学写故事学习任务单.docx

学习任务单课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题学写故事教科书书名：语文统编版教材出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .体悟作文“平铺直叙”的弊端，感受按“W”模式进行故事编撰的吸引力。理解“W”故 事模式各个环节之间的关系，掌握“意外与转折”的设置，2 .进行“w”故事模式练笔和评价，较为熟练掌握这种故事编撰的关键技巧。课前学习任务1.阅读并完成例文那件事让我记忆犹新的故事梗概，填写表格在成长的道路上，在我的记忆中，有这么一件事让我一直不能忘记。那一年，我才四年级，一放学就快步跑回家中，把沉重的书包往地上一丢，火急火燎地打 开了电脑，我玩得天昏地暗，完全忘记了老师布置的家庭作业。晚上，准备去睡觉才发现自己的作业还没有写完，我心里好一番思想斗争，最后还是决定 把作业补完。但我已经和妈妈说过我的作业已经写完了，我决不能让她发现我没有写作业。首先，我偷偷地把手电筒拿出来。随后，我便躲在被窝里，趴在床上，用被子把头盖住， 开始写作业。但在被子里写作业实在太困难了，因为被子里的空间实在太小了，闷热极了， 我只能写几个字就出来换一口气。我就这样磨了三个小时，才把我的作业补完。虽然受了很多的磨难，但我还是成功了。这件事给我留下了深刻的记忆，我将永远铭刻 心间。起因经过结果2.阅读并完成例文那件事让我铭记、告别果树的“w”故事模式梗概，完成表格那件事让我铭记生活中处处有惊喜：“福兮祸之所倚，祸兮福之所倚J数学老师的一件事，颇令我难忘。那天，数学老师估计因为天朗气清，草木茂盛，竟然只留了一丁点作业。我简直不敢相信， 相信今天晚上应付一下能在十点半之前完成作业。，还能趁机放松放松。我满怀信心地在吃饭前赶完了语文作业，正在抓紧吃饭的时候，爸爸的手机传来一条噩耗：是数学老师发来的大祸：“由 于今晚作业简单并且不多，先进生需要多完成一份我出的题目，抄在科作业纸上，明天上交。”这下我在十点之前完成作业的希望彻底破灭了。今天可是“平常的日子”，竟然多加了一份卷 子，还是明天交！而且题目难到令人匪夷所思，简直是不给我活路走。真是福兮祸之所倚！我就 不该那么乐观。当时我的内心是抵触的，心想直接放弃，毕竟老师也没强调必须写，况且当时的我还不是数 学课代表，干脆直接洗澡睡觉。转念又一想，我还是写吧。毕竟是老师对我们的期望，我总不能 辜负了老师一片心意，只好提起笔来冥思苦想。进入状态后，我有了数学思维和完美的解题思路。我重拾了在十点半前写完作业的希望。经 过我不懈的挣扎，我完成了这份卷子，当我长舒一口气正在为我的聪明所陶醉时，抬头一看：十 二点了！还是不能高兴得太早啊！计划赶不上变化，乐极生悲啊！隔天，我信心满满地等着收作业，可是班上那些先进生大多数都没写。我有点失落，原来想 放弃的人不止我一个。正当我郁闷的时候，数学老师突然宣布：交了这份作业的人，周末可以不 用写作业。哇！我的心情像坐过山车一样，忽上忽下，忽左忽右。这下又变成"福兮祸之所倚” 了皴！生活就是这样，时而充满悲催，时而充满惊喜，就像一个潘多拉魔盒，你永远不知道翻开后 有什么等着你。所以：不要轻易放弃，你所做过的努力，都会毫不保存地给你回报。主旨愿望阻力努力结果意外转折结局告别果树告别是人生的一个转折点，只要播种希望，坚守希望，告别不是结束而是新的开始。在这酷热的著假。大多数人都会纷纷的回到自己的故乡。我也不例外，在这夏日炎炎的中午, 太阳的烘烤就犹微波炉一般，渐渐地将你的水分榨干，在这里的每一步都是艰难，唯有故乡的那 一颗果树才能带来清凉。青果树结出的果子像苹果，味道青青涩涩还有一股清甜，果子里的水分和西瓜里的液泡一般, 一口下去就溢出来。我时常婆娑着它的枝干，和爷爷一起努力打理着果实下面横生的枝叶，驱赶 偷食的恼人的鸟儿，蹲守着每个施肥的雨天，盼着它快快长大。经过漫长的等待，但当我打算享 用它，爷爷却竟然说道“还没熟，还需要好好呵护等它长大，现在味道还是苦的J我顿时心灰意 冷。老天不作美，造化弄人，天下起了狂风暴雨，大风大雨如同无情的割草机把树木拦腰折断， 果子落在了泥土上。不曾想自己亲手种的果子树，稍纵即逝，我的心隐隐作痛。不忍就这样告别。在暴风雨过后的彩虹天，我找到了泥土上上残破不堪的果子，于是我仔细地将小小的种子抠 了出来。望着手中伶仃的种子，脑海里满是它郁郁青青的样子，我重新燃起了希望，又将它埋在 了随处可见的土地上。尽管埋进土里的它悄无声息地沉睡着，我还是细心地给它围了树枝篱笆， 勤快地给它翻土，收罗了一堆枯树叶给它施肥，听老人的话反反复复浇透又排涝，遮风避晒又挡雨，每一天我都憧憬着它从地底下钻出了嫩嫩的枝芽，再次结满溢汁的果子.终于，在我种下 种子的地方钻出了三叶子细长的苗，虽然它长得颤颤巍巍的样子，但我还是禁不住欢呼。可是，晴天霹雳似的。老人竟然说这苗长得不像果树苗，决计是野草果树种子错过时令， 发不了芽的即便是专业，我仍然相信告别了第一颗树，还有千千万万颗树等着我去种.正如沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春。告别是毁灭，也是一个新的开始，不如我们放下痛苦，去播种新的希望。主旨愿望阻力努力结果意外转折结局课上学习任务【学习任务一】比拟分析两个故事，思考以下问题，并写下思考的结果。“阻力”类型有哪些？两个故事中“努力”有什么共同特点？努力的“结果”有几种？啥是佩奇告别果树主旨留守老人对亲情的呼唤，对陪伴的渴望主旨播种希望，坚守希望， 告别不是结束而是新的开始愿望希望家人回家过年，给孙子送小猪佩奇愿望盼望果树长大，渴望尝到果实阻力农村落后，消息闭塞 爷爷不知道什么是小猪佩奇阻力爷爷不让吃，我心灰意冷 暴风雨折断了果树努力买“佩奇”护发素、下“佩奇”、为猪刷漆， 为了解佩奇闹笑话，做出了佩奇努力重新播种，围篱笆、翻土施肥、 浇水排涝、遮风避雨，悉心培育结果儿子不回家过年了结果播种的地方钻出了三叶子细苗意外 转折儿子竟然要接老人去城里过年意外 转折竟然长出的是野草结局送了礼物、阖家欢乐结局种子不可能发芽了，告别既是毁灭，也是一 个新的开始，放下痛苦，去播种新的希望【学习任务二】情景剧场，学写“W”故事故事主旨：勇敢不是莽撞行事，要有勇必先有谋情景提示：你从护崽的母鸡那掏鸡蛋要求：(1)根据丁青景提示。围绕“主旨”按故事模式逐个编写7个环节(2)按“愿望:;阻力：的格式写在表格里，注意各个环节表述尽量精简，一两句话写明即可(3)限时5分钟主旨愿望阻力努力结果意外转折结局【学习任务三】用“w”故事评价量表评价故事环节评价指标分值主旨贯穿各个环节1愿筌点明主旨、标识文眼1阻力类型丰富(外在、内在)1反衬主旨1努力多个具体的行动1表达主旨1毒外样折有心人天不负、事与愿违1出乎意料、滑稽幽默1结局总结全文1说明道理1(1)按量表中“w”故事模式设计的关键点，给自己编撰的故事打分，并就缺点进行修改。修改意见：(2)用评价量表评价同伴的故事，参照评价表关键点对“故事一”、“故事二”进行评价，给 出修改意见。故事一玲：愿或咆鸡蛋国九岸吗姥枭闻的切、族ij榴甲机即柄4 级、发吃乳原存L故事二, i ， _ 、 1 窜 N -， ，一,患里，慈谕番豆一.力3弱褊塔的枷 妣二引约恃存购涵!攵号啕稣解救及位庠趣也除，钟会； 甥匕舞冽救44，飒福M - 爰皱海衣被，楹女鼐L 幺鲁幺M诙A也I，展也面碎三修改意见:【学习任务四】按上述所学，再次修改自己的故事推荐的学习资源阅读语文统编版教材九下课文枣儿