小学 六年级 英语小学英语六年级下册第三模块第九单元第1课时 6BU9P1 教学设计.docx
6BU9P1教学设计课时话题：Reusing old things教学内容：Listen and say, Look and learnReusing things tisten and say G54Mri Wong LooL Alice. We can cieon thH unoil can and put your rubtocn and aayom in itAlice That'i a good idea, Mr, Wong We con put tome <lowen in thb bottle.Alice： Then it,ll be a vmefM<> Wong That's rjght We con reue other oM things too Do you have an9 idem. AJ<e?Alice Yg Look at this big con ! can put my pens, pencils and rulers s iL M*i the right size? H1I be a nice pen holder.Mr3 Won Good idea Alke!教学目标：1 .语言知识目标：（1）能够正确读出reuse, can, vase, pen holder, envelope并建立音、形、义的联系。（2）能够在会话语境中理解核心句型并掌握其用法：We can reuse. We can put.in. Then it'll be a. W s the right size.2 .语言技能目标：能够在语境中运用核心句型表达自己重复使用旧物的想法和创意，创编会话。3 .情感态度目标：学生能感受重复使用旧物的重要性，做到变废为宝，保护环境，保护地球。教学重点：能够在会话语境中学习，理解，掌握核心词汇、句型。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）1 . pen holder和envelope的读音和书写对学生来说比拟难，教师可以帮助学生根 据旧词汇推出它们的读音和书写。2 .重复使用旧物的方法有很多种，教师可以引导学生理性思考，通过比照、分 析等方式找到最为合理的方法，并活用核心句型来表达自己重复使用旧物的观 点。教学过程:步骤目的师生活动组织教学及复习1 .创设情境，通过 视频激活学生生活 经验和背景知识。2 .帮助学生理解 reuse音、形、义的 联系，通过构词法 总结re+v.的意 义。1 .情境导入：Alice学校举仃School Green Weeko播放活动主题曲Going Green,引 出话题Reusing things,并联系生活谈论生 活中可以重复使用的旧物。2 .教授reuse,引导学生分析构词re+v.的 意义，并拓展认识retell, rewrite, redo, redraw。新知呈现与归纳1 .整体听读，感知 对话内容，理解对 话主题：reusing things o2 .分段推进会话文 本，理解对话。3 .引导学生谈论如 何重复使用a small cano学习理解核心 句型 We can put in.突 出重点。4 .引导学生谈论如 何重复使用a bottle,化解难点。帮助学生进行学法 指导:vase的读音， 掌握发音规律。1.出示图片，进入情境：Alice and her mum Mrs Wang are cleaning the house. 观看课文视频，并回答下列问题：(1) What's in Alice's bag?There are some bottles and cans.(2) What do they want to do with them? They want to reuse them.核对答案，教授单词can, throw away。2 .播放第一段会话，填空完成会话内容。 引出问题和填表任务：What do they want to reuse ? How do they reuse these things?3 .播放第二段会话，了解Mum对small can处理的方法，填写表格。学习理解核 心句型We can putin.并引导学生运用核心句型谈论还可以把什么东西放 进small can,最后，朗读对话。4 .播放第三段会话，填空完成会话内容。 学习理解核心词汇vase,并引导学生运用 核心句型谈论还可以如何重复利用bottle, 操练句型： We can put.in the bottle. Then ifll be.最后完成表格，并朗读对话。新知巩固与活用新知巩固与活用5.引导学生谈论如 何重复使用a big cano通过追问引发 学生思考Alice如 此重复利用big can 的原因，总结重复 使用旧物的逻辑性 与合理性。5.播放第四段会话，填空完成对话。学习 理解核心词汇pen holder,并引导学生思 考： Why does Alice want to make the big can into a pen holder?从而得出结论：It's the right size.最后完成表格。1 .回顾课文，通过 完成填空练习，巩 固课文重点知识。2 .梳理对话内容， 提供表达重复利用 旧物的语言框架。1 .整体听读课文，完成课本55页练习j Completethe notes.Do not throw away bottles or cane.We can reuse them in many ways.We canput in.We canput In.We canput in.2 .根据表格复述课文中旧物利用的方法。ThingsHow to r«us« It?Let's reviewa small can rubbers and crayonsa containera bottleflowersT a vaie吗a big can pent, pencils and ruleri , a p«n holder# A3.学生真实感受 变废为宝的过程。 帮助学生学法指 导：从 hope, rope 得出lope的读音， 以及音节划分 en-ve-lopeo3.学生真实感受 变废为宝的过程。 帮助学生学法指 导：从 hope, rope 得出lope的读音， 以及音节划分 en-ve-lopeo3.学校要举行 Trash To Treasure Challenge,同学们都在为这个挑战做准 备。Alice找到家里的旧信封，帮她思考重 复使用旧信封的方法，学习理解核心词汇 envelope以及核心句型。4.设置真实的情 境，在情境中活用 核心语言，创编会 话，提高综合语用 能力。4.让学生运用核心句型，自主发挥创意， 讨论如何重复使用旧物。We can reuse.We can.We can putin.Then it5ll be.It's. （usefiil/beautifiil/.）小结感受到重复使用旧 物的重要性，做到 变废为宝，保护环 境，保护地球。展示创意旧物改造的图片，情感升华：T。 protect the Earth, let's reuse things from trash to treasure.作业布置及提交复习巩固，拓展延 伸。Must do:（必做）1 .Listen to and read Studenfs Book P54, 55.2.Finish Workbook活动手册P58, P59 Look and say.Choose to do :（选做）Share your ideas about reusing things with your classmates.
