“海南省2022年初中英语课堂教学评比”观摩活动心得体会.docx

海南省2022年初中英语课堂教学评比观摩活动心得体会“海南省2022年学校英语课堂教学评比”观摩活动心得体会 海口市石山中学李书有10月n日至14日，有幸参与了 “海南省2022年学校英语老师 课堂教学评比”的观摩活动，也很感谢学校领导赐予供应的这次 学习机会，这对我来说是一次难得的学习机会，所以我特别珍惜。 本次观摩会历时四天，地点在三亚市第四中学，有来自本省各市 县的24位英语教学能手供应了高水平的观摩课，本次观摩会涉 及的课型比较全，听说课，阅读课，写作课都有涉及，各位专家 和省市县的教研员进行了逐课点评。通过24位参赛老师的实际 演绎和现场专家的精彩点评，我觉得自己受益匪浅。下面我就观 摩活动后谈几点我的学习感受：一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。每年 开学初，老师都要制定培优辅差方案，我觉得培优辅差当然重要， 更重要的是还要看好中等生。中等生不是上进就是落下成为差生, 这关系着全体同学的学习状态和效果。比如，每场考试下来，老 师总是迫不及待想知道优生的成果，错在什么地方，面对面评讲。 剩下的同学就泛泛评讲。这样导致中等生跟不上节奏，一而再再 而三，失去了信念，然后退步。我认为，中等生更需要老师的关 注与急躁的指导，老师要多多鼓舞他们。只要中等生进步了，既 可以带动差生，又可以促进优生，以达到教学面对全体同学的目 的。二、在教学过程中注意同学的听力的力量 以往在训练的过程中 都实行先让同学阅读听力材料，理解其大意，再进行听力，结束 后直接评讲。其实这样的方法只适用中等以上的同学，更不足的 是，这样的训练很机械、导致学问不连贯，没有达到听力力量的 培育。这次培训让我们懂得了听力应当注意听前、听中、听后的 培育。听前让同学进行热身活动，熟识话题；熟识相关词语和 句型；接受背景信息；提出需要解决的问题，明确详细任务。听 中让同学听信息，排挨次；听信息，列项目；听信息，补全文字； 听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令, 完成系列动作；听并选择；听并匹配。听中的任务设计要由浅入 深，层层递进，由一般到详细，任务要以猎取信息为主，同时要 有对归纳、推断等思维力量的培育。听后让同学口头回答问题; 小组争论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；总 结要点；转变所听内容；表达个人感受和观点。三、对同学进行有效的评价 以往在教学过程中，我们特殊注意 教学内容和教学效果，完全忽视了对同学的评价。其实，评价可 以使同学熟悉自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。 对同学回答问题过程中的表现及改进的成果，赐予口头评价、书 面评价并鼓舞他们大胆的去说。同学考完试后，让同学自我反思， 分析自己的成果和不足，明确今后努力的方向，争取下次不再犯 同样的问题。让同学相互之间相互评价，找出优缺点，相互促进 学习。四、英语教学资源的利用与开发为了供应丰富的课程资源，开 拓教和学的渠道，更新教和学的方式，使英语教学更加真实、生 动、开放和敏捷，英语课程应当充分开发和利用学校资源，如图 书馆、语言试验室、音像设备等基本和常规的教学设施。教育行 政部门和学校要尽可能制造条件，为英语课程供应电视机、录像 机、计算机、VCD、DVD、投影仪等多媒体设备。应尽可能制造条 件，设置视听室等，向同学开放，为同学的自主学习制造条件。 老师要依据实际教学条件，制造性地利用黑板、白板、卡片、简 笔画、教学挂图、模型、实物等传统和常规媒体。计算机和络技 术为同学共性化学习和自主学习制造了有利条件，为同学供应了 适应信息时代的新的学习模式。通过计算机和互联络，同学可以 依据自己的需要选择学习内容和学习方式，使同学之间更有效地 相互关心、共享学习资源。因此，各级教育行政部门、学校和老 师要乐观制造条件，使同学能够充分利用计算机和络资源，依据 自己的需要进行学习。有条件的学校还可以建立自己的英语教学 站，开设络课程，快速搜寻、科学组合、分类整理和加强合作， 进一步增加学习的真实性、开放性和实效性。五、我的收获：如何提高教学质量、提高课堂效率？结合听课感 悟，针对阅读课我认为能促进教学最深刻的感受是：1 .老师要擅长整合教材，使之能在教学中有利于同学理解运用。2 .阅读课中，导入既能降低阅读难度又能激发同学对文章的阅 读热忱。3 .注意阅读策略的指导。4 .敏捷运用思维导图将课文脉络清楚呈现。六、努力方向1、课堂上加强对同学的口语培育，使daily report养成习惯， 关心同学养成用英语思维的好习惯。2、加强每周的写作指导和练习，加强仿写和造句练习。3、广泛涉猎各个领域的书籍和资料。英语是社会化的，生活化 的，与时俱进的，所以我们的学问储备也要随时代变迁而转变更 新，一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育同学对英语 的长久爱好，激励同学不断处于较佳的学习状态之中，使他们对 英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，这也是我的目标。 因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组 织同学进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发同学实践的 热忱，加强对同学学习英语的爱好的培育，让同学变爱好为参加 实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。