2023届高考二轮复习诗歌鉴赏名家专练及答案：杜甫专项练习.docx

2023届高考二轮复习诗歌鉴赏名家专练：杜甫专项练习一、根据诗歌内容，完成14 , 15题。宿江边阁杜甫暝色延山径，高斋次水门。薄云岩际宿，孤月浪中翻。鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。不眠忧战伐，无力正乾坤！【注释】大历元年（766 ）春离开成都的杜甫来到夔州，同年秋寓居 夔州的西阁。江边阁、高斋，皆指西阁。暝色：暮色 次水门：位于 水门。水门，指瞿塘峡口。14 .下列关于这首诗的理解有误的一项是（）（3分）A.首联中"延"有接引的意思，仿佛暝色是山径迎接来的一般，赋于 无生命的自然景物以生趣。B.颔联中"宿"字，活化了深夜山间薄云停驻的情态,"翻"字，既 写出了大江日夜奔流的气势，又烘托了诗人孤寂的情怀和难平的心绪，构成幽渺的艺 术境界。C.颈联中的"鹳鹤"富有象征意义，是在战乱中被掠夺、被压榨的劳 动人民的象征，在一定程度上唤起读者对当时黑暗社会现实的联想。D.此诗全篇皆用对句，笔力雄健。它既写景，又写情，是融景入情、 情景并茂的一首杰作。15 .细读全诗，说说作者在诗中流露了怎样的情感？（ 6分）A.大麦行与琵琶行燕歌行文体相同，"行"属于古体诗 的一种，形式较为自由。B. 一、二两句，化用童谣，反其意而用之。麦收时节却无欢乐景象， 反而妇女哭男人逃，设置悬念，引出下文。C.三、四两句，先一句说敌寇掠夺范围之广，后一句作者呼吁四州军 民，同仇敌惰，坚决抵抗胡羌入侵。D.五、六句，前句设问后句回答，江山远长，虽然调发蜀兵三千，也 只能疲于奔命，难以救护。15.本诗抒发了诗人什么样的思想感情？请结合全诗分析。【答案】14. C 15.哀民生。一二两句表现出对人民悲惨生活的 同情。斥边寇。三四两句表露了对“胡与羌"的愤慨。思故乡。最后 两句则表现了对故乡思念。【解析】14 .试题分析：C项分析三四两句，第四句是自问自答，又为上文解 疑，一二句所写的麦收时间农村的凄惨景象原来是由羌胡的入侵造成的。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解 和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗 歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好 的作答这类试题。15 .试题分析：本题考查的是对诗歌的情感赏析类试题，考生要注意结 合诗歌的内容有理有据的赏析情感，哀民生。一二两句表现出对人民悲 惨生活的同情。斥边寇。三四两句表露了对"胡与羌”的愤慨。思故 乡。最后两句则表现了对故乡思念。九、阅读下面的诗歌，完成14.15题。落日杜甫落日在帘钩，溪边春事幽。芳菲缘岸圃，樵爨倚滩舟。嶂雀争枝坠，飞虫满院游。浊醪谁造汝，一酌散千愁。注：本诗为杜甫寓居成都草堂时所作。14 .下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A .首句"落日在帘钩"写出诗人眼中所触之景，既显自然巧妙，又不 失雄健之意。B ."溪边春事幽"不但写明了时令与环境，更点出了下联中画面中的 神韵"幽"。C .颔联中"缘"字与"花径不曾缘客扫"中的"缘"字相同，都是"因 为"之意。D ."飞虫满院游"表面写草堂院中满是飞虫，也隐隐地写出诗人内心 深处的烦忧。15 ."口卓"字有两解：一解通"啄"；一解拟鸟鸣声，音（照zhao ）。 你认为在本诗中取哪种解释为好？请结合诗歌分析作答。（6分）答案：16 . （ 3分）【答案】C缘，沿着。17 . （ 6分）【答案示例1】通"啄"更好。（1）诗人写景抒情，运用动作描写，使画面更加灵活（2）可以形象地描摹出鸟儿争缠互啄、躁动不安的状态，（3）既写出了春季的生机，又写出了诗人内心的烦扰。（6分）【答案示例2】拟鸟鸣声更好。（1 ）诗人写景抒情，动静结合（2）通过描摹飞鸟鸣叫着争斗而追逐，突出了鸟儿的聒噪吵闹（3）既写出了春季的生机，又写出了诗人内心的烦扰。（赋分：诗句解读2分，技巧分析2分，情感解读2分）（另：如果学生从平仄的角度分析（仄仄平平仄），选鸟鸣声，并解 读了诗句，6分）十、阅读下面这首宋词，完成14-15题晨雨杜甫小雨晨光闪,初来叶上闻。雾交才洒地，风折旋随云。暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。14、下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹 景状物的笔力。B.首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中, 富有诗情画意。C.尾联"亭午未全分"照应了首联的"晨光，写出了时间的推移， 暗示了生命的短暂。D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自 然的热爱之情。15、这首诗紧扣一个“小"字来写雨，请结合全诗作简要分析。（6 分）答案：14 . C （【解析】C项中"暗示了生命的短暂"理解有误。）15 .首联直接用一"小"字引出全诗。小雨滴在窗外树叶上，发出 微小声音。颔联转写雨的动态，凸显晨雨的细腻微小。晨雨只有和着雾 气变得湿重时才能落到地上。经风一吹晨雨便飘向天空，又化作云雾。 颈联写雨润物消暑的功用。一"暂"一"轻"仍然是着力刻画雨"小"。尾联写濠濠细雨中的麝香山隐隐约约，还是从小上着笔。（回答4点得6分，少一点扣1分）十一、阅读下面这首唐诗，完成1415题。秋风（其二）杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。14 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A .诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以"我衣"二字代人入境, 让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B .第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕,光线微弱，让 人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声， 山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。D .诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所 听到的，天地四方，暮景处处,寒冷凄绝。15 .有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，"悲中有乐，乐而更 悲"，请结合诗句简要分析。（6分）答案：16 . C【解题思路】C ."风中传来声声急促的戍军练兵之声"理解有 误，"捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣。17 .最后四句,句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡 却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不 知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔，"不知明月"句用语俏皮，妒忌 他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭 园旧树欣然满足，饱含希望之乐。后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪 掺杂的复杂心情。悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得 归的现实处境，让人更觉不归的心酸。（每点2分，意思对即可）十二、阅读下面这首唐诗，完成1415题。送王十五判官扶侍还黔中杜甫大家东征逐子回，风生洲诸锦帆开。青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来。离别不堪无限意，艰危深仗济时才。黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。【注】大家，典出后汉书："帝召（班昭）入宫，号日大家。" 东征,班昭随儿子到陈留赴任时作东征赋。逐子，跟随着儿子。竹 笋，典出楚国先贤传："孟宗母好食笋，冬月无之，宗入林中号，笋 为之生。"江鱼，典出后汉书："姜母好饮江水,嗜鱼脍，姜夫妇 尽孝，力作鱼脍以奉，舍侧忽有泉涌，味如江水，每旦辄出双鲤，以供母 膳。"14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首句暗写王十五判官奉母归养之事，呼应标题中“扶待还"三字， 领起下文。B."风生洲渚锦帆开"实写归舟之景，景中融情；"离别不堪无限意" 则是直接抒情。C.颔联用叠词"青青""白白"写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大 自然的热爱之情。D.全诗层次分明，多处用典，增强了内容的厚重性。语言有的含蓄隽 永，有的通俗。15.本诗的颈联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分）答案：14.Co （ C项"抒发了诗人对大自然的热爱之情"错误，这一联用典， 借以赞美友人王十五对母亲的孝养之情。）15.诗人自言承受不了无限的离别之意，表达了送别友人王十五判官 时的惜别、留恋；诗人称王十五有济世救时的才干，表达了对堪为济时 之才的朋友的赞赏和钦敬；诗人希望有人能力挽艰危的时局，表达了对 艰危时局的忧虑。（答出两点即可，每点3分）十三、读下面这首唐诗，完成14 15题。院中晚晴怀西郭茅舍杜甫幕府秋风日夜清，澹云疏雨过高城。叶心朱实看时落，阶面青苔先自生。复有楼台衔暮景，不劳钟鼓报新晴。浣花溪里花饶笑，肯信吾兼吏隐名。【注】本诗写于广德二年（764年）。严武在担任剑南节度使时， 保举杜甫为节度使参谋，在幕府当值。肯信：肯否相信。更隐：郑钦 吏隐于蚁陂之阳，杨德周日："晋山涛，吏非吏，隐非隐。公在幕府为吏， 归草堂为隐，兼有其名也。"（汝南先贤传）14.下面对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.首联紧扣住诗题"院中晚晴"，写锦官城内秋雨初霁，幕府院中风 清气爽，渲染了清新自然而又雅静的气氛。B.颔联写院内晴后的景象,秋风吹，朱实落,青苔在疏落的秋雨过后 更加青绿。看似纯为写景，实则借景抒情。C.颈联为远眺之景，楼台地势高耸而暮色渐起，响亮的钟鼓之声从远处传来。采用了动静结合和远近结合的艺术手法。D."复有楼台衔暮景"中的"衔"字，精确地描摹出暮景初上、夜色 并未全部笼罩山城时的情景，其妙处令人赞叹。15. 古人评价"此诗举束缚蹉跑，无可奈何意，一痕不露，只轻轻结语 云：浣花溪里花饶笑，肯信吾兼吏隐名。请结合尾联含义简要分析 作者的心境。（6分）16.【答案】CE【解析】C."远近结合”不明显。【考点】理解和鉴赏诗歌内容。17.【答案】（1 ）尾联意为浣花溪畔的菊花一直在笑我劳碌无功，她肯否 相信我在幕府为吏、回草堂为隐而兼有其名呢？（ 2 ）尾联表现了作者无可 奈何的心境。他在幕府的秋风中怀想浣花溪畔的草堂，寄人篱下而碌碌无 为，想回到草堂又迫于生活的压力，对当前处境非常无奈和矛盾。【解析】从注释可知诗人当时过着寄人篱下的生活,尾联表明诗人想 回到草堂隐居，但限于别人的关照，心情无奈甚至矛盾。【考点】评价诗歌的思想内容，鉴赏作者的思想感情。十四、阅读下面这首唐诗，完成1415题。发闽中注唐杜甫前有毒蛇后猛虎，溪行尽日无村坞。江风萧萧云拂地，山木惨惨天欲雨。女病妻忧归意速，秋花锦石谁复数？别家三月一得书,避地何时免愁苦？注：此诗作于763年（安史之乱末年）秋冬，杜甫由闾中回梓州（今四 川三台）途中。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（5分）A.首联二句写蛇虎为患，人烟稀少，无村落可歇息躲避。B.颈联中“秋花锦石”说明作者此时很欣赏两岸及水中景物。C.杜甫为避难而流寓异地，辗转已多年，故有"何时"之叹。D.从诗中可知,诗人的女儿病了，自己又流寓异地，其情甚苦。15.“愁苦"是本诗的诗眼，作者是怎样表达自己的"愁苦"之情的？ 请联系全诗简要分析。（6分）答案：（二）古代诗歌阅读（11分）14.B （B项"很欣赏两岸及水中景物“错误，后文谁复数"说明作 者没有心情欣赏。）15.以景衬情，首联以毒蛇猛虎之景，颔联以云迷雨暗之景衬托愁苦 之情；叙事抒情，颈联叙女病妻忧"之事，尾联叙"别家三月一得书 之事，抒发愁苦之情；直抒胸臆，尾联"避地何时免愁苦"直接表达结 束辗转流浪之愁苦的愿望。（每点2分，语意相近亦可。）十五、阅读下面这首诗，完成14 一 15题。百优集行杜甫忆年十五心尚孩，庭前八月梨枣熟，即今倏忽已五十，强将笑语供主人，入门依旧四壁空，健如黄犊走复来。一日上树能干回。坐卧只多少行立。悲见生涯百忧集。老妻睹我颜色同。痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东注释：此诗作于唐肃宗上元二年（公元761年）。当时，杜甫栖居 成都草堂，生活极其穷困，只有充当幕府，勉强度日。14 .下列对本诗的理解，不恰当的一项是（）（3分）A.前四句写诗人少年时童心不改，身强体壮，精力充沛，朝气蓬勃，以此为下文作衬，看似欢乐，实则蕴含忧伤。B ."倏忽"二字,言时光易逝，转眼暮年，已是致命之年的诗人年老 体弱，坐卧多而行立少。C ."强将"句写诗人穷途做客，寄人篱下，但面对主人时却以笑语相 迎，写出了他面对困境时的那份坚强和无畏。D ."入门”两句写家中之境况不见好转，室如悬磬，一贫如洗，老夫 老妻,相对无言，脸上同是一片愁容。15 .请结合全诗，概括并分析诗中的“百优"体现在哪些方面。（6分）答案：16 . Ce C是写诗人勉强作笑，逢迎主人，而非写他的坚强和无畏。17 .年华易逝、人老力衰之忧，诗人将年少的强健和欢乐合金现今 的衰老体弱做对比，不禁忧从中来，而生流年之叹，苍老之悲。生活困 窘，无力维生之忧，诗中后四句诗人家徒四壁，妻儿无依，忍饥挨饿，处 境堪忧。人生失意，苟且度日之忧，诗人生活无着，只能充当幕僚，为 了生存而强作笑语，逢迎主人。十六、阅读下面这首诗，完成14 15题。崔氏东山草堂杜甫爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。有时自发钟磬响，落日更见渔樵人。盘剥白鸦谷口栗，饭煮青泥坊底芹。何为西庄王给事，柴门空闭锁松筠。注释：东山：即玉山，又名蓝田山。崔氏草堂与王维的蓝田桐川别业邻近。白鸦谷、青泥坊：地名，皆位于蓝田。王给事：指王维。此时王维在朝中任给事中之职，而其川别业"柴 门空闭"。14 .下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首句中的"汝"指"崔氏"，本诗是诗人到崔氏东山草堂做客而作。B.作者在山中偶闻钟磬之声，日落时分望见暮归的渔樵，宁静祥和。C.颈联写山中日常餐食难以下咽，以此反映出隐居生活的简朴粗陋。D.前三联从所闻、所见、所食等多角度写山中生活，尾联发出感慨。15.杜诗中"柴门空闭锁松筠 一句和朱庆馀归故园中“柴门无事 日常关"一句都写到了 "柴门关闭"。结合诗句内容，简析两诗中这一描 写所表达的情感有何不同。（6分）竹径有时风为扫，柴门无事日常关。于焉已是忘机地，何用将金别买 山。（朱庆馀归故园）答案：14 . （ 3 分）C15 . （ 6分）【答案示例】杜甫诗中"柴门空闭”指王维将山园关闭，离开蓝田，而赴官场任 职。此句中的"空"字，表达了作者对王维虚置山园、白白辜负清静美好 生活的不解和遗憾。朱庆馀诗中"柴门无事日常关"指作者即使白天也关闭家门，表达 了作者忘记纷扰得失，独自享受故园生活的闲适和满足。【评分标准】杜诗：王维关闭柴门1分，辜负田园1分，情感答"不解""遗憾" 或"不认同”均可得1分；情感若答出"表达作者对官场生活的厌倦”或 "表达作者对王维归老田园的规劝”亦可。朱诗：自己关门1分，独享1分，闲适或满足1分。答案：14 .C （鹳鹤等是专喜捕食鱼介类生物的水鸟，白天在水面往来追逐， 搜寻食物，此刻已停止了捕逐活动；生性贪狠的豺狼，这时又公然出来攫 夺兽畜，争喧不止。被鹳鹤追飞捕捉的鱼介，被豺狼争喧噬食的兽畜，正 是在战乱中被掠夺、被压榨的劳动人民的象征。）15 .诗人通过描绘不眠时的所见所闻，抒发了他关心时事，忧国忧民的 爱国情怀。二、阅读下面这首唐诗，完成1415题。花底杜甫紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。恐是潘安县，堪留卫玲车。深知好颜色，莫作委泥沙。【注】写此诗时，诗人四十七岁。潘安，即西晋潘岳，他为河阳 县令时，令全县种桃花。卫玲，西晋人，他长得"风神秀异，乘羊车入 市，见者皆以为玉人。16 .对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的一项是（）（3分）A .首联运用互文与夸张的修辞方法。"萼"和"花"指的都是花瓣， "蕊"和"须指的都是花蕊。"万萼"千蕊"为夸张笔法，写出花的 繁盛与壮观。B .颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，忽然天上下起雨 来，光线像是暮色朦胧，昏暗不明，不知为何,云雨散去，天上出现了绚 丽朝霞。C.颈联运用典故，侧面衬托。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相"风神秀异"的卫玲停车驻足观赏，表现花的美 艳无比。不结合诗句酌情扣分。意思对即可。十七、阅读下面这首唐诗，完成1415题。后出塞杜甫朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚。【注】：本诗以一个刚刚入伍的新兵的口吻，叙述了出征关塞的部 伍生活情景。霍嫖姚：汉代名将霍去病。14 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A .首句交待新兵入伍的时间、地点，次句点明出征的去向。早晨到军 营报到，傍晚就随队向边关进发；一"朝"一"暮"，显示出军旅生活中 特有的紧张气氛。B ."落日照大旗，马鸣风萧萧"写了夕阳与战旗相辉映，风声与马嘶 相交织，描绘出一幅有声有色的暮野行军图，给人以凛然庄严之感。C .”平沙列万幕，部伍各见招"两句描写了沙地列阵的图景：在平坦 的沙地上，整整齐齐地排列着成千上万个帐幕，士兵们正各显身手进行操 练。D .入夜后，一轮明月高悬中天，因军令森严，万幕无声，荒漠的边地 显得那么沉寂。这里虽不见千军万马的壮阔气势，但显见这支部队的整备 有素。15 .赏析诗歌中"借问大将谁，恐是霍嫖姚”两句。（6分）答案：16 . C （ C . "士兵们正各显身手进行操练"理解有误，是那些行伍中 的首领正在各自招集自己属下的士卒。）17 .新兵想知道带队的统帅是谁，但又不好发问，于是暗自揣测大 概是像霍去病那样治军有方、韬略过人的优秀将领。（2分）这两句运 用了设问和用典（卒章显志）的手法，（2分）表达了新兵对部队军容 整肃、军纪森严的赞美和对部队克敌制胜、自己建功立业的渴望。（2分）十八、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。元日示宗武杜甫汝啼吾手战，吾笑汝身长。处处逢正月，迢迢滞远方。飘零还柏酒，衰病只藜床。训喻青衿子，名惭白首郎。赋诗犹落笔，献寿更称觞。不见江东弟，高歌泪数行。【注】武：杜甫次子。战通"颤"。18 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A .开头两句暗扣"元日”来写，有新年添岁之意，然而添岁，于垂老 者来说是身随年老，于青少年则是身随年长。B ."处处"两句感慨羁旅漂泊、处境艰难，强调自己和家人已经多年 在外度过元日，从而营造出感伤的氛围。C ."训喻"两句中"青衿"运用了借喻的手法，诗人感叹自己老无所 成，心生惭愧，因而教导儿子勤奋好学，立志成才。D .结尾两句诗人忆及江东的弟弟，情难自己，落泪之中足见手足情深， 对宗武来说，这也是潜移默化的家教。19 .杜诗详注评价这首诗“悲喜并言"，请结合全诗简要分析。（6分）答案：20 . C21 .诗人将悲事与喜事交织在一起，将哀情与乐情贯穿于全诗。诗人 悲身世坎坷，年老衰病；悲归家无望，兄弟离散；悲时局动荡，壮志难酬。 喜时逢佳节，父子相守；喜宗武长大，成才可期。十九、阅读下面这首唐诗，完成1415题。归雁（其一）唐杜甫万里衡阳雁，今年又北归。双双瞻客上，一一背人飞。云里相呼疾，沙边自宿稀。系书元浪语，愁寂故山薇。【注】衡阳雁；雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山 的回雁峰。瞻：往上看，往前看。浪语：妄说；乱说。故山：喻家 乡。14 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A .第一句用"万里"和"衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北 归作了铺垫。B .颔联中的"瞻""背"前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和 浩大的阵势。C .五六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急 切的心情。D .最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇，这是作 者的虚笔。15 .全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？（6分）答案：14 . （ 5分）B （ B项，颔联写出大雁北归时的苍凉与落魄。）15 . （ 6分）全诗塑造了大雁北归时苍凉与落魄、急迫与凄凉的形象， 寄托着诗人无限感怀，表达了诗人苦于漂泊羁旅的孤独凄凉之情和对家乡 亲人无限思念的愁绪。评分标准：答出大雁的形象2分，其中“苍凉与落魄"和"急迫与凄 凉"各1分。答出诗人的寄寓4分，其中“苦于漂泊羁旅的孤独凄凉"和 "对家乡亲人无限思念"各2分。意思对即可。二十、阅读下面这首诗，完成14-15题。题张氏隐居二首（其二）杜甫之子（1 ）时相见，邀人晚兴留。霁潭鳍发发（2 ）,春草鹿呦呦。杜酒偏劳劝，张梨（3 ）不外求。前村山路险，归醉每无愁。注释：（1 ）之子：这个人。指张氏。诗经："彼其之子。"（2 ） 鳍发发：语出诗经："鳍鲍发发。"这里形容鲤鱼很多，游来游去。（3）语出潘岳闲居赋："张公大谷之梨。”14 .下面对诗歌内容和艺术手法的理解不正确的一项是（）（3分）A .首联照应标题，又总领全诗。诗人去友人张氏隐居之所拜访，二人 相聚兴致极好，友人挽留他吃过晚饭再走。B .颈联中"杜酒"之"杜"与"张梨"之"张"，分别指作者自己和 标题中的"张氏"，表现出宾主二人礼尚往来，相聚极欢。C .这首诗语言浅近,用典自然。例如领联中两句都使用到了诗经 中的典故，景中含情，承上启下,故前人评论颔联为"三、四驱遣六艺却 极清秀。"D.这首诗以时间顺序来展开，先写诗人前来拜访，主人留客；再写宴席之乐；最后想象归途，与首联相呼应。15 .尾联"前村山路险，归醉每无愁"，既然"险"，为何又"无愁”？ 请结合诗歌内容，有条理地作答。（6分）答案：16 . B（ B项，"杜"和"张"在此是双关指代，借宾主之姓氏与"杜 康""张公”两个典故的巧合赞美主人的美酒肴核，所以"礼尚往来'错。）17 .本应有"愁。因为张氏隐居郊外，主客二人时常见面,宴饮时 间又在晚上，所以客人对归路的路况之艰险是非常了解的“无愁"，是为 了表现宴饮之乐使人忘忧这一主题。借“无愁”表达对主人盛情款待的感 谢之情。（6分。每点2分。第一点中应"愁"的几个原因不要求全部作 答，在答案中有所涉及即可得到该点的2分）D.尾联是对全诗的总结。"好颜色"是点睛之笔，概括花朵的特点一 一美丽。"莫作委泥沙"是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在 泥沙之中。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）答案：14.B。B项颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着的温润可爱的花， 诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝 霞飞入其中。15.赞美花的美丽。紫萼黄蕊，写花丽，"行暮雨"，写花润，"入朝霞" 写花鲜，"潘安县"写花多，"卫玲车"写花美。诗人浓墨重彩，表现见 花时的惊喜以及对花的赞叹。惋惜花的易谢。"莫委泥沙"，是不忍见 花的零落，表现诗人的惜花之情。感叹韶华已逝，生命易老。诗人时年 四十有七，见花自叹，感伤人生迟暮。（每点2分，意思对即可）三、阅读下面这首诗，完成 14 15 题对雨书怀走邀许主簿杜甫东岳云峰起，溶溶满太虚。震雷翻幕燕，骤雨落河鱼。座对贤人酒，门听长者车。相邀愧泥泞，骑马到阶除。【注】太虚：天空。贤人酒：浊酒。古人称清酒为圣人，浊酒为 贤人。阶除：台阶。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A .诗歌的题目表明诗歌包括两个内容：对雨抒发自己的情怀和邀请许 主簿前来。B.首联运用比拟的手法，写泰山上涌起山峰一样的云层；无边无际， 遮满天空。C .颈联写诗人摆好浊酒，侧耳倾听朋友车马到来的声音，表现对朋友 到来的企盼之情。D .颈联中诗人称请朋友喝的酒为"贤人酒，暗含着对朋友的赞赏之 情。15 .颔联中的哪两个字最富有表现力？请指出并作赏析。（6分）答案：14 . B15 .最富有表现力的是"翻和"落"两个字。（2分）傍晚的燕子 上下翻飞。作者把它想象成是雷震的结果，突出了雷声之大,颇有气势。（2分）河中的鱼沉入水底作者想象成是骤雨降落的结果。突出了骤雨之 猛。（2分）四、阅读下面这首唐诗，完成1415题。遣兴杜甫我今日夜忧，诸弟各异方。不知死与生，何况道路长。避寇一分散，饥寒永相望。岂无柴门归，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鸟亦有行。14 .下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A .首句的"忧"字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人 内心的忧伤。B."何况道路长"是说诗人因为路途迢遥而归乡不得，思乡之情、难归之悲溢于言表。c ."岂无"两句表明诗人虽有家可归，但因"虎狼"当道而回家无望 的无奈心情。D .本是通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映当时 残酷的社会现实。15 .诗的第一句就说："我今日夜忧。"诗人日夜忧的有哪些呢？请 结合诗句作简要概括。（6分）答案：14 , B【解析】B项，错在"归乡不得，思乡之情、难归之悲”。兄弟 分散，不知都流落在何方，所谓-道路长"是说兄弟间相距的道路长，并不 是说诗人与家乡的距离远。15 .兄弟分散，无法相见，不知死生。饥寒交迫，度日艰难。 天下大乱，盗寇横行，无法安定地生活。（每点2分。意思对即可。【解析】首联我今日夜优，诸弟各异方"说明忧的原因之一是诸弟 分散。五、六两句"避寇一分散，饥寒永相望”表明盗寇横行，诗人兄弟 离散,诗人自己饥寒交迫。"欲出畏虎狼"表明当时天下大乱，虎狼当道。五、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。将赴荆南寄别李剑州杜甫使君高义驱今古，寥落三年坐剑州。但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。路经趟颜双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。戎马相逢更何日,春风回首仲宣楼。注：文翁：西汉庐江舒县人。曾在成都设学校，入学者免除徭役， 这些措施对当地文化的发展有所促进。涌浪：即涌浪滩，旧时是长江三 峡的著名险滩。仲宣楼：汉末文学家王粲在荆州避难的地方。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗的开篇写李剑州，从"高义"和"寥落"生发出热情歌颂他"能 化俗”的政绩和为他的“未封侯"而鸣不平这两层意思。B.颔联用典贴切。文翁政绩流传蜀中，用以比拟李剑州任剑州刺史沫 封侯的李广，则和李剑州同姓。C.颈联虚写诗人"路经涌浪"，见瞿塘风涛之险恶，“天入沧浪"， 见江汉烟波之浩渺。这是他赴荆南途中所经之地。D.尾联用“仲宣楼"点出李剑州到了荆南以后的情形。诗人清楚地意 识到李剑州所处的时代和命运，即使到了那里，也还是和当年避难荆州的 王粲一样，仍然作客依人,托身无所。15.全诗表达出了作者什么情感？请结合诗句简要分析。（6分）答案：14 . D （ D.尾联用“仲宣楼"点出诗人到了荆南以后的情形。诗人清 楚地意识到自己所处的时代和命运,即使到了那里，也还是和当年避难荆 州的王粲一样，仍然作客依人，托身无所。）15 .表达对李剑州的赞美和感叹，"高义""化俗体现赞美，"寥 落""未封侯"体现感叹；表达诗人飘零、孤独之情，颈联"双蓬鬓" 与"一钓舟”能体现；表达了与友人的离别之情，尾联"更何日"能体 现；寄寓了自己怀才不遇的感慨。诗人以李剑州的遭遇暗示自己的怀才 不遇。（每点2分，答对3点满分）六、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。吹笛 杜甫吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。风飘律吕相和切，月傍关山几处明。胡骑中宵堪北走（1 ），武陵（1 ） 一曲想南征。故园杨柳今摇落，何得愁中却（3 ）尽生？（选自全唐诗）【注】胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事；胡 骑北走，言胡兵闻笛声而起乡思。武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲 武陵深，此处借以寄托羁旅漂泊之感。却：反倒、反而。14 .对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）（3分）A .首联扣题起兴，"巧作"两字写吹笛者吹笛技巧高妙，统率全篇。B ."律吕”是古代用竹管制成的用于校正乐律的器具，此处指笛音。 C .尾联用反问手法抒发韶光易逝、年华空老的悲切之情，情中见景。 D .全诗巧用典故，多方铺垫，反复渲染，有慷慨悲凉、沉郁顿挫之感。15 .本诗与高适塞上听吹笛（“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼 间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。"）都运用了虚实结合的手法， 请加以比较分析。（6分）答案：16 . （ 5分）B（ A "统率全篇"理解不当；C尾联应是抒发思乡之愁。D "慷慨"，理解不妥）17 . （ 6分）【示例一】（1 ）两诗都用虚实结合手法来写听笛感受， 抒发乡思之愁，以景写情，化声为形，意蕴幽远。（2分）（2 ）杜诗"秋 山风月""风飘律吕”等句是写实，而“胡骑北走""武陵南征""杨柳 摇落”等是联想、想象之景，是虚写；“月傍关山"虚实相生，既写月照 关山之景，又是将笛曲关山月拆用，虚写笛声飘满关山的幻象，抒发 乡思之情。（2分）（3 ）高诗"雪净胡天""牧马归来""月明戍楼"羌 笛飞扬”等句是写实；"风吹梅花""夜满关山"为虚写之景，由笛曲梅 花落而联想、想象梅花落满关山，借以抒写乡愁。（2分）【示例二】（1 ）两诗都用虚实结合手法来写听笛感受，抒发乡思之愁, 善用联想、想象，景中融情，情中见景。（2分）（2）杜诗紧扣"吹笛”， 由秋山风清月明之时听闻凄切断肠的笛声起笔，依次联想到“月傍关山""胡骑北走""武陵南征""故园杨柳”等景象，将笛曲关山月武溪深等化入诗境，抒发感时伤世、羁旅他乡之愁。（2分）（3 ）高诗前 二句实写边塞寒夜之景；后两句运用双关手法，将"梅花落"（笛曲名） 拆用，构成梅花开遍关山的虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地抒发 戍边将士的乡愁。（2分）（指出两诗虚实结合方面的共性，得2分；能 分别结合杜诗、高诗内容，各举一例分析，各2分，若只列举虚与实，而 未加以具体分析，最多得3分）七、阅读下面这首唐诗，完成1415题。梦李白其二浮云终日行， 三夜频梦君， 告归常局促， 江湖多风波， 出门搔白首， 冠盖满京华， 孰云网恢恢， 千秋万岁名，浮云终日行， 三夜频梦君， 告归常局促， 江湖多风波， 出门搔白首， 冠盖满京华， 孰云网恢恢， 千秋万岁名，杜甫,游子久不至。，情亲见君意。,苦道来不易。,舟楫恐失坠。,若负平生志。,斯人独憔悴。,将老身反累，,寂寞身后事。【注】天宝三年（744），李杜初会于洛阳，即成为至交。乾元元年（758）, 李白因参加永王李磷的幕府而受牵连，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。 杜甫只知李白流放，不知赦还。梦李白共两首，是杜甫听到李白流放 夜郎后，积思成梦而作。此时的杜甫，闲居蜀中。14 .下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A .诗歌开篇“浮云”二句，见浮云而念游子，是诗家常用的比兴手法， 以此喻李白的漂游不定。B ."三夜"两句从频梦叙起,是诗人推己及人，从对方设想，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。c .诗歌以梦前、梦中、梦后的次序叙写，塑造了李白的真实形象，抒 写对老友悲惨遭遇的同情。D .诗人因担心李白遭遇不测，故语多凄惨，忧思深重，句句发自肺腑， 字字恻恻动人，读来让人心碎。15 .清人蒲起龙评论此诗："次章纯是迁谪之慨。为我耶？为彼耶？同 声一哭！"请结合情节和诗中塑造的李白形象，谈谈你的理解。（6分）答案：14. （ 3 分）C15. （ 6分）参考答案："告归"以下六句，以语言、动作、外貌等刻 画出梦中李白憔悴、匆促、困顿不堪的形象。（2分）诗人通过梦境来缓 解对故人至诚难抒的思念，表达对李白遭遇的由衷同情，抒写对黑暗社会 的强烈不满，哀叹故人的同时也是对自己不平遭际的反思。（4分）八、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。大麦行唐杜甫大麦干枯小麦黄，妇女行泣夫走藏。东至集壁西梁洋，问谁腰镰胡与羌。岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长。安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡。【注解】唐肃宗宝应元年（公元762年），奴剌、党项、羌攻梁州。 诗人故有此作。汉桓帝时有童谣："小麦青青大麦枯，谁当获者妇与姑。 丈夫何在西击胡。"集、壁、梁、洋：四个州名，唐属山南西道。由梁 州都督督四州。腰镰：腰间插着镰刀，指收割。14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）