2021-2022学年湖南省衡阳市逸夫中考考前最后一卷语文试卷含解析及点睛.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累A.逮住(dai)B.红晕(yun)C.履行(lu) *D.连亘(geng)A.逮住(dai)B.红晕(yun)C.履行(lu) *D.连亘(geng)笨拙(zhud)风行(mi)堕落(dud)*翘首(qiao)*1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）褴褛（16u）鲜血淋漓（xi3） 媲美（bi）以身殉职（xiin） 戏谑（xue）宠辱偕忘（xi6） 鞭笞（chi） 潜滋暗长（qian） 2 .以下句子语言表达得体的一项为哪一项A.爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱们家的好吃！”B.市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联：”但愿世间人无恙，宁可坐闻百草香。”C.激烈的比赛结束了，校园电视台的小记者采访亚军：”请问刚才的比赛你尽力了吗？ ”D.小张考砸了，同学小王抚慰他：“不要难过，你上次考试不也一样是班上的倒数吗？ ”.以下语句加点的词语使用不正确的一项为哪一项（）A.决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。 B,即使影子的黑暗吞没了太阳的光亮，我们也不必战战兢兢，因为心中有阳光，处处皆灿烂。 C.望着朋友们离去的背影，她的心中感到前所未有的惘然。 D.流光溢彩的重庆洪崖洞依偎在长江边，令人叹为观止到了极点。 4.下面在不同场合中使用的敬词或谦语丕恰当的一项为哪一项 （2分） A.邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候您的到来。”B.主人送客时，客人请主人不要送出去，可以说“请您留步C.询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？ ”D.老朋友两人分别十多年相遇，见面时都说：“久仰久仰J.古诗文默写 ,处江湖之远那么忧其君。（范仲淹岳阳楼记）溪云初起日沉阁，。（咸阳 城东楼许浑）中国诗歌中飘着酒香，诗与酒的结合，使诗具有了酒的灵性。其中有苏轼水调歌头“, ”问出了作者对宇宙和人生的疑惑;有刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“,"， 在朋友白居易的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出坚韧不拔的意志；有欧阳修醉翁亭记【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、（1）居庙堂之高那么忧其民（2）山雨欲来风满楼（3）明月几时有 ，把酒问青天 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神醉翁之意不在酒在乎山水之间也【解析】此题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要 选准诗句，然后不要出现错别字。注意“忧”“欲”“暂”“醉翁”等字词的写法。5 、 （1） C（2）例如一：自尊自爱、叛逆对抗。简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和 表哥扭打。她还敢于指责冷酷护短的舅妈。简爱的童年生活是让我们了解她的对抗性格和捍卫独立人格的精神起点。 例如二：追求精神上的自由、平等。当简爱觉察她深深地爱上了罗切斯特后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于 去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。一个穷教师斗胆爱上一个上流人物，在等级森严的社会中，这本身就是向 社会及偏见大胆挑战。【解析】（1） C错误，由于老师谭波儿小姐的离开。（2）考查对人物形象的分析。“你以为，我因为穷，卑微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了一我的 灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！ ”简在极力维护自 己做人的尊严，追求精神上的自由、平等。简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从简爱身上，表现了自尊、 自重、自立、自强的人格和坚定的理想和执着的追求。二、阅读7、1. （1）拜访 （2）原因 （3）慢慢地 （4）暗中2 .优秀的人说话少，因为他说话少，就知道他的优秀了。3 .桓温尝使书扇/笔误落/因画作乌驳犊牛/甚妙。4 .握笔力量大，王羲之夺笔失败；几百人围观他写在墙上的字；将错就错，将笔误画成了牛。5 .例如：欣赏王子敬不露声色，淡定沉着；欣赏王子猷对弟弟的兄弟之情至真至诚等。（只要符合原文意思均可） 【解析】.此题考查对文言词语的理解。先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断 字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意“故”是“原因”，“密”解释为“暗 中”。1 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：吉人：优秀的人。故：所以。2 .此题考查划分语句节奏。在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习 惯判断停顿，比方“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。这句话意思是“桓 温曾经他画扇面，他不小心下错了笔，就顺着墨迹花了一条黑色的小牛，十分巧妙。”据此可断句为：桓温尝使书扇 /笔误落/因画作乌驳犊牛/甚妙。3 .此题考查学生对选文的理解能力。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。分析人物形象, 要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的性格特点。要通观全文，筛选出重要信息。注意结合人 物的描写方法及其典型细节、事件来进行分析。结合文章二段内容“羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：此儿后当复有 大名！ ”可知他握笔力量大，王羲之夺笔失败。“尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人”分析可得：几百 人围观他写在墙上的字。“桓温尝使书扇，笔误落，因画作乌驳犊牛，甚妙。”可分析，将错就错，将笔误画成了牛。 5.此题考查对人物形象的个性化分析。王献之与兄徽之拜见谢安，王献之寡言少语；房内突然失火，王献之沉着应对;（3）小偷入室行窃，王献之一语惊盗贼。（4）王献之在扇面上写字，笔落错地方，就着墨迹画成母牛。这些事情表现 出了王献之临危不乱、沉稳大气、淡定沉着、灵活应变、机智聪明的品质。如喜欢王献之，可从这几个方面作答。子 猷先前“了不悲”，“都不哭”，是强抑悲伤，因为他自知自己也不久于人世，到那时，就将和弟弟在九泉之下相见 了。后来却“恸绝良久”，是因为见到弟弟“人琴俱亡”的悲凉境地，再也压抑不住悲伤。哭与不哭，都表示对弟弟 深切的悼念。如喜欢他，可从他的淡定沉着、兄弟之情方面谈论。翻译：王献之字子敬。很小的时候就有很大的名气，超然洒脱，即使终日在家闲居，举止容貌也不懈殆，他的风流洒脱成为 当时之冠。在他几岁大的时候，曾经看门人玩樗茄，说：“南风不竞。”（这局不行了）门人说：“这小孩是管中窥 豹，时见一斑。”（讥笑他见识不广，随口乱说）王献之生气地说：“远的人有愧于荀奉倩，近的人有愧于刘真长。” 于是就拂衣而去了。他曾经和王徽之、王操之一起拜访谢安，两个哥哥都说一些生活琐事，王献之只是和谢安寒暄几 句。出去之后，有人问谢安，王氏兄弟谁优谁差，谢安说，小的那个好。客人问为什么？谢安说：“优秀的人说话少, 因为他说话少，就知道他的优秀了。”有一次，王献之和王徽之在一个房子里，家里失火。王徽之吓得鞋也顾不得穿, 逃了出去。王献之面色不变，被仆人扶着走了出来。有一天半夜，王献之睡在书斋里，家里来了个小偷，把东西都快 偷光了。土献之发现后，慢慢说：“偷儿，那青毡是我家祖传的，就把它留下吧。”小偷被吓跑了。王献之善于写隶书，也很会画画。王羲之偷偷跟在他后面，想要趁其不备，在他手中夺走他的笔，但是失败了，叹 息说，“这个人以后一定会有很大名气！ ”王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，有几百人 围观他写字。桓温曾经他画扇面，他不小心下错了笔，就顺着墨迹花了一条黑色的小牛，十分巧妙。链接材料：王子猷、王子敬都病重，子敬先去世了。王子猷问手下的人：“为什么总听不到（子敬的）消息?这（一定） 是他已经死了。”他说话时完全不悲伤。就要坐轿子来去看望丧事，一路上竟没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一 直走进去坐在停放尸体的床铺上，拿过子敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊子 敬，你人和琴都死了!”于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也去世了。8、1. AB2. A（梁惠王）说：“不行，只不过没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊。”【解析】选自：孟子 孟子年代：战 参考译文: 梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的 粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓 不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？ ”孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔 掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十 步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？ ”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃 跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的 季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木 材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养 死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误 它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复 讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上 肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物， 不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：'这不是我的过错，是因为年岁 不好。这种说法与拿刀把人杀死后，说'杀死人的不是我，是兵器'有什么不同？大王不要归罪于年 成，那么天下的百姓都会来归顺了。”1 .此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释 词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A 项错误，胜：尽，完。2 .此题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿, 几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结 构。B项正确，可以根据句意来划分，句意为：大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓, 两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。3 .此题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要 求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项不属于孟子的思想与主张，文中 无依据。4 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，句通顺，意思明确，就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键 词语。重点词语：亦：也。走：逃跑。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。9、1. DC2. C（1）但凡别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，灾祸立刻降临。（2）有远大理想抱负的人不 可以不刚强勇毅,因为责任很重，路途又很遥远。【解析】.考查对文言实词的理解。D.句意为：而且出口骂人。反：而且，解释不正确。故答案为D。1 .考查对文言词语中一词多义的理解。A之：无意义，不译/的。B以：凭,靠/用。D于：在/比。C而：并且。2 .考查对文章内容的理解。C项“负三十金无偿”有误，原文是欠了三十两钱无法归还。3 .此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词, 查看有无特殊句式。重点词语：“恃”“至”“弘毅”。翻译时要做到“信、达、雅”。【点睛】翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首 先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅； 然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。参考译文：夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船，溅到夏翁的衣服，此人还是旧相识.僮仆很 生气，想打他，夏翁说：“这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！因而用好话把他打发走.回家 后，夏翁翻阅债务帐册查索，原来这个人欠了三十两钱无法归还，想借此求死.夏翁因此撕毁契券，干脆不要他还。 长洲尤翁开钱庄营生，年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居.司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉 说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，而且出口骂人，有这种道理吗？ ”此人还是一副骡悍不驯的样 子.尤翁慢慢地告诉他说：“我知道你的心意，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵？就命家人检查他原来抵 押的物品，共有四、五件衣服.尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的.”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其 他不是急需，自然可以留在这里. ”这个人拿了两件衣服，默默地离去.但是当夜竟然死在别人家，官司打了一年.原 来这个人负债太多，已经服毒还没有发作，打算自杀讹诈人钱财，心想尤翁有钱，好做讹头.既然不成，又转移到别 人家的.有人问尤翁为什么事先知道而强忍着，尤翁说：“但凡别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事 不能忍，灾祸立刻降临。”人人都佩服他的见识。10、1.写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙，与小说第段同事们对胡笛的评价相照应突出了胡笛技艺高、 人品好. (1)运用了动作描写，“瞄”字生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。(2)运用神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。2 .石先生的画我很用心的装裱了；他虽然不信任我做了暗记，但影响了整幅画的效果，我花功夫处理了，对此我感到 问心无愧。3 .不可以去掉。从情节上开展来看，小说最后一段具有震撼心灵的效果：”石丁决定将南岳风雨图挂在画室的墙 上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”写出了石丁的警醒和反思；深化了小说的主题，呼唤人与人之间的交往 要坦诚相待。或：可以去掉。言之成理即可。【解析】1.要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析句子的作用。结合“接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此 交错而'织'，既费时费力，又需要有精道的技艺。”分析：写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙；结合 上文“同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？”分析,“而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。”印证了 “胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错”。 2.要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。(1) “瞄”把视力集中在一点上, 注视。在这是对石丁的动作描写，生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。(2) 惊愕：形容因吃惊而发呆，非常震惊的样子。在这里是对石丁的神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心 灵上的震撼。3 .要求学生结合上下文的情景，写出心理活动的即可。注意：表达出“信自己手艺，问心无愧”的心理；字数要求。4 .开放性试题，两种观点皆可。首先明确观点，然后结合文本结构、内容、主旨等方面阐述理由。如：可以去掉，结 合主旨“画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机，呼唤人与人之间的交往要坦诚 相待，互相尊重。” “石丁决定将南岳风雨图挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”与“呼 唤人与人之间的交往要坦诚相待”相悖。11、1.我懒得去经营一种关系；我爱自由，不想被关系束缚自己；难以找到和自己一样兴趣广泛的人（知音难觅）。2 .人忍受（适应）孤独的能力是很强大的。不要奢望用最小的付出获取最大的回报。（不要寄希望于不劳而获。）.让人心平气和，不依赖于别人；让人保持谦卑；让人遵从自己的内心（回归自己的心灵，不受外界束缚）； 让人多了解世界而不去抱怨。3 .不要气馁（实事求是的对待孤独）；不要抱怨（原谅自己经受的挫折与孤单，接受现实）；相信自己可以一个 人前行（不要奢望不劳而获，不去强求遇到知己）。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。细读段“大多时候我很懒，懒得经营一个关系”，“爱自由，觉得任何一 种关系都会束缚自己最主要的，还是知音难觅”。据此概括作答。1 .此题考查的是对句子的理解。（1） “要把一个人意志的皮筋给撑断，也没有那么容易”此句运用了比喻，写出了“人 的忍受力的极限”是惊人的。（2） “你买不到那个彩票的，别再把你时间的积蓄两块、两块地花出去”，“买彩票”在这里 代表的是一种不劳而获的态度，所以作者告诉人们不要寄希望于这些。据此理解作答。2 .此题考查的是对文章内容的感知。细读-段可知“它让人心平气和,让你意识到你不能依靠任何人去得到快乐”， “它让你谦卑，因为所有别人能带给你的，都成了惊喜”，“它让你只能返回自己的内心”，“我们九九八十一生都 不可能穷尽这些道理、美、爱、魔术的一个小指甲盖，怎么还能抱怨生活给予我们的太少。据此概括作答。3 .此题考查的是对文章内容的理解。读文章的结尾局部，可以到“绝望不是气馁，它只是“命运的归命运，自己 的归自己”这样一种实事求是的态度。”告诉我们要有实事求是的态度；“原谅自己经受的挫折、孤单”；“回到你 的内心，寻找你自己，相信他，与心灵深处的他、他们一起出发去旅行”，与自己结伴前行。据此概括作答。三、应用12、L【任务一】用灯晃来晃去的样子来比喻人无事闲逛，十分形象。撑开的雨伞形状像盛开的花朵一样，形象 生动又富有美感。用“扑”和“趴”两个连续的动作，形象地表现出人摔倒后四肢张开，趴在地上的样子。“巴 心”，紧贴着心；“巴肠”紧贴着肠。形象地表达出全心全意地为人着想之意。2 .【任务二】例如：（1）木梳一一你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。（2）茶壶一一茶香悠长，岁月静好。（3） 折扇一一闲看流云，轻摇时光。（4）灯笼一一点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。3 .【任务三】（1）对象不明确（2）具体时间不明确（3）具体地点不明确【解析】.试题分析：考查对方言的赏析。从四个方言中选择一个赏析作答即可。“灯儿晃”和“撑花儿”结合题目中给 出的含义，可知运用是比喻的修辞手法，从语言的“生动形象”性角度分析。“搭扑趴”和“巴心巴肠”可从词 语运用的角度进行赏析。如：“撑花儿”生动形象地写出了雨伞撑开时的形状，就盛开的花朵一样。给人以亲切和美 的感受。1 .试题分析：考查学生的语言表达能力。仿照给出的例子，从给出的“木梳、茶壶、折扇、彩灯”四个“老玩意儿” 中选择一个，运用修辞手法描绘物件的特点和蕴含的意义作答即可。答案是多元的。2 .试题分析：考查应用文写作。通知的基本格式：（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。（2） 称呼：换行顶格写被通知方的名称，后加冒号。（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知要包括会议内容、 时间、地点、出席对象和有关准备事项等。（4）署名：正文下一行的右下方是发出通知的单位或组织。（5）日期：写 在署名下一行的右边。这那么通知的问题主要在内容上：通知的对象不明；时间不具体；参加座谈会的地点不清楚。四、综合性学习与写作13、【参考例文】把根留住树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。那么在我们生存的这一片中华大地 底下，也埋藏了深深的根，跨过世纪，穿越秋冬，这根深深地扎在每一个中华儿女心里。美轮美奂的皇家庭院，潜得住一代又一代的帝王将相，却容不了那一个不羁的灵魂。“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜。”李白有一个不安的灵魂，他有更高的追求，于是他选择流浪，选择远离宫廷的纷争和世俗的熏扰。我们 需要这清高的根！人生本来如白驹过隙，荣华富贵、寿终正寝都将随岁月的风烟飘散，高吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文 天祥不求青史留英名，他没有随波逐流，虽然是马革裹尸，却要犹留正气参天地。我们需要这正直的根。脑子里浮现出历史上那忠臣匡世救国却往往身陷囹圄的身影，想起了一代又一代忠臣的慷慨之歌。当贪官污吏无能而 取其投降时，林那么徐去高歌“苟利国家生死以，岂因祸福趋之。”当有人面对断头台锋利的刀而害怕，谭嗣同却笑吟 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”我们需要这爱国的根。千年激扬的文字依然荡漾在心中，那个皓首白发的老人吟咏着“举世混浊兮我独清，众人皆醉兮我独醒。”屈原认为 “余心之所善兮，虽九死而未悔。”于是他毅然选择把高洁的情操连同壮美的文字沉入江底。我们需要这高洁的根。无际的吟哦，醉倒了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗子，历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上的英雄鲜 血，但是，他却不能带走那些融入人们生命灵魂的根。于是，这些清高、正直、爱国、高洁、不朽的根却冲破历史的 尘芥，永世长存下来，成为连接每一个中华儿女情感的纽带。华夏存根，根扎龙子凤孙。【解析】作文标题“把根留住”。这是一道命题作文试题，难度较大。题目中的关键词是“根”，写作时我们应该用它的比喻 义。从“根深才能叶茂”这个角度分析，我们可以写“做人的根本”，如“孝” “诚信”“善良”等；还可以写“治 理国家的根本”，即“得民心者得天下”。从“叶落归根”的角度分析，我们可以联想到游子思乡，海外赤子不忘祖 国，知恩图报等题材。“留住”强调的是不忘“根”，要有具体的行为和表现。【点睛】命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往说明了文章的中 心思想，揭示了题目的意义。扣住了 “题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申 义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在 表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例 如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作 文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。“，"，放情林木，醉意山水，这是作者的真意，表现出“乐民之乐”的胸怀。6.名著阅读。(1)以下有关名著简爱内容说法错误的一项为哪一项()A.简爱的作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。B.简爱是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简爱与罗切斯特的爱情故事。C.由于好朋友海伦得伤寒去世，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。D.主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。(2)有人说：“简爱是一个自尊、自爱、对抗、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性”，请你结合相关小说 情节分析她的其中两个性格。二、阅读7.阅读文言文后完成习题。献之字子敬，少有盛名，而高迈不羁，虽闲居终日，容止不殆，风流为一时之冠。 尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：小者佳。客问其 故，安曰：吉人之辞寡，以其少言，故知之。尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬 然，徐呼左右扶出。夜卧斋中，而有偷人入其室，盗物都尽。献之徐曰：偷儿，青毡我家旧物，可特置之。群偷惊 走。工草隶，善丹青。七八岁时学书，羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：此儿后当复有大名！尝书壁为方丈大字， 羲之甚以为能，观者数百人。桓温尝使书扇笔误落因画作乌驳携生甚九容止：容貌举止。殆：懈怠。吉人: 这里指优秀的人。乌驳：黑色。1.解释以下字的意思。俱诣谢安 诣：客问其故 故：徐呼左右扶出徐：羲之密从后掣其笔 密：2 .用现代汉语写出以下句子的意思。吉人之辞寡，以其少言，故知之。3 .用“/ ”给文中画横线的句子断句。(限断3处)桓温尝使书扇笔误落因画作乌驳犊牛甚妙。4 .文章第(2)段主要写了王献之在书画方面的成就，写了哪些事情，请用自己的语言简要概括。5 .文中的献之、徽之就是王子敬、王子猷，结合下面链接的人琴俱亡，说说你更欣赏谁，为什么？王子猷、 子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣。语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬 素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡。因恸绝良久，月余亦卒。8.阅读下面的文言语段，完成后面小题。寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，那么移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之 政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ”孟子对日：“王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百 步，那么何如？ ”日：“不可，直不百步耳，是亦走也。”日：“王如知此，那么无望民之多于邻国也。不违农时，谷不 可胜食也；数罟不入沿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜 用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜, 无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁 白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿苹 而不知发，人死，那么日：'非我也，岁也。'是何异于刺人而杀之，日非我也，兵也'？王无罪岁，斯天下之民 至焉。”凶：谷物收成不好，指荒年。加：更，再。数（cti）罟（gU）不入渗（wu）池：密网不入深池。 庠序：古代的乡学。涂：通“途”，道路。孽：同“殍”，饿死的人。1 .对以下加点词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.谷不可胜食也. 胜：超过B.勿夺其时夺：违背C.然而不王者王：称王D.王无罪岁罪：归咎.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项为哪一项（）王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走A.王好战请/以战喻填然/鼓之兵刃/既接弃甲/曳兵而走B.王好战/请以战喻/填然鼓之/兵刃既接/弃甲曳兵而走C.王好战/请以战喻填然/鼓之兵刃/既接弃甲/曳兵而走D.王好战请以战/喻填然/鼓之兵/刃既接/弃甲曳兵而走.依据文本，以下不属于孟子的思想与主张的一项为哪一项（）A.加强军备，使百姓高枕无忧。B.让利于民，使百姓休养生息。C.重视教化，使百姓通情达理。D.施行仁政，使百姓安居乐业。3 .将画横线的句子翻译成现代汉语。日：“不可，直不百步耳，是亦走也。”.阅读下面的文言文，完成以下小题。夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁日：“此 出不知耳，知我宁肯相犯！ ”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券。长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，那么邻人也。司典者前诉日：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语, 有是理乎！ ”其人悍然不逊，翁徐谕之日：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？ ”命检原质，得衣 帷四五事，翁指絮衣日：“此御寒不可少。”又指道袍日：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件, 默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，那么移于他家耳。或问尤翁: “何以预知而忍乏？“翁日："凡非理相加，其中必有所恃，小不忍那么祸立至矣。“人服其识。（冯梦龙智囊知微）折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。钱典：当铺。詈（11）语：骂人的话。事：量词。件，样。1 .请找出以下各项中加点实词解释有误的一项（） 河阳之北（黄河）蹴尔而与之（踩踏）策之不以其道（鞭打）吾日三省吾身（反省）A.尝舟行过市桥（乘船）B.因好语遣之（打发）C.某将衣质钱（抵押）D.反出詈语（返回）2 .请指出以下各项中加点虚词意义和用法相同的一项（ 人之所欲莫胜于生策之不以其道河曲智叟笑而止之所欲莫胜于生人之所欲莫胜于生策之不以其道河曲智叟笑而止之所欲莫胜于生A.翁为之折券*B.此小事，何以争为?C.默然而去D.是夜竟死于他家3 .请指出以下关于文本内容理解有误的一项（）A.文中“夏翁”没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，这种涵养和胸襟值得我们学习。B.常州“尤翁”能忍受邻人的无理取闹，并无归还他衣物，是因为尤翁有容人的度量和非凡的见识，他早就看出邻人“因负债多已服毒”。C.文中“夏翁旧识”因“负三十金无偿”就“欲因以求死”，是缺乏取的。D.作品用“夏翁”和“尤翁”的故事，告诉我们一个深刻的道理：人要用豁达的胸怀去做人，要用慈悲的心态来待人。4 .请用现代汉语翻译以下句子。凡非理相加，其中必有所恃，小不忍那么祸立至矣。士不可以不弘毅，任重而道远。（论语）10.现代文阅读暗记聂鑫森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水画。 右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作 是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海 了，在湘潭城开了一身小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不 错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所 以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有 的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到 每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他 是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下 做了暗记，用篆体写了 “石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部 处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡 笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，此后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎 石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防！”(11)胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京 城高手如林，假设有细心人看出，那么有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”(12)石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢？”(13)胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里!令'石丁'两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然 一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不 会丢先生的脸。”(14)石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此 交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能 不佩服胡笛的好手段！(15)石丁颓然地搁下了放大镜。(16)胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而 设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”(17)胡笛说完，很沉着地走出了画室。(18)石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!(19)他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。1 .小说第(14)段画线的句子有什么作用？2 .从描写的角度品析下面句子中加点词语的表达效果。(1)又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！ *(2)石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢？” 3 .小说第段中写道：“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”，结合上下文，将胡笛此时 的心理活动描写出来。(60字以内).小说最后一段可以去掉吗？请说说你的理由。11.阅读下面的文章，完成小题。一个人要像一支队伍前两天有个网友给我写信，他问我如何克服孤独。我说我没什么好方法，因为我从来就没有克服过这个问题。 这些年来我学会的，就是适应它。适应孤独，就像适应一种残疾。孤独的滋味当然不好受，更糟的是孤独具有一种累加效应。同样重要的东西，你第一分钟举着它和第五个小 时举着它，感受当然不同。孤独也是这样。我曾在日记里大言不惭地写道：出于责任感，我承当了全世界的孤独。我的意思是，我不但孤独，而且我的 孤独品种繁多、形态各异：在女人堆里太男人，在男人堆里太女人；在学者里面太老粗，在老粗里面太学者；在文 青里面太愤青，在愤青里面太文青我其实并不孤僻，简直可以说开朗活泼。但大多时候我很懒，懒得经营一个关系。还有一些时候，就是爱自 由，觉得任何一种关系都会束缚自己。当然最主要的，还是知音难觅。我老觉得自己跟大多数人交