部编版语文教案一年级上册-（天地人）word模板.docx

部编版语文教案一年级上册-识字第1课（天地人）教师可小牛年级I学生人数56授课时间教学内容天地人课时安排1课时授课类型新授课教 学 目 标1 .运用生活例子，让学生认识并掌握“天、地、人、你、我、他"6 个生字。2 .利用游戏等形式融合生字，巩固6个生字的学习，并让学生进 一步理解字义。3 . 了解中华民族传统文化中的“天、地、人”，并从改字体演变图中 了解字体本义。教学重点让学生们通过学习，认识并掌握“天、地、人、你、我、他”6个生字。难点在学习过程中，提起学生对汉字学习的兴趣，并让学生进一步了解 中华传统文化。教学1 .（导入新课）同学们，相信大家都掌握了很多生字，今天老师给 大家带来了几位新朋友，不知道你们又认不认识他们呢？2 .（出示课件）展示“天、地、人、你、我、他"，一个提问如何读， 并邀请认识的同学讲讲是如何认识这些生字的。1 .出示甲骨文的“天、地、人”，请同学们猜一猜是哪个生字。2 .配合图片，讲解“天、地、人”的本义过程3 .认识现代汉字的“天、地、人”，感受汉字之美。4 .（展示课件词语）请同学们读一读。1 .展示游戏卡片，认识你、我、他”。2 .根据句式：“你是，我是，他是。”邀请同学们上台 做口语游戏。3 .展示讲解视频，通过视频掌握“你、我、他”三个生字的用法，并 提起同学们的兴趣。利用生字卡片，让同学们读“天、地、人、你、我、他”。五（课堂练习）展示一段话，让学生找出今天所学的生字。教同学们，通过这节课的学习，大家都掌握了那些生字呢？（让学生学们自主回答）很好！希望在日后的每一天，大家都能留心生活中遇小到的生字，如果认识，大胆念出来，如果不认识，我们记下来并去结找找它怎么读。一起比比谁交到的汉字朋友更多，好吗？改1.视频时间需要再掌握，不能过长，占用过多时间。进2.多鼓励学生主动回答，提高他们的自信感，同时让他们了解到反回答错误也无需尴尬，主动回答的勇气值得嘉奖。田 心、3.对于课件的制作要加倍用心，考虑如何制作更加更生动有趣。