2022交友要讲原则 教学设计_交友要讲原则.docx

2022交友要讲原则 教学设计_交友要讲原则 交友要讲原则 教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“交友要讲原则”。 交友要讲原则教学设计 一、教学目标： 使学生知道交友的三条原则；使学生了解男女同学正常交往的方式。 二、教学重点：交友的三条原则。 三、教学难点：交友的三条原则。 四、教学过程： 复习提问 举例说明友情在日常生活中的重要性。 （一）导入新课 通过学习，我们了解友情在日常生活中的重要性。美妙的生活须要友情，大家都想获得友情，获得更多的友情。 请看小品。 人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。 情节：小明放学后，被两个坏学生挡住抢钱，高个子青年解围。小明感谢不尽，视其为恩人，并交为挚友。平常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺压，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。 请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要留意些什么？ 讲授新课 交挚友，建立友情，要有自己的选择，要经过自己仔细的思索。交挚友时，要交那些对自己有帮助的挚友。帮助可以是许多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的挚友是应当多交的，我们把这种能够帮助自己上进的挚友称为益友。 那么，哪些挚友可以称为益友呢？在你心目中，益友应当是怎么样的呢？请同学们说一说。 我国古代教化家认为益友分为三类： 益者三友 友直 正直的人 品德上 友谅 诚恳守信的人 责任心 友多闻 有学问的人 学问上 这个标准是古人总结的，那么发展到现代，有没有改变呢？ 改变是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。我们每个人要选择益友，善交益友。 第一，善交益友。（板书） 我们提出善交益友后，应当同时给自己提出一个要求，那就是不断的完善自我。为什么呢？只有不断地完善自我，才能从品德、学识、技能等各方面提高，才能成为他人心目中的益友。否则，你想想，别人喜爱和你交挚友吗？ 在刚才的小品中，小明的故事告知我们不能交那些对自己行为产生不良影响的挚友，结交了这样的人做挚友，不会“帮”你，反而会“损”你、“害”你。 我们把这种对自己道德品德产生不良影响的挚友称为损友。 孔子也发表过对损友的见解。 损者三友 友辟：心术不正的人 1 友柔：华而不实的人 友佞：阿谀奉承、巧语花言、谄媚的人 我们的生活要求高质量的生活，我们的友情也须要高质量的友情，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此我们要区分真正的友情与“江湖义气”或者说“哥们儿义气”，要善交益友，远离损友。 其次，远离损友。（板书） 提问：在交往过程中，有些挚友喜爱直言不讳地指出你的错误，指责你。你是否喜爱这种挚友呢？ 这种挚友，我们称为诤友。他能坦率地指出挚友的问题，指出指责，这是特别难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友，当面敢指责”。我们在交往中，应乐于和这种挚友交往。 第三，乐交诤友。（板书） 这种坦诚的指责可以使你拥有更醒悟的头脑，可以让你进步更快。挚友之间不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心沟通的友情，自然就不会坚固。 另外交往中还应留意以下几点： 第四，留意：（板书） 不能以自我为中心（友情）难许久 不能交往圈子太小（友情）难广泛 不能“哥们儿义气”易入歧途 以自我为中心，让别人听你的，为你服务都会产生不同等交往的倾向，失去交往的基础，人们都不喜爱与这种人交往，就算发生了友情，也不肯定能许久。 假如交往过程中交往的圈子太小，只限于一两个人或某几个人的话，那么你就会失去和更多同学交往的机会，不能够获得广泛的友情。 在中学生交往过程中，简单受影视作品影响，出现“哥们儿义气”，这样根简单走入歧途。 案例展示： 有这样一名中学生郑某，放学途中，由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞，虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，各自找了自己的“挚友”大打出手，反而酿成了2死8伤的恶性事务，受到了法律的制裁。 这个例子值得大家思索。 中学生交友中，认为不讲哥们儿义气就不够挚友，是错误的思想。假如这样，既害自己又害他人，同时还有损集体，因此应坚决杜绝这种想法。 巩固新课 今日，我们学习了结交挚友的三条原则，以及交友中应留意的事项，这些都是最基础的，希望大家在交往中好好留意。结合自己的交往事例，比照一下，看看是否符合这些原则，不符合的要做一些调整。 五、布置作业：新课程 新练习 六、教学板书： 交友原则 第一，善交益友。 其次，不交损友。 2 第三，乐交诤友。 第四、交往中还应留意以下几点： 不能以自我为中心（友情）难许久 不能交往圈子太小（友情）难广泛 不能“哥们儿义气”易入歧途 交友要讲原则 教学设计(一) 交友要讲原则 教学设计（一） 介休市五中 李秀萍学问点：交友要讲原则；交友还应当留意的问题实力点：仿照“交友还应留意的问题”的格式，每人总结一句应留意的问题。 思品点：全部教学重. 交友要讲原则 教学设计(二)教学教案 教学目标使学生知道交友的三条原则；使学生了解男女同学正常交往的方式。 教学重点交友的三条原则。 教学难点交友的三条原则。 教学过程 复习提问举例说明友情在日常生活中的. 有关交友原则的成语 交友原则的成语有哪些呢？我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助！以下是小编为您搜集整理供应到的交友原则的成语，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！有关交友原则的成语总. 交友的艺术教学设计1 教科版八年级上册第四课第三框 交友的艺术教学设计四川邻水试验学校 梁志梅【教材地位】其次单元支配“友情的天空”，目的是将学生的留意力从第一单元中对亲子、师生关系. 论语之“交友有道”教学设计 论语之“交友之道”教学设计（一）情境导入，明确目标 由名言警句和交友故事导入狮子王始终被是“动物界的哈姆雷特”，它除了报仇的主题外，也反映亲情、友情的主题。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页