2019年小学教师资格证《教育教学知识与能力》过关练习试卷D卷-附解析.docx

鼠翅杷K-M邹浦胡 中以物如 M裁 (啷凶)栏2019年小学教师资格证教育教学知识与能力过关练习试卷D卷附解析考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。得分评卷入一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为2、中华人民共和国义务教育法公布的时间是（）。A. 1983年B. 1986年C. 1993年D. 2006年3、根据基础课程教育改革纲要要求，我国小学现阶段开设语文、数学、英语等分科课程, 又开设科学、艺术等综合课程。表达了课程结构具有（）。A、综合性B、均衡性C、选择性D、时代性4、以下不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.开展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高5、开设人口教育课，环境教育课，闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等知识，这是（ ）oA、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程6、沙赫特-辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）。A.环境B.生理C.刺激D.认知7、在板书写字时，教师常把形近字的相异局部用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意， 所运用的感觉规律是（）。A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉比照8、在学校教育制度的开展变革中，义务教育制度产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会9、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿版的研究方法是（）。A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析10、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了以下德育方法中的（）。A.陶冶教育B.典范示范C.实际锻炼D.品德评价11、在习长方形和正方形周长时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习 目标之一，该目标属于（）。A.知识性目标B.过程性目标C.技能型目标D.情感性目标12、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。A.让学生下床，站直抽筋的腿B.让学生平躺，按摩抽筋部位C让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏13、小学德方基本途径是（）。A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作14、根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童属于（）。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段15、根据皮亚杰的道德开展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。 这是因为其道德开展处于（）。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段16、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里.，都少言寡语，这说明人格具 有（）。A.整体性B.稳定性C.独特性D.功能性17、小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是（）。A说服教育B情感陶冶C典范示范D实践锻炼18、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织）.综合组织19、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以学科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程为辅20、根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）.A.开展性研究、 B.开展性研究、 C.基础性研究、 D.评价性研究、评价性研究、 应用性研究、 开展性研究、 基础性研究、预测性研究 预测性研究 应用性研究 预测性研究得分评卷入二、简答题(本大题共3小题，每题10分，共30分)1、简述现代学校教育制度的类型。2、教师课外辅导应注意的问题是什么？3、作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。得分评卷入四、材料分析(本大题共2小题，每题20分，共40分)1、在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古 怪的想法却不少。他们经常在课匕或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老 师。比方，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问老师，太阳为什么白天出来?月亮 为什么晚上出来？对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比方， 有的孩子会冷不丁地问老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父参军，晚上不洗脚吗?女人什 么时候开始裹脚的呢？'我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我老师您想穿越 到哪儿呢？'我更茫然了”(1)试分析这位老师困惑的原因。(2)如果你面临这样的情况，你将如何对待？2、小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视，班主任王老师屡次对同学们进行教育， 但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发 现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上而写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地翻开盒子，惊 喜地看到一个生口蛋糕。在同学们“生口快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起提供蛋糕。 同学们边吃蛋糕边猜想这位送礼物的“天使是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老 师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美。她是不愿意披露自己姓名的, 但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给 小辉，也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需 要温暖的人。从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够互相关心、平等相处。问题：（1 ）请对王老师设计的这一活动进行评析<2 ）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级气氛。得分评卷入五、教学设计（本大题共1小题，每题40分，共40分）1、美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地 流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身了喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，太阳出来了，千 万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的 野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和株树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时 候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的捧子，鲜嫩的落菇和木耳，还有人参等 名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西 北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只 好用舌头给着自己又肥又厚的脚掌。松嗣靠秋天收藏在树洞里的松子过H子，有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。问题：（1）请分析本文景物描写的特点。（2）如指导中年级小学生学习本文，试拟教学目标和教学重、难点。（3）围绕教学重、难点，设计课堂教学环节并简要说明理由。参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1、B2、答案：B解析：中华人民共和国义务教育法，中国教育法规之一。1986年4月12日六届全国人大 四次会议审议通过，自1986年7月1U起施行。新修订的中华人民共和国义务教育法于2006 年9月1日实施。3、A4、D5、A6、D7、【解析】Do不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉同时比照，那些彩色粉笔写的 字更易吸引学生的注意。8、D9、A10、A11、C12、A13、C14、I）15、A16、B17、A18、C19、A20、A二、简答题（本大题共3小题，每题10分,共30分）1、答案如下：现代学校教育制度最早出现在欧洲，主要包括了以下几种：（1）双轨制。以欧洲国家为代表，把学校分成两个互不相通的轨道，一轨为资产阶级子女 设立的由小学到大学的普通学校，另一轨为劳动人民子女设立的由小学到中等职业学校。该类 型学制不利于教育的普及。（2）单轨制。以美国为代表，所有的学生在同样的学校系统中由小学一直到大学，从小学 直至大学、形式上任何儿童都可以入学。这种学制有利于教育的普及，但教育参差不齐、效益 低卜; 开展失衡，同级学校之间教学质量相差较大。（3）分支制。以前苏联为代表，在初等教育阶段强调共同教育，到中等教育阶段分为职业 教育和普通教育两个分支，也被称为中间型学制或“Y”型学制。（4）我国现行学制是从单轨学制开展而来的分支型学制。2、答案如下：(1)从实际出发，因材施教。教师要在全面了解学生的基础上，确定辅导的内容、重点，并 根据不同学生的特点采取相应的措施。(2)目的明确，着重启发。每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他 们自己寻找解决疑难的途径。(3)组织学生互相帮助，对差生的辅导可适当组织学生对他们进行帮助，以互相促进、共同 提高，但不宜占用学生过多的课外时间。(4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等做好记 录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。3、答案如下：这种观点是错误的。作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是创造想象。再造想 象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是在创造活 动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。创造创造、文学家塑造 新人物、构造故事情节、科学家的新的研究方案和设计等，都是创造想象的过程。四、材料分析(本大题共2小题，每题20分，共40分)1、答案如下：1 .这位教师的困惑，方面在于他不够了解小学生开展的特点：小学生的好奇心和求知欲比 较强。另一方面，由于学生的好奇心和求知欲比拟强，会提出各种问题，材料中的老师因自己 的知识满足不了学生对知识的需要和追求，才会产生困惑。在当今信息化时代，学生的知识领 域日益丰富，对教师各方而的素质提出更高的要求。需要教师具备广博的科学文化知识和作为 教师所应具备的专业素质。总之，材料中的老师在专业化开展上有待进步。2 .要实现教师专业开展，需要从以下方面入手：第一，专业理念。教师的专业理念包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。专 业态度是教师对自己从事的职业所持有的基木态度。教育理念是指教师对教育事业所持有的理 想和信念。专业道德是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准那么和职业操守。 作为小学教师首先要从这三个方面入手，与学生积极探讨问题，同时坚持科学性与灵活性相结 合的原那么，启发学生积极思考，共同探索和研究问题。第二，专业知识。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四 方面的内容。除了具备学科专业知识、教育教学的理论知识和学科教学的实践知识之外，教师还要拥有广 博的科学文化知识。材料中教师在遇到学生奇怪问题的时候不知所措，一方面因为自己的知识 不够充实，另一方面，要注重回答学生问题时，符合学生的认识开展特点，站在学生的角度看 世界。因此，教师要不断更新自己的知识内容，并注重与时代生活相联系，跟上时代步伐的发 展，不断充实自己，这样才能满足学生各方面的知识需要和追求。第三，专业能力。教师专业能力主要包含：教学设计的能力、教学语言能力、教育教学交往 能力、组织和调控课堂的能力、教育研究能力和创新能力。在遇到学生各种问题的时候，要注 意回答学生问题时候的创新，且用符合小学生经验开展的语言来表述，这样才能成为一名受学 生欢迎的老师。2、答案如下：（1）材料中王老师设计的这一活动值得肯定，很好的践行了新课改下的教师观并充分尊重 了学生的主体地位，创造性地将班主任的力量履行到了实处。王老师的这一活动设计符合新课改理念中的教师观。新课改的教师观说明教师要做学生的 促进者。材料中，王老师面对班级同学之间对于小辉的歧视，采用“另辟蹊径”的活动，使学 生发自内心的认识到互相关心的重要性，帮助学生实现了品德成长。王老师的活动设计符合班主任是班级各种教育力量的协调者的角色。材料中，王老师发现 同学之间的人际关系不和谐，于是积极采取措施，利用这一活动，很好的协调了同学间的人际 关系。王老师的这一活动符合德育过程基本规律中利用多种开端对学生知情意行培养提高的过 程规律。材料中，王老师针对有同学歧视小辉的现象，并没有一味的进行说教，而是利用道德 情感这一切入口，使同学们感受到门司学之间的浓浓情意。从而实现了学生品德的提升和班级 良好气氛的建设。王老师的这一活动设计表达了教师劳动的创造性。材料中，而对同学之间关系的不和谐这 一复杂情境，王老师没有因循守旧，而是创造性的利用“天使的礼物”这一活动，很好的解决 了这一问题。上述四点皆说明了王老师在教育教学过程中充分尊重了学生的主体性，在面向全体学生的 基础上因材施教，不仅维护了小辉的尊严，也让全班学生受到了教育。总之，王老师的做法是 正确的，值得我们肯定和借鉴学习。（2）形成良好的班级气氛是班主任工作中很重要的一个方面，为了到达这一目的，班主任 可以从以下几个方面入手：了解和研究学生，热爱学生。只有了解和研究学生的情况，才能使班主任很好的把握学生, 为工作打下良好基础；发挥班主任的表率作用并践行活动民主的原那么。班主任的一言一行都会影响学生的思想和 行为，班主任只有以身作那么才能感染学生；发挥舆论阵地的宣传作用。利用班级舆论，形成正确的舆论导向和良好的班风：利用主题班会。通过相关的主题班会，使学生们认识到班级气氛的重要性；通过班级活动，营造和谐班级。班主任可以通过不同形式的活动，使学生在活动中切身感 受班集体的魅力。培养学生自信心，利用“期望效应”激励学生进步：艺术批评，在进行必要批评时要注意 保护学生自尊心。五、教学设计（本大题共1小题，每题40分，共40分）1、略页共5页