2022年学年第一学期苏州市阳光指标学业水平调研测试七年级语文试卷.docx

苏州市阳光指标学业水平调研测试七年级语文2022.11 留意事项：1 .本调研卷总分值100分，调研时间120分钟。2 .全部的答案均应书写在答题卡上，依据题号挨次答在相应的位置，超出答题区域书写的 答案无效；书写在调研卷上、草稿纸上的答案无效。3 .字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。第一局部积存运用（22分）1 .阅读下面的文字，按要求答题。（6分）园林，又称“城市山林”。城市山林一词，颇有意味。“城市”是繁华的缩影，但好似又总 和嘈杂分不开；而“山林”二字，去叼加 勒出一种自然环境，一种宇宙间本身的幽静与深邃。苏 州园林，恰巧是闹中取静的典型。墙外长街，虽然是车水马龙，但在粉墙之中、黛瓦之下，却是鱼 戏莲叶的闲适，满地蕉荫的tian静。其实，苏州园林对现代人来说，不仅可以在吵闹中猎取幽静，而且可以从今日寻到昨天。倘是 沿着那一泓碧水而徜徉，你会不知不觉地融入宋代；假设迈过了那一道幽深的石库门的 门坎，你就会一步迈进明朝。阅读语段，依据拼音，在横线上写出相应的汉字。（2分）gOu 勒 tidn 静阅读语段，给加点字选择正确的读音。（2分）嘈杂（A.cdo B. cao）徜徉（A yang B xiang）（3）阅读语段，你认为“城市山林”有怎样的“意味”？（2分）2 .以下句子中，加点成语使用恰当的一项为哪一项（） （2分）A.无论哪一门功课，假设能把握科学的学习方法，就都能收到事倍功半的学习效果。 B.乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4:2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。 C.他操作计算机格外娴熟，已经到达日月异的程度，大家遇到问题都会向他请教。 D.近阶段，毒生姜、铭大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般涌现，令公众惴惴担忧。3. 以下句子中，没有语病的一项为哪一项（） （2分） A.为了避开道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通治理措施。转了椿树慌慌张张回来时笑得抿不住嘴，她是为自己成功地熬炼了儿子的胆识而感到快活。例如三:看起来母亲是在愚弄“我”，但这是她教育“我”、熬炼“我”的一种方式，这不 是哄骗，而是一种才智。例如四：我认为母亲是愚弄了 “我”，虽然她的本意是想要熬炼我的胆识，但她说围着椿树 转圈可以长高，这是不现实不科学的，是骗了 “我”。例如五:母亲是愚弄了 “我”，“我”长大后认为那是母亲培育孩子的超群的方式，但那只是“我的想法，母亲当时可能并没有这样想，她只是在逗孩子玩。其次层:有明确的推断，能结合文意作出分析，但理由不够充分。得2分。例如一:母亲没有愚弄“我”，她也担忧“我”长不高，所以让“我”去转椿树。例如二:母亲是愚弄了 “我”，当她观察我慌里慌张跑回来，也不问“我”，笑得抿不住嘴， 说明她是骗了“我”，“我”上当了。例如三:母亲是愚弄了 “我”，她观察我慌里慌张跑回来，感觉我稚嫩可笑，笑得抿不住嘴。第三层：理解模糊，或复述题意。得0分。例如一：母亲没有愚弄“我”，由于作者没有这种感觉。例如二:母亲是愚弄了 “我”，这是在哄骗孩子。17.共4分。椿树是童年生活的奇特记忆；椿树是家乡、亲人的象征，想起椿树，就仿佛回到 乡与亲人身边，感觉温和踏实:无论发旺还是落拓，无论是荣还是辱，是兴还是衰，是成 还 是败，椿树都在那里，悄悄陪伴，它已经成为我”内心的一种力气，是人生中的精神支柱。（写出 两点即可）第三局部写作（40分）18.作文。（40分评分分值（40分）评分分值40分）评价内容一类36-40 分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚； 选材精当，内容充实；中心突出，条理清楚；表达准确，语言流畅。二类30-35 分符合题意；与作目的和对象较明确；思考较充分，乂忠清楚，感情真实；选 材合理，内容具体；中心明确，有肯定条理；表达较准确，语言通畅。三类24-29 分符合题意；写作目的和对象较模糊；有肯定思考，感情真实；有肯定内 容；构造根本完整；语言尚通畅。四类24分以下不符合题意；缺乏写作目的和对象；根本没有思考，感情虚假；内容空 洞；构造混乱；不成篇。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一。C中秋前夕，商家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者的需求。D.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。4 .将以下句子整理成一段条理清楚的话，排列挨次正确的一项为哪一项（） （2分）其实这种缩微技术，早在19世纪普法战斗时候就使用过，当时法国的谍报人员，把一份 3000多页的情报缩拍在一张只有几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。现在的书，不光花色品种多，而且有的书越来越小。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。它是用照相机把书或资料的内容，缩拍到胶卷上，一般缩拍到原书大小的四十八分之一。“缩微胶卷”就是其中的一种。A.B.C.D.5 .以下表述内容与原著全都的一项为哪一项（） （2分）A狗猫鼠中，"理仇猫的最初缘由，是“我”以为猫吃了自己“饲养着的得意 的小小的隐鼠”。B.五猖会表达了我们去东关看迎神赛会的往事。“我”期望生一场重病，这样就可以 不被父亲逼着背诵鉴略。C.藤野先生中的藤野先生经常坐在很多头骨中间给“我”讲解，还宠爱询问“我”敢 不 敢解剖尸体，这些都让“我”觉得很犯难。D.范爱农中，“我”离开南京到北京后，想方法给范爱农找了个差事，但是范爱农生 性孤傲，不情愿去。6.默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。（8分）（1）日出江花红胜火，。（白居易忆江南）（2）,唯见长江天际流。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）生当作人杰， 。（李清照夏日绝句）（4）,归雁洛阳边。（王湾次北固山下不知何处吹芦管， 。（李益）（6）,好之者不如乐之者。（论语十二章）其次局部阅读理解（38分）阅读下面古诗文，完成7-10题。（16分）咏雪吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。【注释】萦空:在空中萦绕、飘动。凝阶:分散于台阶。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰:“撤盐空中差可拟。”兄女曰:“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。C世说语笺疏7.结合语境，选出以下句子中加点字解释最恰当的一项。（4分）加点字古代汉语词典常用义选项（1）相思空何益A.代词，什么B副词，甚，多么C.代词，哪里，什么地方 D语气词，相当于“啊”（2）俄而雪骤A.动词，泛指奔驰B形容词，迅急，猛、快C副词，屡次，屡次D副词，突然8,吴均把雪比作“雾”，比作“花”，现在有同学想用谢道镉的“柳絮”来形容吴均笔下的 雪，你认为可以吗?试说明理由。（4分）9、咏雪一文中，两次描写了谢太傅的表情，但对兄子胡儿和兄女道镉的表情却并无着 墨。请仿照“公欣然日”，在“胡儿日”与“兄女曰”的“曰"之前各增补一个词语，并简要 说明所反映的人物心理。（4分）10.阅读下面这段文字，结合咏雪一文，用自己的话说说陈善和嘉锡各持怎样的观点。（4分）宋陈善打虱话三云:“撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以 道福之语为工。予谓诗云:“相彼雨雪，先集维霰，霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各 有谓，固未可优劣论也。"嘉锡按:二句虽各有谓，而风调自以道福为优。世说语笺疏）阅读以下材料，完成11-13题。（7分）【材料一】汉字是中国文化的根，是世界上最古老的文字之一。然而，本应让中国人引以为豪的汉 字在当今社会却渐渐被群众遗忘。越来越多的人能够在键盘上“敲字如飞”，可是每每提起笔却遗忘了这个字该怎么写。曾经有人对北京、上海、广州等12个城市进展调查，受访者中94.1%的人都曾遇到过提笔忘字的状况，其中26.8%的人经常会提笔忘字。某网络对大学生提笔忘字的现象也进展了调查，以下列图表，是调查得到的数据。您是否消灭过提笔忘字的现象单项选择题【材料二】选项小计比例否76. 03%是10993.97此题有效填写人次116“朽者，著也，以手执笔，着于竹帛。”手好字，曾是很多中国人的梦想。在进入互联网 时代之前，中国人也曾有集体书写的民族记忆。随着科技的进展，键盘渐渐取代了纸笔。今 天，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”。电脑与手机输入便利与快 捷，日常生活中，很少有人会以写信的方式来进展人际沟通与沟通。为了提高工作效率，方 便文件的保存等，纸质文件也渐渐退出历史舞台。【材料三】时代与科技的进步给现代人带来了诸多的便利，但是，透过提笔忘字的现象，我们看到现 代人正渐渐失去对手写汉字的依靠性，汉字文化危机也因此而形成。挽救汉字危机是每个 国人 义不容辞的责任，也是确保这一千年文化得以传承的关键所在。全国政协委员、中国书 法家协 会参谋言恭达提出设立“汉字节”，建立汉字文化教育基地，在国家层面重视汉字和汉字文 化。（材料引自网络，有删改）1L阅读“材料一”，你对“提笔忘字”的现象有了哪些了解？（2分） 12.阅读“材料二”，请简要分析消灭“提笔忘字”现象的缘由。（2分）13.有专家认为“提笔忘字”现象折射出的是汉字文化危机，需要大力挽救:也有人认为“提笔 忘字”现象很正常，不必大惊小怪。阅读上述材料，说说你对“提笔忘字”现象的看法。（3 分）阅读遥远的椿树一文，完成14-17题。（15分）遥远的椿树陈奕纯我已经9岁多了，仍旧长得像六七岁的小孩子那么矮小，头发又黄又细，又稀疏，和 同龄人比起来，很不起眼，以至于我从上小学一年级起就坐教室第一排。3年过去了，有的同 学个子长高了，调到了第四排第五排，而我还是在第一排。我好想好想让自己长高，可是，我 越想长高，身子就越像有根绳子往下拽一样，越是不往高长。我回家问母亲，我怎么才能长高？母亲说多吃菜。那我就多吃菜，但我不宠爱吃菜。 可为了长个，我咬着牙每天吃。这一年到年底了，我仍旧没有长高的迹象。我又问母亲，母亲说，这样吧，到今年的 大年三十，人家都熬年儿，你早早睡下，等到大年初一天未明，你就快点儿起来，别说话， 静静到咱家那棵大椿树下，围着椿树转三圈儿。我说，娘，咱家的大椿树长在晒谷场东头，四边儿空荡荡，我可怕，我不敢去。母亲 说，你想长个子，就不能可怕，你围着椿树转圈儿的时候，你要念：椿树椿树你姓王，你发 粗来我长长 你念一遍儿转一圈儿，转三圈儿念三遍儿，就行了。自从母亲告知了我这个方法，我就开头不得清静了。她哪知道我内心有多么可怕黑暗。夜 晚躺在床上，就在心里模拟，四周漆黑一片，我战战兢兢来到树下，冬天的干树叶在树上挂 着，不时发出吱吱沙沙的声音，我试着张嘴喊椿树，身上已经一身冷汗，梦也惊醒了。我心里装着事，白天不时多瞅几眼老椿树，我有点不大敢正眼看它，可又忍不住朝它张 望，目光打到它身上又烫着似的赶忙溜回来，我觉得它像是知道了我心里的事儿，就更加不敢看 它。夜幕降落的时候，我也常站在院门口偷偷看它。它在夜幕下显得更加高大端庄，当天空 还有一点浅淡天光的时刻，它就朦模糊胧地不大能够看清楚了，看上去很是奇特。当它完全漂 浮在暗夜里的时候，我就不敢再向着它走近一步了，我老觉得它在黑暗中向我招手，对着我说 “来呀来呀”这个时候，我会撒腿跑开。年将近了，家家户户都开头置办年货，父亲把鞭炮、豆腐、猪肉等都买回来了。我的 心仍旧处在极度的担忧和恐惊中，还在为转不转椿树而忧心忡忡。我心里明白，大年初一，一年 只有一次，在这一天的早上转了，就有期望长高，假设错过这一天，就错过大好时机了。我最终下定决心的时候，也就到了那年的年三十。除夕夜，我的父母都期望我们陪着爷爷熬年儿，我们要一个个跪下给爷爷奶奶磕头， 爷爷笑眯眯地给我们发红包。大家都熬年儿，好似是越睡得晚越好。直到我们都撑不住了， 才纷纷去睡觉。Q我心里有事，躺在床上睡不着，就在心里悄悄地背“椿树椿树你娃王”直到进入梦 乡。不知过了多长时间，听到村子里嚅里啪啦的鞭炮声响起来了，我从梦中惊醒，抓紧爬起 来 穿衣服，只见母亲已经起床，父亲把柏枝拿到院子中间，正在点亮小小的红蜡烛，哥哥早跑 出去拾鞭炮了，我格外想出去拾鞭炮，那是一年中最感动人心的事情。可是我不能去，我要去 转椿树。域于大椿树在院子的前面，我必需抓紧往院子前面跑。这时候，院子里空无一人，只 见供奉天地全神”的小石桌上点着一根红烛，烛光一明一暗。整座大院子静穆奇特，院子里 越静，我越恐惊，天又冷，我两手捂着耳朵，只往天上瞅了瞅，几乎是闭着眼睛摸到椿树下。膜抱着大椿树，浑身抖动，大脑一片空白。然后开头转圈，边转边念:“椿树椿树你姓 王你发粗来我长长椿树椿树你姓王，你发粗来我长长椿树椿树你姓王，你发粗来我长 长.,我忐忑慌张地转了三圈儿后，拔腿就往屋子里跑。自母亲正在和饺子面，她观察我慌里慌张跑回来，也不问我。我哆嗦着说，娘，我去转 椿树了，我照你说的做了。母亲一听，笑得抿不住嘴，我不知道她到底笑什么。回这个时候，村里鞭炮齐鸣，公鸡也一个劲儿地啼叫，此起彼伏，整个村庄都沸腾起来 了。我箭一般冲出家门，冲进黑暗里，向着村里鞭炮声最集中的地方跑去，看到兴奋的男孩女孩弯腰捡着哑巴”的小鞭炮，沉醉在收获的喜悦里。我跟着哥哥和村里一群小伙伴，风风 火火跑到每一家家里门外拾鞭炮，早已遗忘了转椿树的苦恼。裕专瞬，转椿树的日子，已经过去得相当长远了，可那情那景，那时那刻，却又格外清 晰地留在记忆里。好多年后，我才看懂了母亲的笑，其实，椿树哪里管得了我的个儿，母亲 是借着椿树，让我的胆子长大，让我的身体长高、心灵长熟，只有我的意识里自己长高了， 我的个儿才能够往高长价无论时间过去多久，都丝毫不觉得有被愚弄的成分，反而觉得越加肃穆而庄重!在我苦 恼的时候，忧烦的时刻，我会想到它。想到它，就想到威旌的绿绿的潮湿润的村庄，就想到 那一庄子的人，就想到老家那小院子，就想到那一家子人。椿树，它就在那里，无论你发旺 还是落拓，是荣还是辱，是兴还是衰，是成还是败，它都在那里，不变样子，静静地望着你。荏有椿树在心里，真好！（选自中国作家网，有删改）.在童年往事中，作者印象最深刻的是哪一件?请简要概括。（3分）.文章花了很多笔墨描写“我”的可怕心理，请说说作者为什么竭力渲染“我”内心的恐 惊。（4分）16.两位读者正谈论这篇文章：/ 文中说“无论时间过/去多久，都丝毫不觉得有被愚弄的成分”，我完全赞同这）111读者/不，我不同意，文中1的母亲明明是哄骗A了幼时的“我”，这是）对“我''的愚弄。J厂一你认为母亲是否哄骗了幼时的“我”，“我”是否被愚弄了？请说明理由。（4分）17.文章结尾说“有椿树在心里，真好！ ”，你觉得“好”在哪里？（4分）第三局部写作（40分）18.作文。（40分）本学期，你阅读了鲁迅先生的散文集朝花夕拾，在这部作品中，作者通过对青少年 时期生活片断的回忆，刻画了一批共性鲜亮的人物形象，如粗俗而和蔼的阿长、严谨而和气的 藤野先生、耿直而不幸的范爱农、自私而伪善的衍太太你最想和朝花夕拾中的哪 一位人物对话？请以给 的一封信为题，自定主题，写一篇不少于500字的文章。要求：1.在横线上填上朝花夕拾中某一个人物的名字，把题目补充完整；.除诗歌外，文体自选；2 .不得套作，抄袭，文中不要消灭（或示意）本人的姓名、校名。苏州市阳光指标学业水平调研测试七年级语文参考答案及评分标准2022.11第一局部积存运用（22分）1 .共6分。（1）勾恬（2）BA （3）既有城市的吵闹繁华，又有山野的幽静深邃（闹中取静）。2 .共2分。B.共2分。C3 .共2分。B5,共2分。A6,共8分。（1）春来江水绿如蓝（2）孤帆远影碧空尽 李白（3）死亦为鬼雄（4）乡书何处达（5）夜征人尽望乡夜上受降城闻笛（6）知之者不如好之者其次局部阅读理解（38分）7,共 4 分。（1）A（2）B.共4分。此题分层赋分第一层:有明确的推断，能结合诗歌内容（诗中的某一个字词句）作合理解释。得4分。例如一:可以。其次句中“细雪”二字，可见雪并不大，用“柳絮”形容，能写出雪花姿势 轻快。例如二:可以。第三句“萦空如雾转”，描写了雪花在空中萦绕、飘动，一片迷漫，这正如 柳絮在空中飘舞，白茫茫一片。例如三:可以。第四句“凝阶似花积”，写出白雪就像花一样积存在台阶上，而柳絮被风吹 拂也会卷积起来，白蒙蒙。例如四：可以。把雪花比作柳絮，和第五句中“不见杨柳春”照应，更好地表达出诗人的怅 惘落寞之情。例如五:可以。柳絮是白色的，落在树枝上，和第六句“徒见桂枝白”相照顾。例如六:不行以。第四句说“凝阶似花积”，可见雪花是分散在台阶上，而柳絮是随风飘舞 的，它不会凝固不动。例如七:不行以。原诗把雪花比作浓雾，比作落花，很好地传达出诗人的悲愁之感，而柳絮 是很轻快乐泼的，与诗中的感情不全都。例如八:不行以。吴均诗里写的是“细雪”，不是鹅毛大雪，用柳絮形容不适宜，用胡儿的 “撒盐空中”作比更恰当。其次层:有明确的推断，对柳絮与雪进展笼统的比拟，解释符合生活实际。得3分。例如:可以。柳絮和雪有很多相像之处，都是白色的，都很轻快。第三层:有明确的推断，以诗中的某一个字词句为例，但没有形成解释；或解释不够充分、 合理。得2分。例如一:可以。从其次句中“细雪”看出。（没有解释）例如二:不行以。其次句写到的是细雪，跟柳絮不同。（解释不充分）第四层:只做推断，没有任何例证:或解释错误。得0分。例如一:可例如二:不行以。柳絮是春天的，雪是冬天的8 .共4分。此题分层赋分。第一层:所填两个词语恰当（神态），与对人物心理或共性所作分析相符。得4分。例如一：胡儿窃喜日，反映出他喜形于色，自以为胜券在握的心理。兄女闲适曰，反映出谢 道镉冷静淡定而又自信的心理。例如二:胡儿慨然曰，表现出他的踌躇满志，又有点傲慢自负。兄女笑曰，表现出她不以为 意，自信能把胡儿比下去。例如三:胡儿急曰，反映出他急于答复，想要表现自己才学的心理。兄女乐曰，反映出她觉 得与胡儿的对诗很好玩，也很快活。其次层:所填词语恰当，但解释不太合理；或所填的两个词语不是人物表情，但与人物心理 或共性相符，解释合理。得2分。例如一：胡儿急曰，表现出他急于答复，抢着说。兄女笑曰，表现出她觉得好玩，很快活。例如二:胡儿拍手曰，表现出他感到很傲慢，觉得自己首先对出了诗句。兄女轻声曰，表现 出她不张扬，很低调。第三层:所填词语与对其心理分析相冲突。得0分。例如一：胡儿窃喜日，反映出他虚心的心理。兄女闲适曰，反映出她急迫反对的心理。10.共4分。陈善:胡儿与谢道福两人的诗句各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用 优劣去评价。嘉锡:两人的诗各有特色，但谢道盟的诗句更有情调，也更雅致，比胡儿的诗 超群。11 .共2分。提笔忘字的现象格外普遍（绝大多数人都有过提笔忘字的状况）；年轻人（大学生）中 也很明显。12 .共2分。电脑与手机输入便利，人们大多用手机电脑进展沟通沟通，很少用书信沟通（随着科 技的进展，键盘渐渐取代了纸笔。在手机或电脑上书写，已经成了大多数人的“常态”）；为提高 效率，纸质文件渐渐退出历史舞台（办公不常用纸笔书写）。13 .共3分。有明确的观点，依据材料与生活阅历进展合理阐述。例如一:这是正常现象，随着时代进展，很多传统的事物都在渐渐被遗忘或退出历史舞台，如毛笔字（软笔书法），古代读书人都能写，硬笔消灭后，书写少了，现在成了一种艺术。随 时代进展，汉字书写渐渐削减也是正常现象。例如二：需要挽救。提笔忘字现象背后是汉字文化危机，汉字是中华文化的根，我们既要进 展科技，也要保护传承优秀文化。14 .共3分。“我”期望着长高，抑制恐惊，在大年初一早上单独一人去转椿树。15 .共4分。反衬出我对长高的渴望；为下文写“我”捡鞭炮的欢快心情作铺垫；说明心灵 的成长经受一个过程，需要自我历练。（写出两点即可）.共4分。此题分层赋分。第一层:有明确的推断，解释合理，理由充分。得4分。例如一:这不是愚弄，母亲明知椿树管不了我的个儿，当年让“我”转椿树，就是借着椿树， 让的胆子长大，心灵成熟，真正成长起来。例如二:母亲并没有愚弄“我”，她是为了熬炼“我”才让“我”去转椿树的，她观察“我”