部编版小学语文一年级下册2 姓氏歌（13）（教案）.docx

部编版小学语文一年级下册2姓氏歌(13)(教案)1、诵读姓氏歌，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读姓氏歌认识6个生字、会写3个生字。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读姓氏歌，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。课前准备1 .生字卡片。2 .课件。教学过程一、诵读导入，激发兴趣1 .播放百家姓音频文件，学生欣赏。2 .说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？3 .揭示课题，并板书。4 .随文识字：“姓。（1）根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。（2）学生交流怎么记这个生字。（可以用部首+熟字的方法。）组词。（4）教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点："姓的女字旁，横要写得短，注意避让, 右边的“生横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。生描红。二、开展游戏，趣味诵读（一）诵读第一节。1 .指名朗读第一节前四行句子。2 .朗读。（师相机指导）3 .找出第一节前四行句子告诉我们哪两个姓？李张认识这两个姓氏宝宝4 .文中是如何介绍这两个姓氏？出示：什么李？木子李。什么张？弓长张。5 .模仿文中学生介绍这两个姓。6 再读课文前四行句子，你们发现了什么共同特点？（一问一答）7 .游戏介绍班级同学的姓氏。8 .指名朗读第一节后两行句子。9 .找出文中介绍的4个姓氏。胡吴徐 许认识这4个姓氏宝宝。10 .找出这两行句子与前四行句子的不同，炳模仿前四行句子介绍这四个姓氏宝宝。11 .同桌自我介绍。（二）写字板书设计：姓氏歌李 张胡 李胡吴徐许