部编版2021版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习A卷.docx

部编版2021版三年级上册语文第八单元第25课掌声同步练习A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！ 一、基础运用（共6题；共53分）1. （8分）辨字组词佬蜡惜姥腊错耐忆损奈亿陨2. （16分）按意思写词语在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。一起死亡或一同毁灭。用强制力量使与外界断绝联系或往来。令人吃惊的不幸的消息（多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息）。3. （9分）根据课文颐和园内容在括号里填上适当的词语的公园 的城楼 的树丛4. （10分）（2019二上南充期末）比一比，组词语。今喝然治 场一令渴熊志杨一5. （5分）缩句第1页共7页只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来。6. （5分）摘录一句反映母鸡品质的句子。二、阅读理解（共2题；共23分）7. （15分）课内阅读.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。不一样的,有不一样的:不一样,有不一样的。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。（1）把选文内容补充完整。（2）选文介绍的是大自然 的声音。（3）选文向我们介绍了两种声音，当拂过，发出的声音是轻柔的，当吹起，合奏出雄壮的乐曲。（4）选文的中心句是：o8. （8分）课内阅读蝙蝠和雷达节选为了弄清这个问题，一百多年前.,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 （xi jl）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mSg m6ng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一 个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（s0 sai）上，一次把嵋蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。嵋 蝠就像没头的苍蝇似（si shl）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是,它是用和配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音 叫做,人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射第2页共7页回来，显示在上。驾驶员从雷达的 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。（1）给文中划线的字选择正确的读音。（2）根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3）读懂了文章，填写合适的词语。雷达的天线就像是蝙蝠的1;雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的2；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的3。（4）用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路8行的。蝙蝠的嘴里发出1: 2一遇到3就4蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（5）读了文章，你有什么启发？（6）在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到什么启示？第3页共7页参考答案一、基础运用（共6题；共53分）【笫1空】雌【第刈蜡烛【第3空】阴g【第4空】姥争【第控】隋月【笫6空】相谡【第7空】耐心【第8空】回乙【第9空】损失【第1峰】无奈【第11空】几亿答案：1-1、【第12空】陨落考占.字形；字义；词形解析：【分析】此题主期®学生对形近字的辨析,通过比拟部首、字义 姐词记忆生字.还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候细区分记忆.故餐室为:国佬、蜜烛、珍惜、姥假设、膈月、播侯、耐心、回忆、损失、无奈、几亿、陨落.【点评】主要蹲成学生对形近字的攀蛙，从读音.结构、字义三方面加以区别，通过百组词记忆生字.【第1空】雷中送炭【第2空】同归于尽【第3空】触答案：2-1,【第4空】蚪考点：词形；词义；再见了，亲人 解析：【分析】此题是根据意思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练事握词语和意思.单就根据意息写词语来说 会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词诏就锁定在课文中了.故答案为：下雪天给人送炭取嗟,比哈在SU人急需时给以物质上或精神上的帮助.一豆中送炭.一Etz或一同毁 灭.一同归于尽.用强制力ft使与外界断绝联系或往来.一封锁.人吃惇的不幸的消息停指亲朋好友或敬爰的人逝 世的消息）.一事抵.【点评】本夏考直学生对课文中重点词语的理解.可结合语境、课后注痔或直字典理解词义.第4页共7页【第1空】美丽【第2空】古老答案：3-1,【第3空】硼B考点：卧和园；谙言表达解析：【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好,更准确.这遒题从结构上看是“形容词（或限制词） +的十名词“，根据课文内容在喉上填上适当的用语即可.如：美丽的公园、古老的城楼、琴郁的树丛.【点评】此题主要考查对修饰语和中心语搭配能力.在于平时的词语积累和对课文的承握.这些词语都是课文中的，只要对课 文内容熟练攀程，的旬来就不诲.【笫1空】今天【第控】喝水【第3空】3【第4空】治病【第法】场地【第赃】命令【第7空】口渴【第陛】萧猫【第9空】志向答案：4-1、【第1峰】豳考点：字形答案：5-1 它走来考点：扩写、编写句子；冬不拉解析:屈句的主要君段就是去枝减叶.【分析】缩句,就是把“枝碉叶茂”的长句子，墉短为只留主干”的短句子,并且不前 无论多么笈杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干",主干也就是主语鸿语宾语.换 句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的局部.【点评】缩句既不能改兖原句的主语，也不要改变陈述主语的谓语,缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语， g码触， 答案：6-1、它还半X我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点JbfflBt 者占.母烟；课文内容理” 7八八第5页共7页【分析】第答此题要通读全文，理解文章意思，再找出反映母期品质的句子.故答实为：它还半am我想这是相当劳累的一致它们挤在它的翅下、胸下，得一点jus暖.解析：【点评】本期考言的是字生对文章内容的理解.二、阅读理解（共2题；共23分）答案：7-1.两叶；声音；季节；音乐；温柔；威力答案：7-2、【第】空】风【第1空】m答案：7-3x【第2空】耿答案：7-4、第1空风，是大自然的音乐家，他会在丽里演骞他的手书.考占.语段I为读；大自然的声音V "八、解析：【分析】（1）本英主要考查对课文内容的理婚记忆能力.解答此题，需要回顾课文的内容,然后结台前后句进行!卜充填空即 可.在平时的学习中，我们一定要熟练季震课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.（2）, （3）考查对课文内容的理解能力.解答时要帝假设问翅细读课处海霞知文章内容.就茂找到答酱.（4）考查找中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子.”我中心句.是慨括段意的一种形式，有些文型的段落就是围绕中心句写的.我们在阅读时找送了中心句，也就把iff了这 段话的主要内容，概括了段意.这段话的中心句在句首.故答案为：（1）肉叶；声音；季节；音乐；温柔；威力；（2 ）风；（3 ）微风、狂风；（4 ）风，是大自然的音乐家，他会在 森林里演奏他的手风琴.【点评】（1）这遒题是按课文内容填空,一定要熟总课文，边读边思考，才能填好每一空.（2 ）、（3）此题考查在理解课文 的基础上播选相关信息的能力.（4 ）考查学生相星找中心句的方法并运用.答案：8-1 > 口 ； m6ng ; sai; sh答案：8-2、除清：度；目采：行声波；E :荧光屏【第1空】艇【第&】超声波答案：8-3.【第3空】巨朵第6页共7页【第1空】超声波【第2空】超声波【第3空】障碍物答案：8-4,【第短】反射到答案：8-5、我明白了人类要认识大自然，那么大白滩淤忘，进行科学实脸,这样才能创造创造，才会给人类做出贵瓶答案：8-6、是根飘的SH殴明了飞机，鹿饿呻R*VL 制型蚊蟹家了，明天就会下大国民考点：科学小品文 解析: 【分析】本典考查阅读理解径力.需要在通读文章的基础上进行解答.(1)考叁字音的事握情况.(2)(3)两宴考叁总结 重的能力.(4)考直学生发筮思维的能力.台宏为:(1) ji ； meng ;露i; shi. (2 )眼隋；嘴；耳朵；时波;程;( 3 )喷；时波；耳朵.(4 )时 波；超声波；懑碍物；反射到.(5 )我明白了人类要认识大自然，观察大自然的特点，迸行科学实验，这样才随创造创造，才 会给人类做出责献.(答叁不唯一 )(6)5.根踞岛的翅膀创造了飞机，根据响足蛇创造跟踪导肄.看到蚂蚁搬家了，明天 就会下大雨等.【点评】课内阅读的解答需要理解课文内容,在理解的基础上调动多种能力遂行解答.考查字音的逐日需要在平时加强对多音 字.易活字的积累；补充词语的题目那么硒在理解文章准确定位之后找到答案；启发类的题目需要淡自己的理解，不可以照搬 触第7页共7页