来读懂故事。了解 故事的大意。】3 .背一背。可以通过自由读，同桌互读，教师引导,学生接读的形式背诵。三、和大人一起读1 .（课件出示15）出示小白兔和小灰 兔（原教材17、18页）注意在大人的帮助下，读准字音，读准 确；再把童话读通顺。（板书：小白兔和小灰 兔）.读故事说一说。读读故事，说说：文章讲的谁的故事？老山羊送给小白兔和小灰兔白菜时，他们分别是怎么做的？小白兔和小灰兔回家后他们又是怎么做的？过了些日子，小灰兔和小白兔又在老山 羊家碰面了，他们分别是来做什么的呢？小白兔最后能给老山羊送白菜，是因为 他明白什么道理？用文中的话来说。（进行劳 动教育）.分角色朗读课文，读准字音。2 .学生自己读。3 .（课件出示16）交流：你喜欢故事中 的哪个人物？为什么？课堂小结及拓展延伸（）分钟四、离岛返航神秘岛之旅结束了，现在让我们登上游 艇一起返航吧！说说你这次旅途的收获。语文园地一片、飞入、无数、飞入水中都不见板书内容减笔画图文对照猜谜语从上到下先横后竖脖子白毛红掌小白兔和小灰兔课堂作业新设计（课件出示27、28、29）一、背一背，连一连。曲项白毛红掌浮绿水 拨清波向天歌二、读一读，完成练习。一二三四五六七，七六五四E3E3E3 °七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。1 .猜一猜，补全儿歌。2 .阿姨摘了哪七样果子？用“ ”画出。