2021-2022学年河南省信阳高三第三次测评语文试卷含解析.docx

2021-2022高考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下面的文字，完成下面小题。张镒，苏州人，朔方节度使齐丘之子也。以门荫授左卫兵曹参军。迁屯田员外郎，转祠部、右司二员外。母忧居 丧有闻，免丧，除司勋员外。大历五年，除濠州刺史，为政清净，州事大理。乃招经术之士,讲训生徒，比去郡，升 明经者四十余人。李灵曜反于汴州，镒训练乡兵，严守御之备，诏书褒异，加侍御史、沿淮镇守使。德宗即位，征拜 吏部侍郎，寻除河中晋绛都防御观察使。到官数日，改汴滑节度观察使，兼御史大夫，以疾辞。逗留于中路。征入， 养疾私第。未几，拜中书侍郎，集贤殿学士，修国史。卢杞忌镒名重道直，无以陷之，以方用兵西边，杞乃伪请行，上固以不可，因荐镒以中书侍郎为凤翔陇右节度使 代朱讹，与吐蕃相尚结赞等盟于清水。将盟，镒与结赞约各以二千人赴坛所，执兵者半之，列于坛外二百步；散从者 半之，分立坛下，镒与结赞升坛为盟。初，约汉以牛，蕃以马为牲，镒耻与之盟，将杀其礼，乃请结赞曰：“汉非牛 不田，蕃非马不行，今请以羊豕犬三物代之。”结赞许诺。时塞外无豕，结赞请以炭羊，镒出犬、白羊，乃坎于坛北 刑之，杂血一器而欹。盟毕结赞请镒就坛之西南隅佛幄中焚香为誓誓毕复升坛饮酒献酬之礼各用其物以将厚意而归。德宗将幸奉天，镒窃知之，将迎銮驾，具财货服用献行在。李楚琳者，尝事朱讹，得其心。军司马齐映等密谋曰: “楚琳不去，必为乱。”乃遣楚琳屯于陇州。楚琳知其谋，乃托故不时发。镒始以迎驾心忧惑，以楚琳承命去矣，殊 不促其行。镒修饰边幅，不为军士所悦。是夜，楚琳遂与其党王汾、李卓、牛僧伽等作乱。镒夜缱而走，出凤翔三十 里，及二子皆为候骑所得，楚琳俱杀之。寻赠太子太傅,葬事官给。（节选自旧唐书张镒传）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒献酬之/礼各用其物/以将厚意而归/B.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅/佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒献酬之/礼各用其物/以将厚意而归/C.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅/佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒/献酬之礼/各用其物/以将厚意而归/D.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒/献酬之礼/各用其物/以将厚意而归/2.以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.员外：也叫员外郎。古代六部中职位较高的属官。从上到下大致分为尚书、员外郎、郎中、侍郎。后来这些官职 可以捐买，很多富豪也可称为员外。B.母忧：也称“丁母忧”。根据儒家传统的孝道观念，官员在位期间，如假设父母去世，无论此人任何官职，必须辞 官为父母守制，一般为二十七个月。D.区块链之所以能提效率、降本钱，主要得益于它能融合实物流、数据流、信息流、资金流，简化验证、清算等交 易流程。3.如何实现各类区块链技术与经济社会的良性互构？请根据材料一简要说明。9、阅读下面的文字，完成各题。大家整天嘴上在说“美文美文”，可是多数人并不知道美文是怎么回事，人们想当然地认为“美文”就是“美的 文章”，这其实是一种偏见。1921年6月8日，周作人在晨报副镌发表一篇名为美文的500字短文，首次提出“美文”的概念，这几 乎已经成为公认的事实。如果仔细阅读周作人的美文一文，就会发现，他的本意是说“美文”不是中国“古文” 的专利，在国外，尤其是英国，很多人都在写美文，短文最后一句“我希望大家卷土重来，给新文学开辟出一块新的 土地来，岂不好么？ ”，意图十清楚显，就是倡导大家用白话文写美文。1922年，胡适也认为周作人等提倡的“小品 散文”的成功可以彻底打破“美文不能用白话”的迷信。鲁迅还将美文称作“小品文”，并写了著名的小品文的危机。鲁迅写此文的目的，还是在讨论“美文”（或者 说“小品文”）究竟应该表达什么样的内容才不会有危机。也正是在该文中，鲁迅首次提出后来为群众所熟知的“投 枪和匕首”的概念：“生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它 也能给人愉快和休息，然而这并不是'小摆设'，更不是抚慰和麻痹，它给人的愉快和休息是休养，是劳作和战斗之 前的准备。”这是鲁迅和林语堂、周作人等的分歧，鲁迅要用美文战斗，而周作人等要用小品文“闲适”，道不同不 相与谋，这也是周氏兄弟的人生一大分歧。近年来，很多学者认为，美文就是“抒情散文”。南京大学原副校长董健等认为：“就散文文体的'狭义'概念 来说，它主要指抒情散文'，接近'五四'文学革命时期所提出的'美文'概念。从某种意义上说，它是一个时代 散文创作的成就之高低的首要标志。”北京大学中文系著名学者洪子诚就认为：“当鲁迅作出散文小品的成功，且 在小说、戏曲和诗歌之上'的论断时，这里的散文小品'，主要指'美文'，或者后来所说的'抒情散文''艺术 散文'" O由此可见，美文诞生，生逢其时，完全适应了时代开展的需要，既是五四新文化运动的重要内容之一，也是五四 新文化运动的重要成果之一。从新中国成立到改革开放，美文的提法寂静了一段时间。1992年9月，著名作家贾平凹 在西安创办美文月刊。虽然刊名叫“美文”，但是贾平凹倡导的美文是“大散文”。在杂志创刊15年后，美文 杂志常务副主编穆涛在文学杂志仅有文学理想是不够的一文中也郑重指出：“1992年前后的散文局面以小抒情' 为主，或安神或休闲，或花花草草，或一事一议一得。针对局面中的这种一卜，贾平凹才提出散文要'大'。'大' 有两个指向，一是要大到社会生活中去，眼前要开阔。二是要大到作家的肚子里去，肚量要大，胸襟要大，境界要大。” 我们要是仔细分析一下就可以看出，不管是鲁迅痛批小品文，还是贾平凹倡导“大散文”，都是对于“美文”功能的 匡正。（摘编自霍忠义什么是美文）.以下关于原文内容的理解和分析正确的一项为哪一项A.周作人提倡用白话文写美文。得到了胡适的认可，可见二人认为白话文胜过文言文。B.鲁迅在小品文的危机中讨论的小品文，就是后来所说的“抒情散文”“艺术散文”。C.董健等人认为，某种意义上讲，美文是一个时代散文创作的成就之高低的首要标志。D.针对1992年前后“小抒情”散文，贾平凹提出的美文即“大散文”更具有文学理想。1 .以下对原文论证的相关分析不正确的一项为哪一项A.文章就人们不了解美文，认为“美文就是美的文章”的偏见立论，旨在帮助读者了解美文。B.文章列举周作人、鲁迅、董健、洪子诚、贾平凹等人的观点，让读者对美文有了多方面认识。C.文章采用了比喻论证的方法论证鲁迅用美文战斗，”生存的小品文，必须是匕首，是投枪”。D.文章引用穆涛的文章是为了论证贾平凹提出“大散文”的原因并明确“大”的具体指向。3.根据原文内容。以下说法不正确的一项为哪一项A.由周作人等提倡的“小品散文”的成功，可知“美文不能用白话”的迷信可以彻底破打破。B.如果小品文不拥有战斗力量，就会沦为“小摆设”，成为抚慰和麻痹的工具，出现生存危机。C.由董健、洪子诚等人对五四时期美文的评价，可以看出这时期的美文适应了时代开展需要。D.针对周作人等人要用小品文“闲适”的现状，鲁迅痛批了小品文，贾平凹倡导了 “大散文”。10、阅读下面文言文，完成下面小题。李光弼，营州柳城人。父楷洛，本契丹首长，武后时入朝，累官左羽林大将军，封蓟郡公。光弼严毅沉果，有大 略，幼不嬉弄，善驯射。起家左卫亲府左郎将，累迁左清道率，兼安北都护，补河西王忠嗣府兵马使，充赤水军使。 忠嗣遇之厚，虽宿将莫能比。尝日：“它日得我兵者，光弼也。”俄袭父封。以破吐蕃、吐谷浑功，进云麾将军。 安禄山反，郭子仪荐其能，诏摄御史大夫，持节河东节度副大使，知节度事，兼云中大守。寻加魏郡大守、河北 采访使。光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团结子弟执贼将安思义降。自颜杲卿死，郡为战区，露 熊蔽野，光弼爵而哭之，出为贼幽闭者，厚恤其家。时贼将史思明、李立节、蔡希德攻饶阳，光弼得思义，不杀，问 其计，答日：“今军行疲劳，逢敌不可支，不如按军入守，料胜而出。虏兵放锐,弗能持重，图之万全。"光弼日：“善J 据城待。明日，思明兵二万傅堞，光弼兵不得出，乃以劲弩五百射之，喊退，徒阵稍北。光弼出其南，夹薄沱而军。 思明虽数困，然恃近救，解鞍休士。是日饶阳贼五千至九门光弼谍知之提轻兵敛旗鼓伺贼方饭袭杀之且尽。 思明惧，引去，以奇兵断俊道。会郭子仪收云中，诏悉众出井隆，与光弼合击诚九门西，思明大败，挺身走赵郡, 立节中流矢死，希德走银鹿。收藁城等十县，遂攻赵。诏加光弼范隔大都督府长史、范阳节度使。思明繇鼓城入博陵, 杀官吏。光弼急攻赵，一日拔之。士多卤掠，光弼坐谯门，收所获，悉归之民，城中大悦。进围博陵，未下。与子仪 合击思明于嘉山，大破之。（节选新唐书列传第六十一李光弼）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.是日/饶阳贼五千至/九门光弼谍知之/提轻兵/敛旗鼓/伺贼方饭/袭杀之且尽B.是日/饶阳贼五千至九门/光弼谍知之/提轻兵/敛旗鼓/伺贼方饭/袭杀之且尽C.是日/饶阳贼五千至九门/光弼谍知之/提轻兵/敛旗鼓/伺贼方饭袭杀之/且尽D.是日/饶阳贼五千/至九门/光弼谍知之/提轻兵/敛旗鼓/伺贼方饭/袭杀之且尽2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.安北都护，是唐朝重要的六个都护府之一，是唐朝管理北方边疆的军政机构。B.袭父封，指儿子承袭已死父亲的爵位或官职，一般承袭的爵位和官职可以相等。C.采访使，为唐朝开元年间在各道设的采访处置使，掌管检查刑狱和监察州县官吏。D. “解鞍”典出史记，指李广面对强敌让将士解下马鞍迷惑敌军，后表示停驻。3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.李光弼自幼为人严肃、深沉刚毅。李光弼善骑射，有大概，为河西王忠嗣所厚遇，有破吐蕃、吐谷浑功的战功。B.李光弼善于采纳建议、有勇有谋。在平定安史之乱的过程中，李光弼听取安思义的建议，守城待敌，用计打败叛 军。C.李光弼富有同情心、体恤民情。李光弼为人宽厚，面对露背蔽野的社会现状，放出被关闭的贼寇，并给予抚恤。 D.李光弼善用用兵、军事才能突出。郭子仪赏识李光弼才能，他对李光弼军事才能的施展和战功的建立有重要影响。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今军行疲劳，逢敌不可支，不如按军入守，料胜而出。（2）土多卤掠，光弼坐谯门，收所获，悉归之民，城中大悦。11、阅读下面的文字，完成下面小题。霍去病，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受诏，予壮士，为票姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百 里赴利，斩捕首虏过当。于是上日：“票姚校尉去病斩首捕虏二千二十八级，得相国、当户，斩单于大父行籍假设侯产, 捕季父罗姑比，再冠军，以二千五百户封去病为冠军侯。”去病侯三岁，元狩二年春为骤骑将军，将万骑出陇西，有 豆。其夏，去病与合躺侯敖俱出北地，异道。博望侯张骞、郎中令李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万 骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为 庶人。而去病出北地，遂深入，合驹侯失道，不相得。去病至祁连山，捕首虏甚多。合驹侯敖坐行留不与骡骑将军会, 当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵亦不如去病，去病所将常选，然亦敢深入，常与壮驹先其大军，军亦有天幸，未 尝困绝也。由此去病日以亲贵，比大将军。其后，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骤骑之兵也，欲召 诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要道边。是时，大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。上恐 其以诈降而袭边，乃令去病将兵往迎之。去病既渡河，与浑邪众相望。浑邪裨王将见汉军而多欲不降者，颇遁去。去 病乃驰入，得与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遗浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万人。去病 为人少言不泄，有气敢往。上为治第，令视之，对日：“匈奴不灭，无以家为也。“由此上益重爱之。然少而侍中贵 不省土其参军上为遣太官赍数十乘既还重车余弃梁肉而土有饥者事多此类。元狩六年薨。（选自汉书卫青霍去病列传）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.然少/而侍中贵不省土/其参军/上为遣太官赍数十乘/既还/重车余弃粱肉/而土有饥者/事多此类B.然少而侍中/贵不省土/其参军/上为遣太官赍数十乘/既还/重车余弃粱肉/而土有饥者/事多此类C.然少/而侍中贵不省土/其参军/上为遣太官赍/数十乘既还/重车余弃粱肉/而土有饥者/事多此类D.然少而侍中/贵不省土/其参军/上为遣太官/赍数十乘既还/重车余弃粱肉/而土有饥者/事多此类2 .以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一一项为哪一项A.诏是古代的一种文体名称，可以指以皇帝的名义发布的各种命令、文告。B.单于，匈奴人对部落联盟首领的称呼，除此之外他们也称部落联盟首领为“可汗”。C.李广，西汉时期的名将，屡次与匈奴交战，留名于青史，人称“飞将军”。D.行在所，简称“行在”，皇帝所在的地方。后专指皇帝行幸所至之地。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.霍去病战功显著，被封为冠军侯。霍去病活捉相国、当户，杀死单于祖父辈的籍假设侯产，生擒单于叔父罗姑比， 功劳两次勇冠全军，被封为冠军侯。B.霍去病身先土卒，深人敌区作战。霍去病深入匈奴地区，率军到达祁连山，捕杀敌人很多，并且常和精壮士卒奔 驰在大军的前面，从没遭遇过很大的危险。C.霍去病机智应变，阵前平定叛乱。浑邪王和休屠王等商量降汉，于是皇帝命令霍去病前去迎接，不料休屠王反悔, 霍去病冲人匈奴军营，杀死要逃的八千人。D.霍去病志向远大，誓言消灭敌人。皇帝替霍去病修建了一座宅第，让他去看看，他誓言不消灭匈奴，就无以为家, 因此皇帝更加重视和宠爱他。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）去病侯三岁，元狩二年春为骡骑将军，将万骑出陇西，有功。（2）骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。12、阅读下面的材料，根据要求写作。对2020年的春节，人们的感受不一。有人觉得年味太淡，完全没有过年的气氛，不能四处走动，比拟压抑。有人 认为防控疫情需要大家安静待在家中，而且亲情和家庭气氛更浓了，这样过年别有意义。对此，你的看法是怎样的？参考答案1、1. DA2. B(1)大历五年，被授予濠州刺史，为政清廉干净，州里的事务得到很好的治理。(2)张镒连夜用绳子拴着自己从城墙上送下来逃跑，出了凤翔三十里，和他的两个儿子都被等在那里的骑兵抓获，楚 琳把他们都杀了。【解析】.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备 一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中 担当的成分来断。句子意为“会盟结束，结赞请张镒到祭坛西南角的供佛的帐篷里焚香立誓，结束后，又登上祭坛饮酒。双方献出给对 方的礼物，都用自己的物产，用来让对方带着彼此的深厚的情义回去”。“隅”是角落之意，作定语，表“佛幄”的方位，与“佛幄”之间不应断开，排除BC；“升坛饮酒”应为独立句子，“献酬之礼”的“之”为结构助词，中间不应断开，排除AB。应选D。1 .此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A项，“古代六部中职位较高的属官” “从上到下大致分为尚书、员外郎、郎中、侍郎”错误。员外，六部中职位较 低，从上到下排序为尚书、侍郎、郎中、员外郎。员外：正式名额之外之意。应选A。2 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。此题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“假装替他请求”错误，原文“杞乃伪请行”，意思是假装自己前往。“皇上识破了他的计谋”理解有误，原 文”上固以不可”是皇上坚持不同意卢杞前往。应选B。3 .此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题，(1)中，“除”，授予官职；“清净”，清廉干净；“大理”，很好的治理。(2)中，“夜缱”，在夜里用绳子拴着往下送；“走”，逃跑；“及”，和；“候骑”：等在那里的骑兵。【点睛】文言文翻译记清两原那么，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落 实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主” 是文言文翻译最基本的方法，也是保证到达“字字落实”这一基本要求的最正确方法。“直译为主”是说对于大多数句 子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或 直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，但凡语言表达都必 须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、 不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。参考译文：张镒，苏州人，是朔方节度使齐丘的儿子。因为先辈的功勋被授予左卫兵曹参军的官职，升迁任屯田员外郎，又 转任祠部、右司二员外。母亲去世，他在家守丧有名望，被免官服丧，被授予司勋员外。大历五年，被授予濠州刺史, 为政清廉干净，州里的事物得到很好的治理。于是他招来懂得经书学问的的人，为学生做讲解培训，等到他离开当地 时，因为懂经意而被选为士的的人到达四十多人。李灵曜在汴州造反，张镒训练乡兵，严格加强了防守抵御的准备， 皇上颁诏特别嘉奖，加封侍御史、沿淮镇守使。德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久又被任命河中晋绛都防御观 察使。上任几天之后又改任滑节度观察使、兼御史大夫，因为患病辞去官职，在路途中停留了一段时间，被召回京城, 在自己家里养病。不久，被授予中书侍郎、集贤殿学士，编修国史。卢杞忌恨张镒名气大行为正直，又没有方法陷害他，因为西边正用兵打仗，卢杞就假装请求前往，皇上坚持认为 不可以，于是推荐张镒凭中书侍郎的身份作为凤翔陇右节度使来取代朱汕。吐蕃相尚结赞等人在清水结盟。将要举行 结盟仪式，张镒和结赞约定各带二千人赶赴祭坛所在地，有一半人带着兵器，在祭坛外二百步远排列：散开另一半跟 随的人，分别站在祭坛下，张钱和结赞登上祭坛结盟。开始的时候，双方约定汉人用牛，吐蕃人用马来作为祭礼供品, 张镒认为中原与吐蕃结盟是耻辱的，准备降低这个礼仪的规格，于是请求结赞说：“汉人没有牛就不能种田，吐蕃人 没有马就不能行路，请求用羊、猪、狗三种家畜来代替牛马。”结赞同意了。当时塞外没有猪，结赞请求用公羊来代 替，张镒拿出狗和白羊，于是在祭坛的北边修筑台子杀了这些牲礼，把这些动物的血混在一个器皿里然后抹在嘴唇上。 会盟结束，结赞请张镒到祭坛西南角的供佛的帐篷里焚香立誓，结束后，又登上祭坛饮酒。双方献出给对方的礼物， 都用自己的物产，用来让对方带着彼此的深厚的情义回去。德宗将要驾临奉天，张镒私下里知道了，准备迎接皇上，准备了一些财物用品要献给皇上下榻的地方。李楚琳曾 经侍奉朱批，知道他的想法。军司马齐映等人密谋说；“楚琳不离开，一定会造反”于是派楚琳到陇州驻守。楚琳了 解这个计谋的用意，于是找借口不按时出发。张缢起初因为迎接皇上而心中忧虑惶惑，认为楚琳会接受命令离开，也 就没有特别地催促他行动。张镒过于追求迎驾活动的细节，不被军队里的人喜欢。当天晚上，楚琳就和他的同党王汾、 李卓、牛僧伽等发起叛乱。张镒连夜用绳子从城墙上顺下来逃跑，出了凤翔三十里，和他的两个儿子都被等在那里的 骑兵抓获，楚琳把他们都杀了。不久朝廷追赠张镒太子太傅，丧事由公家出财物办理。2、1. BC2. B【解析】.试题分析：此题考查对成语的运用能力。此类题目答题时要弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信 息。仗义执言：主持正义，说公道话。危言危行：正直的言行。根据语境，文中的“它”指“微批评”，再根据后文 的“直抵根本”，可知选“仗义执言”符合语境。排除AD。虚张声势：假装出强大的气势。喧宾夺主：比喻外来的 或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多。要言不烦:指说话或写文章 简单扼要，不烦琐。根据语境“没有”，应该选“长篇累牍”。排除C。食古不化：指学了古代的文化知识不善 于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。食言不肥：指为了自己占廉价而说话不算数，不守信用。所以此题选B。1 .试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按 照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A“存在”缺少宾语; B“存在”与“专业批评”搭配不当；D整个句子缺少主语。应选C。2 .试题分析：此题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。 联系上下文，根据所给的几个句子，可判断该句主语应是“其学理性”，排除A、C。D不合逻辑。应选B。【点睛】语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是 总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话 题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如 果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。3、1. D. C2 .保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；需要对内容产品的质量做出全面评价，善于区分真伪、敢于判 断对错；发挥技术的赋能作用，让主流价值搭上新技术的快车。适度保持信息推送的多元化、丰富性【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项， 再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。此题，D项，依据材料一可知ABC都是原因，而D项不符合题干要求，不是个性化信息推送服务产生的原因。应选D。1 .此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力。答题时要根据题干的要求，找准文章的对应位置，结合文中的对 应句子对读选项，找到细微的差异，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。此题，C项，”能使当代广大用户追求个性化的心理需求得到满足”错误，原文是“在短时间内呈现给用户更多的有效信息, 提高了信息获取效率”，可见算法推送能让被过剩信息包围的用户减少无效信息的干扰。应选C。2 .此题考查筛选整合文中信息，针对文本问题提出自己见解的能力。这类题在解答时需要通读全文，根据题干中的关 键词搜寻相关答案，可以从当前存在问题中推测解决问题的方法，也可以借鉴有效经验。或者从解决该问题涉及到的 不同对象谈论解决方法。由“在决定给用户推送哪些内容时，不但要考虑用户的个人兴趣和习惯，帮助他们'各取所需” “重视技术带来的问 题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会驯服'算法、驾驭技术。算法的优势在于充分了解读者、 不断回应诉求”可知，需要保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；由“更需要对内容产品的质量做出全面评价，善于区分真伪、敢于判断对错。技术不是号称中立、逃避责任的借口， 而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量入口”可知，需要对内容产品的质量做出全面评价，善于辨 别真伪、敢于判断对错；由“这也启示主流媒体，不能再'埋着头'创作、'仰着头'传播，而必须发挥技术的赋能'作用，让主流价值搭 上新技术的快车”可以概括出最后两点。【点睛】非连续性文本解题方法：(1)比拟材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比拟分析能力的培养。要从材料来源、主 要内容、中心观点、数据图表等多角度比拟分析，辨明异同，深入探究规律。(2)筛选并整合文中信息。一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来。另一方面，逐一把选项和原文比对, 不一致的即可判定错误。（3）分析概括作者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句。可以从概括性的句子、文中运 用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者的写作背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点 必须于文有据，合情合理。要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。4、A【解析】 此题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌 握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语 的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，防止因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差异。解答此题要注意 做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多 义成语的积累记忆。第一组，人才辈出：形容有才能的人不断涌现。人才济济：形容有才能的人很多。此空后是“这些新人”，“人才辈 出”更恰当。第二组，警醒：睡眠时易醒、睡不熟。警戒醒悟。使警戒醒悟。惊醒：受惊动而醒来。睡眠时容易醒来。 画线处很显然是要求创作者要注意警戒醒悟，填入“警醒”。第三组，闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。向壁虚构：对着墙壁，凭空想象，指不根据事 实而捏造。根据前后文可知，语段表达的是不管客观实际，没有强调“捏造”，“闭门造车”更合适。应选A。【点睛】 辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意 义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意义及用法。5、1. C 2.先总写月光照下之景，月光与水色交相辉映的场景；再写诗人赏月的情态；最后写作者赏月的感受，从而表 达自己颠沛流离、江山易主的悲凉与感慨。【解析】.此题考查的是对诗词内容的理解及手法赏析的综合能力。解答此类试题，要注意明确题干要求及考点和考向的能力 要求，最后要认真的比对选项内容和原文内容的差异。此题中，C项，“山河影转”含蓄地写出了中原沦陷、江山易主之感，没有表达“词人恢复中原的决心”。诗词最后 几句可以理解为：夜风清露广大壮阔，山河的空间随着月影推移的时间而变化。明月普照下，想到古往今来世事沧桑, 联想到南北分疆，江山易主，心境感到无比悲怆凄凉。应选C。1 .此题考查的是围绕标题中的诗词意象，理解和把握全词内容的能力。解答这类试题，首先要明确题干的要求，然后 结合对诗词内容的理解，注意用自己的话概括和理解诗句的内容，一般情况下是要最后扣住诗词所要表达的情感。 此题题干要求是：全词是如何扣住“月”而展开的？请结合全词简要分析。根据对题干的把握，考生要注意扣住词中 如何写“月”，来做具体的分析和概括。根据对全词内容的把握，考生可以从以下对诗词内容的理解去答题：词人以 “玩月”为主线，多层次多角度地描绘月下江南水乡的迷人景色。上片写秋江月色，首二句写月光斜射江面，泛出一片寒光，给人以凄清之感；接着写自己陶醉于这如画般的迷人的月色中，勾勒出一幅月光水色交相辉映的壮丽图景。 下片紧承上片，写芦花飘荡，烟水苍茫之景，进一步抒写凭栏“玩月”的感受，结尾笔调陡转，景象实变，情调悲凉, 寄寓了词人的国家兴亡之感。6、八僧舞于庭 孰不可忍也 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其 惑者也 安能以身之察察 受物之汶汶者乎 谈笑有鸿儒 往来无白丁【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：侑、孰、挟、遨、汶、鸿。【点睛】此题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课 内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句 名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7、1. AC2. C【解析】1.此题考查学生筛选并整合文中的信息、理解文中重要概念的含义的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然c. ®：文中即献血为盟的意思。古代会盟时，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。历史上不同国家或部落常采取一 些庄重的仪式宣誓缔约。D.赠：文中即“追赠”之意。古代皇帝给已死的官员或其父祖追封官爵或荣誉称号，用以表彰官吏的忠诚之心和作 出的杰出贡献。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.张镒官职变动频繁。虽然因为母亲的丧事和自身的疾病辞去官职，但因为他肯做实事，能力强，受到朝廷的褒奖 和重用。B.张镒名气大，行为正直。卢杞忌恨他又没有方法陷害他，于是借西边用兵打仗假装替他请求前往，但皇上识破他 的计谋坚持认为不可以。C.张镒具有重汉人轻夷人的思想，他认为中原与吐蕃结盟是可耻的，于是临时降低了结盟的礼仪规格但得到了吐蕃 的同意。D.张镒勤于王事，忠于朝廷。他得知德宗驾临奉天，准备了很多财物用品献给皇上下榻的地方，但也因为他过于追 求细节而不被士兵喜欢。4 .把以下句子翻译成现代汉语。（1）大历五年，除濠州刺史，为政清净，州事大理（2）镒夜缱而走，出凤翔三十里，及二子皆为候骑所得，楚琳俱杀之。2、阅读下面的文字，完成各题。一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式 僵化，难以击中对象的要害。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而 言之，专业文学批评固然深刻、严谨，（）。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本,它有时候 会沉浸于单纯理论操练的欢悦，在纯粹的阐释中迷失批判性力量，从而流于一种无效的分析。在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的发布者，因而都可能是批评家。这无疑有利于打破专业精英文学批评 的壁垒，激活普通群众的话语热情，也打破专业话语对批评行业的垄断。在这个意义上，“微批评”因其微小而更易 于回到对象本身，回到批评的初心。它,无所旁鹫，能够在简短的文字中直抵根本，而无需漫无边际的铺陈和 的延展，更没有的枯燥和的迂腐。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项A.危言危行喧宾夺主要言不烦食言而肥B.仗义执言虚张声势长篇累牍食古不化C.仗义执言喧宾夺主要言不烦食古不化D.危言危行虚张声势长篇累牍食言而肥.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项后到文中找到相关的句子，最后进行比照辨析，判断正误。此题要求选出“对文中所引名家观点的理解，正确的一项”。 B项，无中生有。据第三段“道家以'自然为宗，崇尚自然'是其根本特点。冯友兰指出，道家学说可用'复归 自然'一言以蔽之”，可知冯友兰的说法当有其来由，但说“据此”于原文依据缺乏。C项，曲解文意。第三段“据汤用彤考察，自然'一词本为形容词，'自'指本身，'然'指如此。自然'就是 相对于人为而言的一种自发的、天生而然的状态“，被说成“自然，就是人本身自发的、天生如此的状态"，抽去了 观点中“人为”关键词，改变了文意。D项，曲解文意。据第五段“中国儒家虽称格物致知，然其所弹精致意者，实仅人与人之关系。而道家那么研究人与物 之关系”，可知陈寅恪在这里强调的是儒、道两家的不同之处，其侧重点是说儒家主要研究人与人之关系，而道家主 要研究人与物之关系。应选Ao.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据 之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项表达 与文章内容表达的细微差异。此题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C项，偷换概念。据第四段“老子认为，'道'之所以尊贵，在于它对事物不妄加干涉，这样人与自然就和谐了。庄 子提出太和万物的观点，认为万物天然处于和谐中，人是自然的一局部”，可知，“道对事物不妄加干涉”是从 老子观点中延伸的思考，“人是自然的一局部”是从庄子的观点中延伸的思考，“老庄并举”不能将“老庄”杂糅在 一起讨论。且老子的观点是“道对事物不妄加干涉”，而非“人对事物不妄加干涉”。又，原文并无“人所以如此， 是因为人本身是自然的一局部”的讨论。应选C。2 .此题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如此题 “根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项"，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要 “死抠”字眼。C项，偷换概念。据倒数第二段“人与自然的和谐最基本层面是人与物的和谐”，可知选项中“人与自然的和谐具体 表现为人与物的和谐”说法错误，将“最基本层面”偷换为“具体表现”，与原文意思不符。应选C。8、1. BD2. （1）数字货币应当和信用货币相互配合，满足社会对流动性的需要；（2）完善智能合约的规那么和机制设计，积极推 动智能合约由“自动化”向“智能化”演变；（3）区块链应结合现实作为一种技术手段而非政治理论来应用。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容, 然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，由“央行将适时推出数字货币，其名称为DCEP,意为数字货币和电子支付工具”可知，属于数字货币；B项，“可以轻松进行各种身份、产权与亲属关系的证明”属于“智能合约”中的公证；C项，