中班科学教案及教学反思《动物园的新成员》.docx

中班科学教案及教学反思动物园的新成员中班科学教案及教学反思动物园的新成员活动目标：1、学习运用比拟、分类的方法区分家禽、家畜、野生动物。2、激发幼儿保护小动物的情感。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：经验准备：幼儿与家长共同收集不同动物的图片。物质准备：1、多媒体课件。2、各种动物卡片假设干。3、动物的家背景图4张。4、黑板三块。5、手偶。活动过程：一、激趣导入一一，情景故事。一名教师扮演狮子王，一名教师扮演小猴子。猴子：狮子大王，报告您一个好消息，咱们动物园又来了一批新成员！狮子：是吗?我们一起去看看吧！连续出示手偶动物，引出多媒体课件。二、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。1、幼儿观看图片，尝试初步分类。2、幼儿分组操作，并相互交流分类理由。！来自屈.老师教案.！3、教师引导幼儿比拟并说出家禽、家畜、野生动物的异同。4、教师总结概括家禽、家畜、野生动物的不同特征，对幼儿分 类结果进行验证，形成概念。三、知识拓展。1、拓展幼儿分类空间。师：你们还知道生活中哪些动物是家禽?哪些动物是家畜?哪些动 物是野生动物呢？2、观看动物世界有关人们滥捕动物的影片，进一步引发幼 儿探索动物奥秘的欲望并激发起幼儿保护小动物的情感。四、结束活动。儿歌我爱我的小动物活动反思：1、幼儿参与性较强，目标定位清晰，以幼儿为主体，分组形式 符合中班年龄特点，充分发挥幼儿主观能动性，让幼儿在观察一操作 一探索一交流一验证的过程中达成目标，同时采用拍照记录幼儿探索 过程，位幼儿表达、表现和验证提供依据。2、幼儿带着浓厚的兴趣在游戏中充分探索，同时在小组活动中 表达合作意识，大胆交流自己的意见。整节活动中幼儿在轻松愉悦的 气氛中自然习得了科学知识，符合科学活动的精神。缺乏：1、由于个体差异，有些能力较强的幼儿操作的快，有些 能力稍弱的幼儿操作的较慢，教师给予幼儿操作时间应该更加充分， 同时提供给幼儿材料应更具有层次性，满足不同开展水平的幼儿需要。2、教师应尽量关注到每一位幼儿的操作情况并及时给予评价。中班科学教案及教学反思动物园的新成员