第五单元总案-部编版语文六年级下册.docx

第五单元一、教材分析本单元围绕着“科学精神”这一主题，安排了文言文二则真理诞生于 一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊4篇课文。文言文 二则中，学弈讲述了两个人同时学下棋，效果却大不一样的故事；两小 儿辩日讲述了两个孩子争辩太阳远近的问题。真理诞生于一百个问号之后 用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍，就能在现实 生活中发现真理。表里的生物记叙了作者小时候一段幼稚可笑的经历，体现 了小孩的好奇心。他们那时候多有趣啊描绘了在作者的想象中，未来的上学 方式和今天的不同。二、学情分析六年级学生已经有了一定的阅读和写作能力，因此在学习本单元课文时要引 导学生了解论说类文章常见的表达方法，引导学生要敢于发表自己的观点，并有 理有据地论证观点，有层次、有梯度地进行学习。三、人文主题与语文要素.人文主题：科学精神1 .阅读训练要素：体会用具体事例说明观点的方法。2 .说话训练要素：围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论。、教学目标与课时安排3 .写作训练要素：展开想象，写科幻故事。内容课时教学目标14.文言文二则21 .会写24个字，正确读写37个词语。2 .正确、流利地朗读课文。背诵文言文二则。3 .能概括文中事例，体会课文用具体事例说明观点的方法。4 .能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。15.真理诞生于一百个问号之后216.表里的生物217.他们那时候多有趣啊1口语交际：辩论11 .能围绕辩题手机、整理材料，清晰地表达自己的观点。2 .能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。犯习作：插上科学的翅膀飞2能展开想象，写出奇热而又令人信服的科幻故事。语文园地五21 .回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。2 .能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。3 .能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。4 .欣赏三门记，了解赵孟及其楷书的特点。5 .朗读并背诵关于发展和创新的名言。