《城轨列车运行控制系统应用与维护》课程标准（高职）.docx

城轨列车运行控制系统应用与维护课程标准适用专业城市轨道交通通信信号技术课程编码22072054F开设时间：第5学期课时数:72制订人:学分：4. 5学分一、课程概述L课程性质随着计算机、通信技术、控制技术等先进技术的不断开展，列车速度和密度的 不断提高，对列车的行车组织提出了更高的要求，在列车运行中进行全过程、实时 及各种运行场景的安全控制，从而有效保证列车高速、高密度的运行安全，已成为 城铁运输系统的大脑和神经中枢。本课程主要讲授ATC系统的组成与工作原理，以及 ATP、ATO、ATS的三A系统的基本原理及应用，城轨交通运营模式、城轨交通CBTC系 统的结构组成与工作原理等内容。本课程主要针对现场城轨车辆段信号工、城轨正 线信号工、城轨车载信号工、城轨ATS信号工等岗位所需的知识与技能而设置一门 专业核心课程。2 .课程任务城轨列车运行控制系统应用与维护课程通过与列控设备应用与维护相关的实 际工程学习，使学生掌握城市轨道交通列车运行控制系统的组成，不同运营模式， 熟悉ATP、ATO、ATS三个子系统的组成与工作原理，熟练掌握CBTC系统的结构与 应用维护，能熟练完本钱专业相关岗位的工作任务。培养学生对城轨列控设备的实 际操作、维护和故障检修能力。3 .课程要求本课程的具体设计是以列车运行控制系统设备结构、功能及组成为课程主线，按照 学生的认知特点，通过多媒体课件、情景模拟、校内实训等教学手段，使学生了解 了列车运行控制系统的相关概念与工作原理；掌握CBTC系统的设备结构、组成及工 作原理；熟悉不同ATC系统的特点。培养学生具备进一步学习其他专业课程的兴趣 和能力。一、教学目标4 .知识目标(1)理解城市轨道交通行车组织基本概念、基本理论。(2)掌握城市轨道交通列车自动运行控制(ATC)系统的开展、不同结构的ATC系统的主要特征。(3)掌握列车自动运行和在车站的程序定位停车原理。(4)掌握移动闭塞制式的主要特点。(5)掌握ATP、ATS、ATO系统组成及工作原理。(6)掌握CBTC系统的结构、功能与原理以及基本维护方法。(7)掌握列车运行的控制模式和简单故障处理。5 .能力目标(1)培养学生掌握ATS自动行车指挥系统的在各种情况下的工作及司机容 易误操作后出现的情况并排除故障的能力。(2)具备能够使用ATC设备对行车组织进行监督和控制操作的能力。(3)具备能使用常见电工、电子仪表对ATC设备进行特性测试的能力。(4)具备能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护的能力。3.素质目标(1)培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。(2)培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。(3)培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。(4)培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。(5)培养学生老实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。(6)培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。(7)培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。三、与前后课程的联系.与前续课程的联系前续疆呈娜I通信信号基础备应用与融)、榭I联锁设备应用与敏)使学生具 备对城市轨道交通信号系统基础设备与联锁系统有了全面了解与掌握，为后续学习 ATC系统打下基础。1 .与后继课程的关系为后续课程毕业设计与辩论，完成毕业设计奠定坚实的基础。四、教学内容与学时分配城轨列车运行控制系统应用与维护课程工程结构与学时分配表如表1所zj O表1课程工程结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1ATC系 统的认 知1 .城轨列控系统的基本概念与发 展2 . .ATC系统的定义、组成和功能3 .不同闭塞制式的ATC系统的认 知4 .不同结构ATC系统的认知5 .ATC系统的三个子系统（ATP、ATS、ATO）组成及基本功能1 .熟悉城轨列控系统的开展2 . WATC系统的概念和功能3 . WATC系统的分类4 .掌握ATC系统的三个子系统的结构及基本功能162基于通 信的 ATC系 统的认 知1. 基于无线通信CBTC系统的 组成与功能2. CBTC系统的运营模式3. CBTC系统的移动授权4. CBTC系统的追踪原理1 .掌握基于通信ATC系统的分类2 .掌握基于无线通信CBTC系统的概念、 运营模式和功能特点3 .掌握基于无线通信CBTC系统的工作 原理16含4个实 践课时3ATS设 备认知 与维护1. ATS中心设备的应用与维护2. ATS车站设备的应用与维护3. ATS设备的接口描述4. ATS系统故障处理流程与方法1 .熟悉ATS中心设备的组成 2.婚ATS车站设备的组成3 .媲ATS设备的接口描述 4. Wats设备的维护方法10含4个实 践课时4轨旁设 备认知 与维护1 .ZC区域控制器设备的应用与 维护2 .数据存储单元设备的应用与维 护3 .信标应答器设备种类与布置4 .信标应答器的工作原理5 . DCS设备的组成局部与维护1 .掌握ZC区域控制器设备的应用与维护2 .掌握数据存储单元设备的应用与维护3 .掌握信标应答器设备种类与工作原理4 .了解DCS设备维护8含2个实 践课时5车载设 备认知 与维护L人机界面设备的认知与应用 2.车载外围设备的认知与应用3 .车载控制器的工作原理4 .车载设备的基本维护方法1 .熟悉人机界面设备的操作2 .熟悉车载外围设备的组成3 .掌握车载控制器的基本原理4 .熟悉车载设备的基本维护方法6含2个实 践课时6CBTC 系统的 基本操 作与维 护l.ATS、ATP、ATO系统基本操作2. CBTC系统维护内容与方法3. 典型故障分析4. CBTC系统的后备模式基本操作1 .掌握ATS、ATP、ATO系统基本操作方 法2 . W CBTC设备基本维护方法3 .学会CBTC设备的故障排除方法4 .掌握CBTC系统的后备模式的基本操作10含4个实 践课时8机动城轨列控新技术开展探究城市轨道交通列控系统系开展49期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况2合计72其中，实践性教学环节的内容和基本要求如表2所示。表2实践教学内容及基本要求类别教学内容教学要求场地要求学时备注实践教学CBTC系统组成与功能掌握CBTC系统的组成媲CBTC系统各部件功能具有CBTC实物、模型 或虚拟仿真软件的场所4实践教学ATS设备的 组成及功能 功能掌握ATS设备的组成掌握ATS系统各部件功能具有ATS实物、模型或 虚拟仿真软件的场所4实践教学ZC的组成及 功能掌握ZC设备的组成趟ZC系统各部件功能具有ZC实物、模型或虚 拟仿真软件的场所2实践教学车载设备的 组成及功能 功能掌握车载设备的组成掌握车载系统各部件功能具有车载设备实物、模型或 虚拟仿真软件的场所2实践教学CBTC系统 的操作与维 护掌握CBTC系统的操作方法 tffiCBTC系统的维护方法具有CBTC实物、模型 或虚拟仿真软件的场所4合计16五、教材的选用1 .教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材 进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构, 完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。(1)满足上述教学内容的要求；(2)涉及的概念讲解深入浅出，并配有大量图例，以帮助学生对概念的理解;2 .推荐教材铁醐刖教育四部规嫡许才蜥轨皎蓟库自就爱口，林瑜筠主编，中国铁道 出版社。3 .参考的教学资料(1)城市轨道交通规划教材城市轨道交通列车运行控制，贾文婷主编，北 京交通大学出版社。(2)基于通信的列车运行控制(CBTC)系统，部春海主编，中国铁道出版社。六、教师要求.专兼任教师专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有 良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有城轨交通信号控制等相关专业本科 及以上学历；具有扎实技术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开 发能力。1 .兼任教师兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精 神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职 称，能承当本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地及设施(设备)要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、 教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、网络方案、 布线标准、工具软件、国家级或精品开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养 培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续开展。因此需 要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又 有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体 评价方法和内容见表30表3城轨列车运行控制系统应用与维护课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识 (50%)过程性考核 (10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等。终结性考核 (40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核：1. ATC系统的认知；2. 基于通信的ATC系统认知；3. ATS设备认知与维护；4 .轨旁设备认知与维护车载设备认知与维护；5 . CBTC系统的基本操作与维护。职业技能(40%)过程性考核(10%)实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。终结性考核(30%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核：1. W ATC系统的三子系统组成及基本功能；2. WATC系统的分类；3,掌握ATC系统的闭塞制式；4.掌握基于通信的ATC系统的分类；5,掌握CBTC系统的组成；6,掌握CBTC系统的移动授权和追踪原理；7,掌握CBTC系统的运营模式；8. Mats中心设备的组成；9,掌握ATS车站设备的组成；10. 例 ATS设备的接口描述；11. 掌握ATS设备的维护方法等。职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。