2023版高考语文考点突破考点1正确使用词语包括熟语教师用书.docx

任务二考点突破考点一正确使用词语（包括熟语）实词、虚词在近几年很少直接考查，但在2020年全国II卷的语段式语言文字运用题中， 直接设题考查了近义虚词的辨析。2019年全国卷中，结合语段式语言文字运用题的考查， 涉及实词的考查。对实词、虚词的考杳，呈现出非连续性考查特点，这种变化也是备考时应 该注意的考查方向。而成语历来是高考考查的重点，在2020年新高考全国II卷，2021年新 高考全国I卷、H卷中，都有对成语的直接考查。分析近几年的高考语文全国卷的词语（包括熟语）辨析题，可以发现以下几点：特点趋势考查形式： 灵活多变2018年起，高考全国卷主要考查近义词语选用，考查的词语数量由2017 年的6个增加到8个，材料也由单个句子变成了语段；从整体来看，考 查难度有所增加。值得注意的是，2019年全国n卷病句辨析题考查了对 “并行不悖”这一成语的辨析；2020年全国II卷考查了虚词。高考全国 卷对词语的考查形式越来越灵活，要注意多方面备考设误类型： 语境辨析根据语境辨析词语语义间的细微区别是近两年的考查重点选词特点： 范围扩大， 侧重运用词语辨析题的选词范围由之前的成语到2019年的“实词（双音节、三音 节）+短语+成语”，再到2021年新老高考四套试卷中的成语，可见选词 范围已经扩大，而且所选词语都是日常高频易错用词，重点考查在语境 中对词语的运用能力语言的基石，情意的信使一一实词、虚词、成语一、正确使用实词实词，是词语中含有实际意义的词。实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意 义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关犍在于能辨析近义词的意义 和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。 辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本 义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。（一）从词义方面辨析1 .辨析角度哀呼号的灾民。含有''灾民"之意，不能说“灾民哀鸿遍野二辨析角度举例词义侧重点名词近义词的侧重点区别往往在所指“场面”与“局面”都指“在一定环2 .爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。含有“感到”之意，不能说“感到爱 莫能助”。3 .变本加厉：指事情的状况变得比本来更加严重。含有“更加、愈加、越发”之意， 不能说“更加变本加厉”。4 .遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。含有“浑身、全身”之 意，不能说“浑身/全身遍体鳞伤”。5 .并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。含有“一 起、一齐”之意，不能说“一起并驾齐驱”。类型四不合语法【边练边悟】不合语法的现象举例说明词性误用动词性成语误用为名词性成语，不能直接作定语或宾语。如“交 口称赞”是动词性成语，不能直接作定语否认误用有些成语只能用于否认句、疑问句、反问句，用在其他类型的句 子里属于误用。如：望其项背、无时无刻、同日而语、相提并论、 青红皂白、鹿死谁手、天高地厚、一概而论、等闲视之、吹灰之 力、等量齐观、善罢甘休、尽如人意等功能混乱成语的意思往往隐含于字面意思之中，不是其构成成分意思的简 单相加，其语法功能亦是如此，往往受其意义、使用对象、结构 构成方式等的影响。一些成语从语法功能上看后面不能带宾语。 如“妄自菲薄自己的成绩”。类似成语：出奇制胜、信手拈来、 漠不关心、耳濡目染、求全责备、视而不见、和盘托出、乐此不 疲、自怨自艾、身体力行、熟视无睹、正襟危坐、声名鹊起、龙 飞凤舞、首当其冲、鼎力相助、土崩瓦解、弹冠相庆、不耻下问、 耳闻目睹、奇文共赏等7 .这场晚会的气氛很是诡异，有很多表演观众们看了直呼看不懂。对此有媒体点评二 针见血（一针见血/一语破的）:缺少灵魂，无法与前三场相比。8 .黄河日诞生以来，经历了很多风雨，它的身边也涌现出了许多可歌可泣（可歌可泣/ 交口称赞）的民族英雄和悲壮凄美的历史故事。知识卡片有的只能有的只能作状语如“摧枯行的只能 拉朽”作谓语X名右 大”味 “她有 如地津有的只能作修饰语成语的语法功能仃的不能 带宾语彳j的只能用于否认 句如“出奇制胜” “司空见惯” “求全责备” “漠不关心” 而脸诙应,一“同日而语” “望其项背” “相提并论” “一概而论” “妄自菲薄”类型五多义误用有些成语含义不是单一的，有两种或两种以上的含义，有的甚至感情色彩相反。对这类 成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。有的成语在演变中不断引申出新义，甚 至发生转义，如果“只知其一，不知其二“，就很容易误用成语。在辨析多义成语时，要注意:1 .掌握多义成语的各个义项。可以先记忆成语的各个义项；然后分清成语的各个义项的使用对象、范闱等。2 .分析语境，代入义项进行比较，确定正误。【边练边悟】9 .空城计散板前六句用腔简洁，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听,到达了炉火纯青的境界。有时轻描淡写（淡妆浓抹/轻描淡写）,耐人寻味；有时浓墨一挥, 气象万千。10 .旗袍总是能给人不一样的惊喜，这款既能展现古典韵味又具有时尚元素的旗袍，让穿着者将中国女性婉约含蓄的美济灌尽致（淋漓尽致/痛快淋漓）地展现出来。误区警示理解雄本义理解雄本义防范顾此失彼理解比喻义昏天黑地：形容天色昏暗社会黑暗.秩序混乱人的神志不清打斗、争执得激烈生活荒唐、颓废类型六褒贬误用对此类成语的辨析,对此类成语的辨析,应该熟记成语褒贬色彩，结合语境进行判断。1 .平时积累时注意成语的褒贬色彩。易褒词贬用的成语有“惨淡经营、侃侃而谈、 洋洋大观、雨后春笋、叹为观止”等；易贬词褒用的成语有“推波助澜、沐猴而冠、越俎 代庖、瓦釜雷鸣、孤芳自赏、隔岸观火、溢美之词、舞文弄墨、徒子徒孙、巧言令色”等。2 .答题时注意语境的感情倾向，看所使用成语的褒贬色彩与语境是否相符。一般来说,假设描述对象是正面的，语境是赞许的、肯定的，就要用含褒义的成语；假设描述对象是反面的, 语境是批判的、挖苦的，就要用含贬义的成语。【边练边悟】11 .论语中的很多论述，无不彰明较著（彰明较著/昭然假设揭）地表达出儒家乃至整个 中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。12 .职业教育要赢得更多青睐，关键还在于不断提升自身质量。职业化意味着专业化, “小龙虾学院”这样的职业院校之所以盛极时（炙手可热/盛极一时）,关键在于办学特色 鲜明，紧密对接了市场需求。误区警示理解成语意义辨清感情色彩+抓住关键词语防褒失他贬当分辨语境 注意场合把握自身 褒贬之义iE 确 判 断知识卡片容易“贬词褒用”的成语1 .盘蕊欲动：指敌人准备进行攻击或坏人筹划破坏活动。2 .巧舌如簧：形容假话说得很动听，多用于言论，含贬义，不能用来赞美辩论技巧高 超。3 .巧言令色：巧言，花言巧语；令色，讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。4 .附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，装 出自己很有修养的样子。5 .趋之假设鹫：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义。6 .弹冠相庆：弹冠，弹去帽子上的灰尘。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相 庆贺将有官可做。多用于贬义，也指坏人得意的样子。7 .闪烁其词：比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩。类型七望文生义望文生义，指不了解某一词语确实切含义或来源，只从字面上去牵强附会，作出不确切 的解释。对陌生成语，常犯望文生义的错误。望文生义情况举例说明不解其 来源如“扶老携幼”语出战国策齐策四“未至百里，民扶老携幼，迎 君道中”；“蒲柳之姿”语出世说新语言语“蒲柳之姿，望秋而落； 松柏之质，经霜弥茂”。了解了成语的来源，成语的意思就比较明晰了把字面意思作为成 语的意思如''目无全牛"字面意思是眼睛里看不到完整的牛，只能看到局部， 好像说明一个人目光短浅，没有大局观；实际上，用来形容技艺已达 到十分纯熟的地步如“食不暇饱”常因忽略“暇”而被误解为吃不饱。“暇”，指闲暇。忽略成语中某个重要语素的意思该成语的意思是，没有闲暇时间安稳地吃上一顿饭，形容终日操劳忙 碌误解成语中某个语 素的意思如“不瘟不火”常被误解为“不温不火”，认为是“平淡、适中”的意 思。“瘟”，指戏曲表演沉闷乏味，与“温”不同。“不痕不火”指不沉 闷也不过火【边练边悟】13 .洪雅县正探索与实践并行，求真务实，扎实做好两项改革“后半篇”文章，以落笔 有力的魄力，写好“一老一小”这篇大文章，奋力打造“扶老携幼（携家带口/扶老携幼）、 幸福洪雅”的全民友好乡村。14 .而康桥的什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳，枝条细长，一律下垂,迎风飘荡，顺光看去犹如新娘区姿维1（风姿绰约/蒲柳之姿）的身影，逆光看去那么如新娘头 上那块红盖头，这不就是传统婚礼中新娘出嫁的情景吗？误区警示扣准关键字对于成语中的关键字眼要特别关注 如 “缺乏为训”中“训”的意思是“准那么”防他中文生义防他中文生义探寻词义源头成语多约定俗成，源于典故,因此要参透 本义。如“目无全牛”指眼中没有完整的 牛，只有牛的筋件结构形容人的技之高 超.得心应手,已经到达非常纯熟的地步： 庖丁解牛中“始臣之解牛之时,所见无 作牛者;三年之后.未尝见全牛也”是其出 处及源头关注点义的整体性成语意义不是构成成分的简整相加如 “江河日下”,日,一天夭;下，流向低处 江 河的水天天向下游流，比喻情况一天天 坏F去结合语境 一知识卡片常见“望文生义”的成语1 .耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。2 .胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。3 .炙手可热：比喻气焰盛，权势大。4 .差强人意：大体上还能够令人满意。5 .不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论，形容言论精当，无懈可击。-类型八谦敬错位有些成语是谦辞，只能用于自己；有些成语是敬辞，只能用于别人。如果区分不清，就 会导致谦敬错位。本考点涉及语言交际得体的问题，在日常生活中显得尤为重要。常见谦敬错位的成语主要有两种：一是敬辞谦用；二是谦辞敬用。【边练边悟】分析以下加点的成语使用错误的原因。15 .这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没 回来，到现在已经由我软号自举了十年。答案：“敝帚自珍”比喻东西虽然不好，自己却很珍视。用于指自己的东西，是谦辞。 此处是把别人的东西“珍藏保存”之意，应用敬辞。16 .在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家 不必客气，就姑妄言之吧。 答案：“姑妄言之”指姑且随便说说，不一定有什么道理。谦辞，多用于自谦.此处用 于来参会的“大家”，属谦敬错位。17.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话也修手事，我下面将要讲的只能算是狗 尾续貂。”答案：“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见抛砖 引玉”是谦辞，这里错误地用于“陈教授”，属谦敬错位。误区警示（注蚕了襁语禾身何法敲而区鱼应而前诵万丽对而访吝疝而曲友而无百而万祈再萤垢麻?与蔽而芬灵祖索一-知识卡片容易“谦敬误用”的成语1 .避让贤路：指辞职，给才德高的人让路。常作引退的自谦辞。2 .不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。属谦辞。3 .缺乏挂齿：不值得一提。足，值得。挂齿，放在嘴上说。谦辞。4 .不吝赐教：敬辞，用于向别人征求意见或请教问题。5 .才疏学浅：见识不广，学问不深（多用于自谦）。-类型九形近义混有些成语由于字音或字形相近、相似，或具有某些共同的语素，在使用中极易混淆，如 果辨析不仔细，可能会导致错用。对于此类词语，需要把握各自词义的重点，用心辨析两词 相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能防止误用。【边练边悟】请指出下面加点成语的使用错在何处。18 .舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观 众席上也一片沸腾。答案：“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着觉。该词与“目不暇接”有相似之处，句 中就将它当作了 “目不暇接”，因而致误。应用“目不暇接二19 .学习任何技能技巧，都不会是：邨W魏，而是要付出艰苦的劳动才能成功。答案：“一挥而就”指写字、写文章、绘画，很敏捷地完成。此句错把近似的成语“一 蹴而就”与“一挥而就”混淆了。“一蹴而就”形容事情轻而易举，一下子就能完成。应用 “一蹴而就”。20 .舌尖上的中国是国内苜次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。答案：“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。该词因与“耳目一新”近似致误，此处是 形容“审美感受”，应用“耳目一新工误区警示防范近似混淆防范近似混淆形相近, 义不同义相近,用法不同注羞示商谣£ 反勿适运万前日星盔 临危授命；一诺千金/一掷千金注意分清语意轻流、色彩场合、范围等。： 如:八面玲珑（贬义）/左右逢源（中性）；： 进退维谷（书面语）/进退两难（口语）：（二）近义成语的辨析方法辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。具体地说，可以从以下几个方面 进行辨析。【边练边悟】1 .辨析语境的逻辑关系填入下面文段中画横线局部最恰当的成语是（）建设资源节约型、环境友好型社会要注意。目前要着重解决影响社会经济开展,特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。A.循序渐进B.轻重缓急C.孰轻孰重D.按部就班B解析：文段中提到“目前”，这是一个时间先后顺序的概念；还提到“着重”，这是 一个表示重要性的词语，而A项的“循序渐进”，强调的是一定的顺序，但并未提及重要性 的问题；C项的“孰轻孰重”虽涉及重要性这个概念，却又未提及顺序问题；D项的“按部 就班”强调的是顺序和规矩，只涉及时间概念而未提及重要性。所以，根据语境中的逻辑关 系，只有“轻重缓急”最恰当。2 .查找语境中的对应词语填入下面文段中画横线局部最恰当的成语是（）对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是 的不智之举。A.削足适履B.扬汤止沸C.矫枉过正D.舍本逐末A解析：解答这道题，可以运用“找对应词语”的方法，依据文段中的“砍”“删”两 个词在四个选项中筛选。A项的词语含有“削”，同“砍”“删”有一种对应关系，由此可得 出答案。3 .辨析成语的适用范围填入下面文段中画横线局部最恰当的成语是（）我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中的那些 的占迹和古迹背后那些有韵味的老故事。A.闻名遐迩B.门庭冷落C.鲜为人知D.人迹罕至C解析：解答这道题，重点要对选项中三个近义成语的适用范围进行比较。A项的“闻 名遐迩”适用于不需要“寻找”就能知道的地方，应予以排除。B、C、D三项的成语都表示 少，但三者的适用范围是不同的。“门庭冷落”多用于商铺、商店等一些商业机构，说明生 意做得不太好。“人迹罕至” 般用于较偏僻的野外或者郊外，不适用于城市。经比较得出， “鲜为人知”最恰当。4 .辨析成语的词义轻重填入下面文段中画横线局部最恰当的成语是（）忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意 的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作 用。A.不谋而合B.截然相反C.如出一辙D.大相径庭D解析：根据文段意思，横线中需要填入的成语，构成的语义是“称不上是翻译”，而 文段中又提到“不管多么通顺”，这就说明，文段的阐述对象是不忠实于原意的文字，因而 A、C两项可以排除。B项和D项相比，“截然相反”的语义过重，与原意不符，因而答案是 表示有差距的“大相径庭工5 .辨析成语的感情色彩填入下面文段中画横线局部最恰当的成语是（）“海上生明月，天涯共此时古往今来，写明月和相思的诗文可谓,我却独 爱此两句。A.多如牛毛B.汗牛充栋C.盈篇满籍D.罄竹难书C解析：四个选项的成语都形容多。对诗文而言，用“牛毛”来形容显然不恰当，而 且“多如牛毛” 词有轻视的意思；“汗牛充栋”形容书籍很多，也应排除；“罄竹难书”是 贬义成语，更应排除；只有C项的感情色彩最恰当。四、近义词语的情境辨析词语的学习包括两个方面，一方面是积累并掌握大量词语，尤其是成语，对于它们的词 义重心、适用对象、感情色彩及习惯搭配，都应了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就 是在具体的语言环境中灵活、准确地使用它们，辨析一些易混用的词语。现在的命题环境， 不是在一个句子环境中使用、辨析，而是在语段、语篇环境中使用、辨析，即命题更突出语 言环境的复杂性、语言的应用性。因此，更需要掌握在语段情境中运用词语的能力。情境辨析词语“三步骤”1 .通读语段，了解语意重心。尤其要认真阅读词语所在的句子，J'解句子的大致内容，圈画出所填词语的前后词语， 厘清前后的语意重心。2 .认真分析与体会语境的限制性与提示性。词语总是存在于一定的语境中，语境会对该词语起限制、阐释、照应或提示作用。因此， 任何词语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，它总是与上下文有着千丝万缕的联系。所谓 分析语境，就是把种种联系找出来。（1）根据语义找契合一个词语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该词语自身的词义与 语境中要表达的意思的契合度（吻合度）。两者的契合度越高，那么说明该词语越适用于该语境。 如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。换言 之，该用哪个近义词语，语境早已规定好了它的语意。例如：你越（焦躁/浮躁），越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。这是一个语意相对的并列复句。如果没有后一分句，似乎用哪个词语都可以，但是后一 分句是一个语意的正面表述，尤其是“默默耕耘”四字已经限定或规定了前一分句的语意重 心只能与它相对，因此，要选“浮躁”。（2）划分关系看搭配一个词语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是 该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语（限制语）与中心语的搭配关系。 为此，要想找准这最贴切的联系，就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此 可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。此法尤其在近义成语或关联 词的使用上屡试不爽。例如2020年全国I卷的成语题：在中国各种艺术形式中，篆刻是 一个（别具匠心/十分独特）的门类。“别具匠心”指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）；“十分独特” 强调事物独一无二、与众不同的品性。句中要修饰的是“门类”而非“技艺”，故“别具匠 心”与“门类”不搭配，“十分独特”更适合。3 .在具体语境中辨析近义词语尤其要比较语素。比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异 点，而差异点正是答题所真正需要的。例如：“不期而遇”与“不期而至”，相同语素是“不 期”，即没有约定、预料。不同语素，一个是“遇”，遇见、相遇；一个是“至”，来到、到 来。相比之下，“不期而遇”更突出“两人意外而遇”，“不期而至”更突出“对方意外而来”。【边练边悟】1.以下依次填入文中横线上的词语最恰当的一项为哪一项（）21世纪后，机器与人类协同创作的情况口益普遍，各种写作软件,用户只需输入关键字就可以获得系统自动生成的作品。对于这些人工智能的作品，人们的评价并不高, 更倾向于视其为一种由机器或算法完成的文字游戏。生活的前提是生命，是包括思想情感、 意以在内的生命。生命的展开就是生活，生活是生命的表达。人工智能，显然没有生命、没 有生活、没有思想情感，它所具有的是算法，是模拟，是生成，是通过算法来模拟诗人的作 品所生成的文字。现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处，但未来的人工智能肯定会 生成各种合规的甚至生动的文字。单从字面来看，这些文字也会具有其字面的意义。但一旦 用上“”的标准，这些作品就可能现出,丧失被称为“作品”的资格。A.层出不穷文学审美原形B.层出不穷知人论世原形C.不胜枚举知人论世原型1 ）.不胜枚举文学审美原型B解析：第一空，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。不胜枚举：无法一个一个 全举出来，形容同一类的人或事物很多。语境是说“机器与人类协同创作的情况”不断出现, 使用“层出不穷”，“层出不穷”不仅突出多，还与前面的“日益”相吻合，所以更合适。第 二空，知人论世：原指为了 了解历史人物而论述其时代背景，后也指鉴别人物的好坏，议论 世事的得失。前后语境都是突出人工智能作品缺乏人的情感意识，缺乏生命力，故可推出“知 人论世”比“文学审美”更合适。第三空，原型：指原来的类型或模型，特指文学艺术作品 中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形：本来面目。语境是说这些作品的本来面目， 应使用“原形”。2 .以下依次填入文中横线上的词语最恰当的一项为哪一项（）今天登楼的人，旺季时如蚁聚。然而在这里发思古幽情的，却没有几个人了。 黄鹤楼的高层回廊，任乱发飘然，把四面江山，看个痛快。倚楼西望，苍茫一片。乃是莺飞草长的江汉平原。这云梦大泽的遗址，尚有碧水千湖。 牧歌与渔歌揉成的水彩平畴上，更有一水横来。涌入楚地的长江，开始有了大气魄。溯江而 上，在进入南津关，探奇二百里三峡，继而去巴蜀买醉、天府搜神之前，先来欣赏 葛洲坝的水利枢纽工程。,耸大江铁门；经天纬地，锁高峡洪波，好一幅的智能风景画。更有旋转于江心的巨型水轮发电机，你体会到现代化建设进程的宏伟。凭栏 东眺，拍天而去的长江早已挣断了西塞山前的千寻铁锁。轮船穿梭在吴头是尾，往返穿过迷 蒙烟雨，当然也有二十四番花讯。如果在黄花初吐、紫蟹才肥的季节，长江三角洲的冲积平 原上，大小游船就多如过江之鲫了。A.漫步B.慢步C.漫步 D.慢步 A解析：不妨鬼斧神工精美绝伦不妨鬼斧神工美轮美奂不防巧夺天工精美绝伦不防巧夺天工美轮美奂漫步：没有目的而悠闲地走。慢步：脚步缓慢；缓慢的脚步。此处强调悠闲自在，应选“漫步二不妨：表示可以这样做，没有什么阻碍。不防：没有料想到；没有防 备。此处强调“先”，应填“不妨”。鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能到达的。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处形容“葛洲 坝的水利枢纽工程”，应选“鬼斧神工”。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。美 轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处形容 “风景画”，应选“精美绝伦”。的事物、现象的特点方面境中呈现出来的情况”；但“场面”侧 重指“一定场合下的情况”，而“局面” 侧重指”一个时期内事情开展变化所 呈现出的状态”动词近义词的侧重点区别往往在所指 动作的方式、方法或动作的结果方面“沉思”“深思”“寻思”这组词，都 有“注意力集中，仔细思考”的意思； 但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”，“深思”侧重指思考的“深入”，“寻 思”侧重指思考的“反复”形容词近义词的侧重点区别往往在所 指状态和性质方面“陡峭”与“峻峭”，前者侧重指“陡 直”，后者侧重指“高峻”“冷僻”与“冷落”，前者侧重指“偏 僻，不熟悉”，后者侧重指“不热闹， 不热情”词义 轻重不少近义词在语义上有轻重之分：有 的适用于重要的事物，有的适用于一 般的事物；有的表示程度深、性质重， 有的表示程度浅、性质轻等“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起 人、取笑人”的意思，只是语义轻重 程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，语 义较轻；“讥笑”指带有挖苦、挖苦意 味的取笑，语义较重词义 范围 大小很多近义词的适用范围不同：有的大 一些，有的小一些；有的概括事物整 体，有的概括局部；有的是事物的集 合体，有的是事物的个体等“年龄”与“年纪”，“年龄”指人或 动植物已生存的年数，词义范围大；“年纪”专指人的年龄，词义范围小2.辨析方法主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就 是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差异，往往落在两词 相异的语素上。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义 词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远二这两个语素在原词 中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度: 而“远”那么表“疏”的程度，且程度较重。【边练边悟】1.阅读下面的文字，完成下题。高洁孤傲、纤尘不染一直是中国文人的理想追求，这种追求甚至已经内化成文人生命的 一局部。他们借草木抒发，写出来的文字、绘出来的图画，或浓郁，或清淡，其中 的情思却是真切动人。以文人的眼睛观来，山间泽畔的草木不再是天地之间孤立的一丛丛植物，而是以其自然特性着自身的生命与情怀。中国文化中的“比德”传统，使得无情之草木能够寄寓文人之高尚人格。中国先民敬天 重生，以为万物有灵、天人合一，人应当效法自然。而在与天地精神往来的过程中，乂浸透着伦理道德观念，所谓“寄情万物，皆以养德”，以自然万物的物理属性人格德行 的“比德”传统就这样诞生了。孔子说“智者乐水，仁者乐山。”以山水比较君子之德行。屈原将比德的范围 到山川草木，也正是屈原对“比德”传统开拓的原因，才让后人 知晓山川之有性、草木之有情。依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.内蕴暗喻类比扩展B.包含暗藏比喻扩展C.包含暗藏类比推广D.内蕴暗喻比喻推广A解析：内蕴：内藏，一般指情感、意义等抽象概念。包含：包括。这里与“情思”搭配，用“内蕴”更合适，而且与语段整体风格相统一。暗喻：暗中晓示。暗藏：隐蔽、隐 臧。这里指草木暗中晓示着自身的生命与情怀，所以用“暗喻”。类比：基于两种不同事物 道理上的相似刻画出本体的特征，是修辞、论证的方法。比喻：即“打比方”，侧重于本体 与喻体之间的形似。这里的“比德”显然是“类比”。扩展：向外伸展，扩大。推广：扩大 事物使用的范围或起作用的范围。与“范围”搭配的应该是“扩展”。知识卡片高频近义实词辨析例如1 .违反违犯违反：指不遵守、不符合（法那么、规章制度等），语义较轻。违犯：指违背、触犯（国家法律等），是一种犯法行为，语义较重。2 .误解-曲解误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。3 .蓄意蓄谋蓄意：指存心做坏事，语义较轻。蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划掂备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义 较重。4 .商量-商榷商品：指为办好某一件事而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。5 .度过渡过度过：指过去的意思，多用于与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等。渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。（二）从色彩方面辨析1 .注意感情色彩。词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可 以分为褒义词、贬义词和中性词三类。2 .注意语体色彩。有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语; 有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整 个句子不协调。【边练边悟】3 .在以下句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（）（1）程序员一时兴起以一种 的方式决定用树形视图表现随意的对象，在可用性方面可能会遇到很大的问题。（2）会晤中，两国领导人 了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。（3）国庆长假期间，凡在本超市购买商品满1 00（）元者，本超市将 价值100元的礼品券。A.果断磋商敬赠B.果断商量惠赠C.武断磋商敬赠D.武断商量惠赠C解析：（1） “果断”是褒义词，“武断”是贬义词。（2） “磋商”是书面语，“商量” 是口语。（3） “惠赠”用于称对方对自己的赠送，“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。（三）从用法方面辨析1 .注意搭配习惯和关系。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组 合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。2 .注意词语的词性和语法功能的不同，词性不同，词语的语法功能也就不同.辨析与 选用词语时，可以从词性切入。【边练边悟】3 .依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（）我生长在乡村，冬天是麻雀 屋前檐下的季节，草垛上，电线杆上都有它们的身影和歌声。寒冷的冬日，往往因小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温 馨 整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想用各种方式去逮它们，米粒、谷子、芝麻等诱饵，无所不用。但很少能抓住它们。它们太胆小、太敏感，任何轻微的响动都足以吓跑它们。现在，我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和草，听惯了充满伤感和城市生活不听音乐,那种远离土地的空虚无以A.云集弥散孤独排遣B.聚居弥漫孤寂排除C.云集弥漫孤寂排遣D.聚居弥散孤独排除的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在C解析:第一空，聚居：指集中地居住在某一区域。云集：指像天空的云一样从各处 聚集在一起。结合描述对象麻雀的特点，此处应选“云集”。第二空，弥散：指（光线、气体、 声音等）向四处扩散。弥漫：指（烟尘、雾气、水等）充满，布满。结合上文“温馨”及下文 “村庄”，此处应选“弥漫”。第三空，孤独：指单独一个，孤单。孤寂：指孤独寂寞，在孤 独的基础上更添一层寂寞，更加重内心的感受。结合上文“充满”及下文“流行音乐”，此 处应选“孤寂”。第四空，排除：指除掉、消除。排遣：指借某种事消除（寂寞和烦闷）。上 文的对象是“空虚”，指一种情绪，用“排遣”更恰当一些。二、正确使用虚词虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括介词、连 词、副词、助词、叹词、象声词六类。虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。辨析角度举例看词性 异同词性不同，虚词的语法功能就不同。 只有把握了词性，才能做到准确使 用虚词刚才（时间名词）,刚刚（时间副词）尽管（副词、连词），只管（副词）看搭配 情况关联词语在使用中有着固定的搭配 关系，一般不能更换。在辨析虚词 时，要结合句中出现的词语，看清 是不是成套出现，是否构成固定搭 配关系。一些虚词如有多种搭配关 系，就要结合语境来选择因为所以除非才虽然但是尽管却不是而是（就是）看表达 关系虚词有用来说明或强化词语之间、 短语之间和句子之间的关系的作 用，所以可以通过辨析词语、句子 之间的关系来辨析虚词使用是否恰“进而”与“从而”，前者i般表 示递进关系，后者一般表示承接或 因果关系“只要”与“只有”，前者所强调【边练边悟】当的是充分条件，后者所强调的是必 要条件“虽然”与“即使”，前者表示事 实，后者表示假设的事实看语 气辨析主要指表示语气的副词和助词。有 些虚词只能用在表疑问的句子中， 用在陈述句中就不合语法。有些虚 词用来表达委婉语气，有些虚词用 来表达强调语气。所有这些都要结 合具体的语境，多加体会揣摩“何况”与“况且”，前者可用于 反问，后者用于陈述“未免”与“不免”，“未免”表 示前面所说的情况不合适，或对前 面所说的情况不以为然，含有委婉 批评的意味；“不免”表示由于前面 所说的原因而不能防止的某种消极 的结果看位置虚词在句中的位置应根据句子的语 法需要和虚词自身的表意特点来确 定。比方，关联词语有固定的位置， 有的只能用于前一分句，如“由于” 等；有的只能用于后一分句，如“却” “然而”“以致”等。复句中出现成 对的关联词，如果前后分句的主语 相同，关联词用在主语后；如果前 后分句的主语不同，关联词用在主 语刖“至于”与“对于”，“至于”作为 介词，表示另提一事，只能用在分 句之首；“对于”表示引入对象，可 用于句首，也可用于句中。关联词语与主语的位置关系：（1）她 不仅学习好，还乐于助人。（2）不仅 她学习好，而且她妹妹也学习好依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）中国画很重视空白。如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”，他的画常常大量 留白，却并不让人感到空。空白处 有意味。中国书法家也讲究布白，要求“计白当黑”。中国戏曲舞台上也利用虚空，如''刁窗"，不用真窗，用手势配合音乐的节奏 来表演，既真实又优美。这些都说明，以虚带实，以实带虚，虚中有实，实中有虚，虚实结 合，这是中国美学思想中的核心问题，这可以分成两派来讲。一派是孔孟，一派是老庄。老 庄认为虚比真实更真实，是一切真实的原因，没有虚空存在，万物就不能生长，就 没有生命的活跃。儒家思想那么从实际出发，如孟子说：“充实而有光辉之谓大，大而化之之 谓圣，圣而不可知之之谓神。”圣而不可知之，就是虚：只能体会，只能欣赏，不能解说， 不能模仿，谓之神，,孟子与老庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合，也 就是易经上的阴阳结合。A.更却如果相反B.更而倘假设所以C.也却倘假设所以D.也而如果相反B解析：根据首句意思可知，第一空应该是递进关系，故应填“更"；第二空表现表演的特点，用表轻微转折的“而”更恰当；第三空表示假设关系，“如果”和“倘假设”都可以; 第四空用表示因果关系的“所以”。三、正确使用成语成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义， 在语句中是作为一个整体来应用的，承当主语、宾语、定语等成分。有的成语代表了一个故 事或者典故，有的成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语 相近，但是也略有区别。（一）成语使用的设误类型类型一对象误用对象误用情形举例说明人、物不分【惨绝人寅、惨无人道】前者用于物，不能用来形容人；后者常用来形容人【刻不容缓、迫不及待】前者用于形势；后者用于人【盛气凌人、咄咄逼人】前者只用于人；后者还可用于气势【鱼龙混杂、泥沙俱下】前者用于人；后者用于人或物同用于物，但对象不同【爱憎清楚、泾渭清楚】前者指思想感情的爱与恨的界限清楚；后者 多指是非的界限清楚【不胫而走、不翼而飞】前者用于消息；后者多用于消息、言论或东 西等适用对象 的范围不同【出神入化、炉火