江苏泰州历年中考语文真题分类汇编（综合性学习部分）（截至2021年）.docx

江苏泰州历年中考语文试题分类汇编综合性学习局部(截至2021年)在“敬老爱己，从心做起"综合性学习过程中，班级安排了“亮主张、广宣扬、抒感想” 等系列活动。图一图二(1)【亮主张】班委会设计了 “图一”作为活动标识，请结合活动主题解析其主张。(2)【广宣扬】在“祥泰之州”广场宣传时，几位老奶奶不明白“图二”中“把它放冰 箱里”的意思，请你向她们做解说。(3)【抒感想】活动总结时，一位受邀家长用傅雷家书中的一段文字作为交流发言 的结束语，请结合其内容和活动主题写一段60字左右的感想。这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，绝不至于大惊小怪慢慢地你 会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析 前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分 析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。【参考答案】【分析】(1)此题考查活动标示解读。图一中的活动标示由一颗心、十字、数字“5. 20” “5. 25”组成。这次活动的主题是“敬老爱己，从心做起”，这个标示呼吁人们在5. 20至 5. 25活动时间里积极敬老爱己，关爱他人，传播心中的爱。(2)此题考查语言表达。图二是讲如何缓解压力的宣传画，几位老奶奶不明白“把它 放冰箱里”这句话的意思，要求向她们作出解释说明。要言简意赅，用语通俗易懂。(3)此题考查语言表达。要求结合活动主题和题干中的材料，抒发自己的感想。观点 要明确，语言通顺流畅，言简意赅，注意字数要求。【解答】答案：(1)例如：标识中的心是爱心，十字寓意呵护与爱，标识呼吁人们在5. 20至5. 25活 动时间里积极敬老爱己，关爱他人，传播心中的爱。(2)例如:“放进冰箱里”其实指的是换一种方式去理解处理压力,把它变成动力,达 到心理减压的目的。(3)例如:“爱己”要保护自己的心灵，慢慢适应并改变精神消沉、受挫无力、悲观失 望的境况。能够做到客观理智地去观察事物，正视现实，正视错误，才能悦纳自己,变得坚 强。【点评】综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 数须相等，词性大致相对，内容表达一定的激励性的即可得全分。有轻微毛病的可以不扣分） 【活动四】为玉树地震灾区的同学们举办了爱心捐助活动。（1分）“捐助活动于 当日上午11点左右圆满结束J或者“捐助活动于当日上午大约11点圆满结束。”（1分） （2010江苏泰州）9.专题与语文实践活动。（11分）在今年4月2026日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入 到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：【活动一：资料】学校举办爱鸟图片展，某同学到这样一幅有关天鹅的图片， 请你为它拟一那么简短而有文采的标题，并说说这样拟题的理由。（2分）答：【活动二：发出建议】“爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份建议书。（3分）（D倡导爱鸟，有许多方面的理由。请在这份建议书节选局部的省略号处再续写出一个 爱鸟的理由。（1分）鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，亲爱的各位同学们，行动起来吧， 让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔！行动起来吧，你的心灵也会 因此插上美 满的翅膀！答：（2）上面的文段中有两处语病，请你帮助修改，将改正后的语句抄写在横线上。（2分）【活动三：口语交际】活动过程中，有同学这样谈论：“爱鸟周有什么用？过了这一 周还不是老样子！ ”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他（她）说呢？（4分，注意简明、连贯、 得体）【活动四：专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有 一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵 了如下语句，你能按这一要求作出回答吗？（2分）（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！（司马迁）鸿鹄：（2）淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物）大雁：【答案】【活动一】例如：母子深情（或：其乐融融）理由：图中的天鹅领着_群小天鹅在湖中 自由嬉戏，画面和谐而温馨。（2分，意对即可）【活动二】（1）例如：鸟给我们带来美妙的世界。（1分，意对即可）（2）“亲爱的各 位同学们”改为“各位亲爱的同学”；“美满”改为“饱满”（2分，每处1分）【活动三】略（4分，句子简明、连贯、得体即可）【活动四】（1）天鹅，这里比喻有远大抱负的人。（2）寄托了游子的思乡之情。（2分， 每处1分）（2009江苏泰州）11.专题与综合实践活动。（11分）国务院办公厅1月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市 场 等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动,请你也 参与这一活动。【活动一：资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。（2分）力a醐地球的困惑图/冯印澄新华社发/鬻t Z【活动二:开展调查限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋 销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。（3分）调查表反映的情况可以概括为一句话：时间塑料袋使用量（只）无纺布袋销售量（只）5月25日（星期日）1085206月1日（星期日）905500（2 分）这个调查结果说明什么？（1分）【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装 菜。一位同学问不是禁送塑料袋了吗？ ”卖菜者指着旁边的摊位说大家都在送，我不 送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（4分,注意简明、连 贯、得体）【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动 拟写一条公益广告。（要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁,不超过15个字）（2 分）【答案】11 .这幅漫画运用夸张手法，（1分）突山表现“白色污染”对地球的危害。（1分）（意 思符合即可）（2）“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。（意思符合即 可）“限塑令”得到了有效执行。（意思符合即可）（3）此题4分。称呼1分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点： 菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“限塑令。为保护环境尽责 任，大家会理解、支持的；执行“限塑令”也是每个公民的义务。还可以有偿提供竹蓝 子、无纺布袋等，增加收入。（答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。）（4）此题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：（1）小小塑 料袋，室息了整个地球！（2）地球：别把我装进这白色的牢房！（2008江苏泰州）能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际, 考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。（2021江苏泰州）学校开展“生活处处有语文”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）（1）【我关注】泰州市举办2020年“胡瓒读书节”启动仪式。线上以直播方式启动，通过播放“全民 阅读，让书香溢满泰州”主题宣传片，推介读书节重点活动，同时举办了作家见面会、凤城 讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动；线下同步开展了 “最美阅读瞬间”摄影展作品征 集活动、“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家书房”新闻采访等活动。请用一句话概括上述材料的主要内容。（不超过30个字）（3分）（2）【我解说.晓华在报刊上读到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血 泪换来了珍贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说:（3分）（3）【我宣传】学校新设了 “阅读角”，请你为“阅读角”写一那么宣传语。（2分）【答案】（1）2020年泰州市线上线下开展多种活动迎接“胡谖读书节二（2） “疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生 动；“战疫”是当前的高频用词，已被群众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错 别字。（3）例如：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园（2020江苏泰州）6.专题与语文实践活动。（8分）学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城” 这一专题的学习感受，对出下联。（3分）（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担忧自己不能胜任。你鼓励 晓峰说：（3分）（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。（2分）有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。你修改后的句子：【答案】6. （1）树民族自信精神；（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的,都很认可你。 你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。（2019江苏泰州）6.专题与语文实践活动。（8分）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种 形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。（2分）（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：（3分）（3）【经典引领】为消除局部同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益 匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。（3分）【答案】6、（1）“合理使用、谨慎选择、正确认识”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。（2）例如：李华：晚上上网不能时间太长啊，要注意休息，因为第二天还要上课啊! 今天你这样没精打采，上课不是受影响了吗？（3）例如：阅读经典长知识（2018江苏泰州）近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间 为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上 联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3分）（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞 的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里 一起学习，你打算怎样和妈妈说？6 （1）【答案例如】：学生增长知识报师恩 同学苦练本领报师恩【解析】写对联：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。此题 在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师:2）【答案】这句话用比喻，（手法）意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学 社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，（境）表达了对留守学生的关爱。（情）【解析】理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留 守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情工3）【答案例如】妈妈【称呼】，我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。【要求】俗话 说得好，“独学而无友，那么孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。【理由一】 再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。【理由二】所以，我想邀请小华来我家, 好吗？【解析】此题属于“要求型”说话题，答题格式为“称呼+ （'自我介绍有时要加，比 如打 时、采访时）+理由（'理由'最好不少于2个，情感品质方面及事理方面或知识能 力方面等）+要求+好吗（你认为呢）？ ”（2017江苏泰州）新华中学开设语文实践活动课程，开展了 “微”系列活动，请根据要求完成以下任务。（1）【“微”讲堂】“五四”青年节前夕，初三（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。 活动主题是“责任担当”。 整个过程以研讨为主，开展社会责任大家谈。活动中，40 多名同学踊跃发言，讨论“子女、学生和公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会 的责任”等热点问题。请将此活动写成一句话新闻。（30字左右）（2分）【答案】（1） “五四”前，初三（1）开展了以“责任担当”为主题的讲堂活动。【解析】一句话新闻，要说清“时间、地点、人物、事情”几个要素。（见“应试对策” “信息提取题”相关讲解。）（2）【“微”公益】3月5日，学校组织团员志愿者到敬老院慰问，陪老人聊天，帮 老人清扫卫生，为他们表演节目。小华参加活动后写下了自己的感言："这次'微'公益活 动既给老人带去了温暖，又弘扬了志愿者精神，将社会主义核心价值观日益具体化。”王老 师觉得，小华的感言前后分句有递进关系，关联词用的不妥，于是针对修改方法向他解说： “”（3 分）【答案】小华，【称呼】给老人带去温暖是志愿者精神的具体表现，'弘扬了志愿者 精神，将社会主义核心价值观日益具体化'更进了一层，是'给老人送温暖'的提升。'既 又'表示并列关系的关联词，我觉得用在这里不妥，【理由】应该改为表示递进关系的 关联词“不仅而且”，【要求】你认为呢？【解析】此题是本质是“要求型”说话题。答题格式为“称呼+（'自我介绍有时要 加，比方打 时、采访时）+理由（'理由'最好不少于2个，情感品质方面及事理方面 或知识能力方面等）+要求+好吗（你认为呢）？ ”另外，复句的关联词相关知识，见蓝皮 书知识清单二十七。（3）【“微”视听】围绕德育主题，初二年级经常组织学生观看影视短片，开展有意 义的视听活动。以下是观看的局部短片截图,请从备选项中为每幅图选出最贴切的一个主题。 （填序号）（3分）图1央视报道南京大屠杀纪实图1央视报道南京大屠杀纪实图2社会道德伦理公益微电影孝道图3清B.友善和谐E.意志毅力 图二选（）C.节日文化F.敬业责任图三选（明节专题片漆潼会船备选项：A.传统美德I）.爱国铭记图一选（）【答案】D A C【解析】这一题相当于漫画题中的“说漫画的主题”（方法技巧见蓝皮书相关表述）。 此题相对简单，考生可直接作出选择。图1告诉我们要爱国，要铭记南京大屠杀的史实，应 选D。图2告诉我们要发扬传统美德，孝敬父母长辈,应该选A。图3展示的是清明这一节 日相关的文化活动“漆潼会船”，应选C。（2016江苏泰州）2014年10月15日“国际盲人节”这一天，学校开展了 “情暖盲道”专题实践活动, 你也参与其中。【“展板”再现】请你把“展板二”上漫画的挖苦意思向新华中学的学生代表晓华做一个解说。（2分）展板三，“老兄，你也相醉啦？ . 隈板四，街头宣传瓶板一，小贴上展板二：图对“sr（2）【宣传建议】参观结束后，晓华随即代表自己的学校草拟了一份建议书，请你帮他一亲7C n o结合“展板三”上的漫画寓意，补全建议书中的第二项条款。（2分）关于建设和保护盲道的建议书相关单位及各位市民朋友盲道是盲人安全出行的保障，但在现实生活中，它常常被摊贩、违 规停放的车辆，甚至是电线杆、消防栓等公用设施占用，这给盲人朋友 出行带来了安全隐患。为了还给他们一个温暖通畅的盲道，我们向相关 单位及广大市民发出如下建议：一、各单位要加大保护盲道的宣传力度。二、修建盲道要。三、单位及个人要做到不占用、不破坏盲道。让我们立即行动起来，建设和保护好盲道！根据建议书格式要求，按序补全缺漏的两个工程的具体内容。（2分） B、在“展板四”图片中，两句标语的结构形式不一致，根据“关心他人奉献爱心” 一句 的结构特点，“行人请勿占用盲道”可修改为：o （2分）【答案】（1）晓华：你看这幅画中：个别摊贩缺乏对盲道知识的了解，随便在盲道上设摊，甚 至还对过盲道的人大声训斥。对这种“盲”对盲现象，需要好好治理！（2）尽量少曲折，以方便盲人出行。（大意对即可）新华中学2014年10月15日（3）例如：吁请行人勿占盲道（结构一致、意思正确即可）解析：（1）标题中的第一个“盲”指少数摊贩缺少关于盲道的知识，第二个“盲”指过路的 盲人。（2）盲道的设计原那么是尽量利于盲人出行。图中弯弯曲曲的盲道，让过路盲人拐来 拐去，像“也喝醉啦”一样，就是对这种弯弯曲曲的盲道的挖苦。 建议书中少落款和日 期，可根据上文来补。（3） “关心他人”与“奉献爱心”是并列结构（联合结构），它们内部又各是动宾结构。（2015江苏泰州）围绕“我们爱语文”这个主题，学校开展了 “读写与交流”系列活动。（1）【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会，并 撰写了一那么消息。11月13日上午，洪氏教材30年堡洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。来自 全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育 思想，交流母语教育改革心得。会议历时三天，先后开展了 “洪宗礼教育思想研讨” “参观 语文教材改革成果陈列室”“师生教材使用心得交流”等活动。通过这些活动，使大家受到 了极大的鼓舞。参会师生纷纷表示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向 深入。请你帮晓华为这那么消息拟一个标题。（2分）（2）【读写交流】晓华把这那么消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上, 引起了同学们的关注。大家发现消息中“通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞” 一句有成分残缺的 语病，请你结合提示将错误的具体类型和修改方法向晓华做一个解说。（3分）提示成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。在论坛上看到右边的照片，大家纷纷跟帖抒发自己的感想。请你仿照网友“小书 虫”的留言也跟发一个帖子。（3分）“小书虫”：语文课本是一座灯塔，指引我们驶向知识的海洋。你的跟帖：【答案】（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开（2）晓华同学你好，这是一个病句，理由是“主语残缺”。因为“通过这些活 动”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语、所以“使”就没有主语了。这 种病句，很容易修改，或者删“通过”，或者删“使”。语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高山。（2014江苏泰州）6.专题与语文实践活动。（8分）围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了 “集体视听”系列活动。（1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了（陈毅市长）选场的话剧视 频。其中有一段对话：齐仰之：（笑）妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我 这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！陈毅：我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化荆。晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一 个解说。（3分）（2）【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把 这段话剧视频向全校宣传推介。语文老师给右边的话剧海报配写了一那么广告语一一 三分钟与三十分钟的对话。请你对这那么广告语的妙处进行 点评。（3分）在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联 下联的话动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”，请休尝试对出下联。（2分）【答案】6.（1）陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用。（2）陈毅以高超的谈话技巧，让齐 仰之打破谈话不超过三分钟的界限，直到三十分钟，甚至要秉烛夜谈，表达了陈毅求贤如渴, 语言幽默睿智，齐仰之固执质朴，有浓厚的爱国热情. 例如：齐博士翻开门扉遇知己解析：此题结合专题、语文实践活动考查对戏剧的把握。（1）考查对语句言外之意的把 握。言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见现代汉语词典），是口 语交际的一个重点，也是在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。完成此题, 应知道“催化剂”在化学变化中的作用。（2）考查对广告的赏析。在赏析的时候，可从修 辞、写作手法、动词的运用等方面进行分析。考查对对偶修辞的把握。对偶要求字数相等、 句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。（2013江苏泰州）“阿公阿婆割麦插禾”小麦覆陇黄O0 233 003 2532X?水浒传中不乏巧借自然条件实现目标的故事，现实生活中更有需要依据天气时令安 排生产的情况：DG3 224324ciQ Q 42128*C秧苗青青,农历五月初一至初四泰州地区天气预报（1）【关注时令】上面前三幅图片呈现的是泰州地区的一组物候现象，请你用自己的语 言把它们描述出来。（4分）（2）【心系农事】晓华家种有数亩农田，父母利用农闲去了邻近城市务工，根据你从上 图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息，请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。（4 分）【答案】（1） （4分）夏季时分，布谷声声，小麦成熟，丰收过后便又要插秧（2） （4分）爸爸妈妈，家里小麦已经成熟，近3天天气不错（3天后天气有变），适合 收割，你们回来吗？（2012江苏泰州）6.专题与语文实践活动。（8分）班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：（1）【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照例如，“趣解” 第5题人物画像中的任意一个汉字。（3分，不要求句式一致）【例如】梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。汉字：趣解：【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求 你纠正其中的两个错别字，并结合“汉字专题”中有关形声字的知识，说明修改理由。（5分）“纹”改为，理由：“合”改为，理由：（2011江苏泰州）15 .依据古人造堤给你的启示，结合日常语文实践活动中的收获，完成以下试题。（11 分）为帮助玉树灾区的同学们渡过难关，学校团委准备开展“我为玉树献爱心”活动。活动 中有以下几项任务要请你帮助完成：【活动一】活动主要有4个环节:师生为灾区学生现场寄语（约30分钟）布置 募捐会场（约1小时）撰写募捐活动总结报道（约30分钟）师生捐款捐物（约1 小时）请你安排好活动程序，在以下图空格中填入环节序号。（3分）【活动二】李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他做解说。（4分）【活动三】生活在玉树地区的藏、回、羌等各族儿女，是我们的手足同胞。面对他们经受的 灾难与苦痛，我们除了提供物质上的支援外，还应该给予精神上的支持。下面是赠给他们的 一副对联，请补写出下联。（2分）上联：地震无情，兄弟姐妹遭劫难下联：，【活动四】下面是某同学给校报撰写的一那么消息，编辑在审稿中发现了两处语病（已用 横线标出），请你把改正后的语句抄写下来。（2分）我校成功开展“我为玉树献爱心”活动。4月19日上午，我校师生集中在阶梯教室, 为玉树地震灾区的同学们举行了爱心活动捐助。全体师生踊跃捐款捐物，共筹得善款计入 民币16726. 50元、御寒衣物565件，同时还收集到祝福寄语893条。捐助现场爱意涌动, 充分展现了我校师生心系灾区倾情相助的精神风貌。捐助活动于当日上午大约11点左右 圆满结束。【答案】【活动一】首尾两空各1分；中间两空为1分（3分）。【活动二】例如：李刚，你好！我按照活动开展的先后顺序，确定分别在首尾；其 中两项活动可以同时开展,所以安排在中间的并列位置。这样安排运用了系统思想与统 筹方法，可以节省时间提高活动效率。（称呼1分;说到的并列关系得1分;说到 分别在首尾得1分，说出安排的好处得1分。）【活动三】例如：人间有爱，四面八方送温暖;玉树不倒，五湖四海伸援手（2分）。（字