部编版2021版三年级上册语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习C卷.docx

部编版2021版三年级上册语文第六单元第18课富饶的西沙群岛同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共5题；共40分）第1页共8页1. （6 分）根据意思用选择恰当的字音。血型（xi 白 xue）附近（fa fu）擦拭（cha ca）呜咽_ （ydn 型）抽泣（11 ql）休克（ke kd）2. （6 分）在括号里填上合适的词语棋狠冀户抡旗恨翼尸抢撤晋寇仍剂撒普冠扔挤3. （15 分）照猫画虎（我能写出类似的词语）。忧心忡忡密密麻麻成千上万4. （6 分）在横线上填上恰当的词语。的长廊的栏杆的垂柳的公园的宫殿的城楼5. （7 分）读桂花雨，根据课文内容填空桂花树不像梅花那么, O不开花时，只是；开花季节，也得O桂花不与繁花，可是 O桂花开得最茂盛时，不说，至少，没有 O二、阅读理解（共2题；共16分）6. （7分）读下面的话，按要求作答。这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”（1） “堂堂的人”是指怎样的人？（2）渔夫是用什么方法制服魔鬼的？7. （9分）（2020六下无锡期末）课内阅读。匆匆（节选）在逃去如飞的口子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多口的匆 匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微凤吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地I可去吧?但不能平的，为什么偏要白白走 这一遭啊？（作者:朱自清）（1）这段话中作者分别用”和” 一”比喻过去的日子，这样比喻的作用是 （2）片段中，“罢了”可以解释 。（3）联系上下文，理解下面的句子。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”中“痕迹”是指，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深自责。“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”中“赤裸裸来到这世界”指 ; “赤裸裸 地回去"指 O（4）最后一句话表达了作者怎样的情感？三、语言表达（共1题；共25分）第2页共8页8. （25分）说出以下句子的修辞手法老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地 跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着第3页共8页参考答案一、基础运用（共5题；共40分）【第1空】xue【第左】fu【第3空】ca【第4空】ye【第5空】qi答案：1-1、【第注】ke考点：拼音；字形；字义；她是我的朋友解析：【分析】本堡主要考查对多音字的区分费力.多音字，就是一个字有两个或两个以上的班，不同的读音表义不同，用法不 同，词性也往往不同.3XS1 宣为:xue ; fu ; c5 ; ye ; qi; ke【点评】解答此题，要求学生菖先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可.【第1空】梅子第2空】狠雪【第3空】黄中【第4空】户口【第腔】论起【第旬江旗【第7空】叱入骨【策腔】小4装英【第9空】尸体【第1姓】抢劫【第11空】fit退【第12空】晋升【第13空】日冠【第14空】仍然【第15空】药剂5116敲开【第17空】菖通【第18空】冠军【第19空】扔淖答案：27、【第2峰】弼挤 考点：字形；谁忘的TS；字义第4页共8页【分析】学生在做这类鱼型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了.解析：【点评】主霎恚成学生对形近字的药1【第1空】威风夜寂【第注】含情脉脉【第3空】兴致勃勃【第4空】忠心耿耿【第注】口羯声【笫6空】断断续续【第7空】浩浩荡羯第8空稀稀拉拉【第牲】百怪千奇【第10空】百卉千那么【第11空】百计千方答案：3-1、【第12空】百计千课考占.成语解析：【分析】本意主要考查学生对M按形式的桑词的积累和运用情况.从给出的词语"忧心忡忡”来看，是ABCC式结构，如：威 风濠凛、含情脉脉、兴致勃勃、忠心耿耿；从给出的词语守史麻麻”来看，是AABBg构，如：口口声声、断断续续、浩 洁羯荡、膈稀拉拉；从给出的词语”成千上万”来看，是含有数字百、千、万”的词语，如：百怪千奇、百卉千葩、百计 千方、百计千课.【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的皿中要学会积累好词好句，为写作美 定基础.【第1空】有名【第2空】红漆【第3空】数不清【第4空】美圄【第5空】金碧辉煌答案：4-1、【第注】古老考占.语言表达；BM1国解析：【分析】词语壬是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好,更准确.圆谑从结峋上看是“形容词（或限制词） +的十名词“，应按照语言习惯合理搭配即可.如：有名的长廊、红漆的栏杆.数不清的垂柳.美丽的公园、金注辉煌的含思.古老的城楼.【点评】从给出的词语中找规律，拿理词语的结构,图尊就容易了.平时在学习课文的过程中积累好词好句.增加词汇量.第5页共8页【第1空】姿态【第2空】笨笨拙拙【第3空】焉树茂名的叶子【第4空】仔细地从球叶丛里找细花【第运】斗艳【第6空】它的香气味JLM是迷人【第7空】番斗十里【第8空】前后左右十几家邻居答案：5-1.【第海】不浸在桂花昔里的者占.泮文内容理蟀；桂花西解析：【分析】这是考查学生对课文内容的兼练情况的掌握.第目课文第一段：桂花树不像梅花那么有姿态,笫硒拙的. 不开硒,只是满药茂巴的叶子；开花季节，也得仔翘地从缘叶丛里找细之 桂花不与繁花斗艳,可是它的寸遮LM是迷 人."拙拙：笨茎拙拙:用来表示生物的不灵活,手脚惬 做事不利素；也表示事物的不确B.本文指桂花的朴实无华，音 通、不华丽.第二重在课文第二里：桂花开得最茂盛时,不说我飘十里，至少前后左右十几家邻居,没有不演在桂花香里 的.【点评】做这样的会必须要把课文内容记熟练，再就是要把字写正确.二、阅读理解（共2题；共16分）答案：6-1.有志，有气魄的人.答案：6-2渔夫故意装作不知道魔兔这么高大是怎么装入瓶子的，诱架魔鬼自已钻进胆施，然后砌把疱口封上，再把瓶子投到海里.渔 天用机智巧妙的方法制服了魔鬼，者占.语段阅渔夫的故事V八八解析：【分析】（1）这道襄考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考.“堂堂的人.是指有志气， 有气魄69人.（2 ）考查对课文内容的理解能力.解答时要帝着问题读课文整体感用文章内容，在用简洁的语言慨括出来即可.渔夫故意装作不知道魔鬼这么高大是怎么蓑入瓶子的，诱骗魔鬼自己钻进粗瓶，然后立刻把瓶口封上,再把瓶子投到海里.渔 夫用机智巧妙的方法制霰了 RL鬼.【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的衷情达意的作用.注意，做这样的恒必旗S合具体的语言环境来 解移,不能借助字典等工具书照抄照喊下来.（2 ）此期考宜筛选相关信J©并加以顺的能力.第6页共8页【第1空】司8【第2空】百答案：7-1、【第3空】更加扬T具体地表现时光易逝答案：7-2、【第1空】而已【第1空】生命的痕迹【第2空】连妹较另僻布乎其微【第3空】渚身子降临这世界答案：7-3【第4空】没有在这个世界留下“痕迹.就走了.答案：7-4、表达了作者不虚度光阴，力求上进的情密.考点：语线阅读解析：【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替油供、难理解的事物.比喻句的基碎构分为三局部： 本体（被比喻的事物）、词（表示比喻关系的词语）和嗡体.本体、喻体有相似忌，但不是同一类事物.（2 ）词语理解的考题 要绪合语境，正确理解词义.（3 ）这道遇考查的是词话在具体语境中的马忠，皖答时要联系文章上下文及主旨来思考.（4 ） 把喔思想唇情，解答此题应根据对课文内容的整体醐与理解，结合着具体语句分析作答，每一篇文章表达作者的思想感情，都 是趺海上，细细品味即可得出答案.故容许为：（1）1、羟烟2、肉秀3、更加形象具体地表现时光易逝（2 ）而已（3 ）生命的宸迹、连蛛丝另除微乎其微要儿光着身子降临这世界、没有在这个世界留下"痕迹"就走了. （4 ） 表达了作者不虚度无用，力求上进的情密.【，点评】（1）考查学生比照喻修辞手法的孽握.要注意本体和嗡体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.（2 ）此题考叁 学生对文中重点词谙的理解，可结合诺填或查词典理解词义.（3 ）这种词谙的惠思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达患的 作用.注意，做这样的费必融合具体的语言环境来解探,不能只借助字典等工具书照抄照般下来.（4 ）本意考查避堂作者忠 想信情的能力.三、语言表达（共1题；共25分）答案：8-1、排比考点：*手法；火把节解析：第7页共8页【分析】句子运用的是排比的修辞手法.【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法.修辞手法，是为提高表达效果，用于各种二效果，用于各种二kTCTr.,1应用文的写作的语言表达方法的箧合.第8页共8页