部编人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册三年级（上）教材版本部编版课题名称第六单元18富饶的西沙群岛难点名称指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。难点分析从知识角度 分析为什么 难学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美，物 产丰富的西沙群岛。特别是海水和海底这两段，更是锦上添花。从学生角度 分析为什么 难让学生上网查询、浏览，进行初步感知，增强感性认识。课堂上，以学生 自主学习、集体交流为主，教师进行及时的引导点拨。难点教学方法整理制作多媒体教学课件。西沙群岛的富有表达在海水、海底、海滩、海岛，利用网络 百度搜索西沙的风光图或录象片及本课课件，在对教学资源进行筛选、整理后，针对学生的 认知水平和年龄特点制作成易吸引学生便于让学生了解课文内容的PPT课件。教学环节教学过程导入一、情境导入1、 在我国最南方的南海，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书：（西沙群岛）2、 美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，那真是一个美丽的地 方。你们想去看看吗？3、 今天，就让老师来做一次“导游”坐上轮船一起走进西沙，感受西沙的水，触摸西 沙的沙，俯瞰西沙的鱼，领略西沙的美。（出示课件）4、 在优美的课文朗读中，大家认真的听，美美的看，我想大家一定有很多话要说是不是呀？谁来说说你的感受呢？板书（风景优美 物产丰富）补充课题：（富饶的）（一） 解决字词，扫清障碍。1、这些生词你会读吗？现在老师就来检查一下你们课前的学习情况。（出示课件）2、这些词语意思你都知道吗？不明白的地方举手，我们一起帮助你。（二） 初读课文，理清顺序。1、字词同学们学的很好，不知道课文读的好不好呢？哪位同学来读一读课文呢？其他同学 认真听，在他们读的过程中，我们要边听边想边画：1）课文是围绕哪句话来写的2）作者按 怎样的顺序介绍了哪些景物？2、学生汇报，板书（海水、海底、海滩、海岛）课件出示课文第2、3、4、5、6自然段的开头一句。（三）细读课文，感受特点。1、精讲第一自然段（总述局部）过渡：同学们，美丽的西沙在向我们挥手，现在就让我们一起感受西沙，尽情的玩耍吧！（1）出示课件，西沙给你留下了怎样的印象？（2）生汇报，板书（风景优美物产丰富）（3）请同学们默读这一段，画一画你是从哪些语句中体会出这些特点的（4）生汇报，师随机引导学生“有的有的有的”理解写作方法，使学生对祖国的 壮美河山产生热爱之情。知识讲解（难点突破）小结：西沙以它的风景优美物产丰富而得名，因此，它是我国南海上的一颗璀璨的明珠。过渡：同学们，美丽的西沙风景无处不在，下面我们以小组为单位合作学习，找找自己喜 欢的景点，好不好？（5）出示小组合作学习提示：1）、找出自己喜欢景点的相关段落，看看景物有什么特点？2）、你是从哪些词语句子体会到这些特点的？3）、朗读感悟或扮演小导游讲解。2、学生合作学习第26自然段，然后汇报，师适时点拨引导，学习作者用拟人、排比的 写作方法描写西沙的海参和珊瑚、鱼，并出示珊瑚，鱼群，贝壳相关图片感受特点。同时板书（海水：五光十色 瑰丽无比海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩：贝壳、海龟过渡：西沙群岛的美景只有这几处吗？你怎么知道的？学生分分举手回答，大声说出：海鸟 板书：（海岛：鸟的天下）过渡：是呀，西沙群岛确实是一个美丽的地方，站在西沙眺望美我们美丽的岛屿，我们无 比自豪，真的让我们感受到了西沙群岛的富饶，祖国河山的无比壮丽。（1） 男生读第1自然段，女生读第6自然段提问：作者在这里采用了哪种写作方法呢？（2） 小结：使用首尾照应的方法使文章的结构更加完整严谨，希望同学们在以后的写作 中也用到这种写法。课堂练习（难点巩固)分组合作学习5. 6自然段:漫步海滩登上鸟岛1. 四人小组合作学习，教师巡视指导。2. 2.教师根据学生合作情况,邀请两组向大家展示。3. （1）合作朗读第5自然段;两名同学朗读描写贝壳的句子。两名同学朗读描写海龟的句子。（初步感受并列写法）4. （2）用自己的话介绍在鸟岛上的收获。四人合作介绍，每人介绍一方面。5. 提升感悟,指导学习最后一段。6. 1.教师铺垫引读，引导学生满怀深情和期盼地接读。7. 师:是啊,富饶美丽的西沙群岛，我们祖祖辈辈生长的地方,随着祖国建设事业的开展,我们 心里充满了希望和憧憬8. 生：（满怀深情和期盼地朗读）可爱的西沙群岛必将变得9. 2.教师铺垫引读，引导学生满怀豪情和信心地接读。10. 师:随着祖国建设事业的开展,我们完全有理由相信11. 生:可爱的西沙群岛必将变得小结因为西沙群岛是我国的海防前哨，所以岛上的英雄儿女日夜守卫着它。随着社会主义事 业的开展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽富饶。同学们，你们愿不愿意长大了为建设 美丽富饶的西沙出一份力呢？坚持学习重要吗？学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可以保证 学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤 为重要。