小学语文教学案例：《草虫的村落》教学案例.docx

小学语文教学案例：草虫的村落教学案例【教学案例之一】片段一：体悟草虫“村落”的含义。师：同学们，通过沟通，我们知道草虫的村落很喧闹、很奇 怪，把它描绘成和我们人类居住的村子一样，你体会到这一点了 吗？生：我体会到了，它的确像我们居住的村子，那里有街道, 有住宅，那里的人们有自己的工作、有自己的伴侣，也有自己的 情感。生：村落中的甲虫们会生活，会把自己装扮成南国的少女。 它们会劳动，能找到许多的食物。它们还会制造，制造出的音乐 像灵泉一样奇妙，太像我们人类了！师：是的，通过的描述，我们觉得它们和我们人类的生活简 直没有两样。其实这个草虫的村落，原来是个怎样的地方？生：我觉得它其实就是杂草丛边小甲虫的一个个地窖，就像 我们平常看到的蚂蚁的地窖。师：你很聪慧，就是这么一些杂草丛边的小地窖，却把它想 象成了一个喧闹而奇怪的村落，从中你体会到了什么？生：我体会到对甲虫的宠爱。生：我体会到他对大自然的小生命有着特别深厚的爱好。 片段二：体悟丰富的想象、独特的感受。师：你还从哪儿体会到丰富的想象、独特的感受？生：我是从“灵泉”“音韵”这几个词语体会到的。把甲虫 振着翅膀的声音比方成“灵泉”“音韵:他觉得甲虫的叫声仿佛 是从山涧流出来的奇妙的泉水声，这声音像一首曲子，既悦耳又 有自己的韵味。师：你能抓住“灵泉”“音韵”这几个关键词体会，真不错！生：我从“此时只有虫子们才能演奏出来的”体会到有 着特别独特的感受。他说甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”， 从中可以体会到他对甲虫叫声的宠爱之情。师：平常，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感 受怎样？生：我听到过青蛙呱呱的叫声，初听觉得吵，静下心来听觉 得还是很美的。生：我听到过蜜蜂嗡嗡叫的声音，它让我感受到勤劳者忙于 奔波的节奏。生：我听到过蟋蟀的叫声，我觉得还是挺好听的。师：说自己听到甲虫的叫声“优于人间的一切音乐“。在我 们看来，这声音好像还不至于超过“人间的一切音乐二但却这 么认为，从这儿你感受到了什么？生：我感受到对甲虫的宠爱之情。生：在的眼里，小甲虫不仅会生活，而且会制造，它们会创作出奇妙的音乐来，所以我体会到不但宠爱甲虫，还对它们特别 佩服。师：真好，你有自己的感受，你认为会制造的小虫们让佩服。带着自己的感受读这句话。