2020年中学教师资格《综合素质》题库综合试题-含答案.docx

2020年中学教师资格综合素质题库综合试题含答案考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、随着中国经济的开展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。然 而，随着私家车的日益增多，将使本来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境，因 此，中国的交通问题最终必然限制私人轿车的开展。以下哪项如果为真，那么最能驳斥上述观点？（）A.私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因B.应先开展交通，再开展轿车工业C.随着轿车进入家庭，必将带动中国交通的大开展，从来就是先有车，然后才有路D.在人口众多、交通不兴旺的中国，开展私人轿车是愚蠢的2、依据中华人民共和国教师法，为保障教师完成教学任务，以下有关各级人民政府、教 育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项为哪一项（ ）。A.提供教育教学设施和设备B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为3、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师 欣然同意。他们的做法（）。第1页共13页第10页共13页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、C2、A3、B4、C5、C6、B7、D8、C9、D10、C11、B12、B13、014、C15、B16、A17、C18、B19、B20、D21、C22、B第11页共13页23、B 24、C25、D26、A27、B28、A29、C二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、素质教育要求我们把学生培养成全面开展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过 合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特 性确立开展方向时，特长的开展最好与相关方面的开展和谐并进。但和谐开展与全面开展又 有所区别。和谐开展是学生对全面开展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、 技能和优良品质都继承下来。但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动槽关方面和谐发 展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。2、该老师的做法是恰当的，符合了素质教育倡导的教师职业理念。（1）该老师的做法表达了素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面开展的教 育。材料中班上学生邀请老师去参加生口聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导 全班学生学会学习，学会做人，表达了面向全体学生，并且表达了重视对学生正确世界观、 人生观、价值观的教育。（2）该老师的做法表达了 “以人为本”的学生观。学生的身心开展是有规律的，教师应 把学生看做是开展中的人。材料中的老师面对学生的邀请，充分考虑学生身心开展的顺序 性、阶段性等特点，召开了 “18岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，表达 了老师尊重学生身心开展的规律。（3）该教师的行为表达了教师应成为学生学习的促进者。材料中的老师利用开主题班会 的形式，给“小寿星”过生日，引导学生构想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使学 生学习劲头增加，师生关系更加融洽。综.上所述，教师应树立素质教育的理念，在教育教 学过程中践行素质教育的要求，帮助学生健康成长。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、“教书”与“育人”“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：“学深为师，第12页共13页 品正为范。”从中可见学乃教育之基础，德乃教育之根源。从字义理解教师是指：受过专门 教育和训练的。在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，开展学生的体质，对学生进 行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。我们需要什么样的教师呢？是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质的教师呢？ 答案是两者兼备的全面教师。“学高”是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有 可能带山才能杰出的学生：而“身正”是教师自身的品德修养，只有教师品德高尚，学生才 能德才兼备。子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”怎样才能成为一名品德 优良、专业知识丰富的好教师呢？应具有事业心、责任感与爱心。教师不是职业，而是事业。所谓“把教育当事业”至少有两个含义：第一，研究；第二, 创新。有事业心的教师，面对教育中的所有现象，都能够以种研究的眼光去打量与审视， 并自觉地进行研究，然后结合自己的每一个教育行为进行分析、比拟、质疑、琢磨、提炼等 等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望.不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇 “教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说， 把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，那么能给我们带来自我 价值实现的精神满足。教师不是演讲者，而是典范。教师被人们称为人类灵魂的工程师。“学为人师，行为世 范”。而如今却出现了很多玷污教师这一神圣职业的事件，在汶川大地震中撇下学生的“范 跑跑”，以及在孩子痛苦表情下肆意淫笑的温岭幼儿园虐童教师。有贡任心的合格教师要从 小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人, 以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才 会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥粱。 教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话。教 师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为。对于 今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色， 而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才信任教师，师生之间的沟通才会更方便， 更有效。学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆，师德是教师的灵魂，育人是教师职业 理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部 心血的付出。这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“学高为师，身正为范”不是简单的 说教，而是一种精神表达，一种知识内涵和文化品位的表达！第13页共13页A.合理。表达了教师双方的意愿B.不台理。不利于学生的全面开展C.台理。有利于提高学生的成绩D.不合理。违背了团结协作的要求4、莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”，以下戏剧作品中不属于他创作的四 大悲剧的是（）。A.麦克白B.奥赛罗C.威尼斯商人D.李尔王5、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收，王某课后向李某成认错误并要求归还 其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（）。A.正确，学校规章应该人人遵守B.正确，教师有惩戒学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应上交学校予以销毁6、第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生 最活生生的典范”，这表达了教师劳动具有（）特点。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性7、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”中“锦官城”指的是（）。A.开封B.北京C.南京第2页共13页D.成都8、瓶画（器皿上的彩绘）狄俄尼索斯航海是古希腊（）时期的作品。A.几何形风格B.东方风格C.黑色人像D.红色人像9、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机 构教学秩序的，由（）来处分。A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关10、圣索菲亚大教堂是哪个国家的？（）A.意大利B.法国C. 土耳其D.俄罗斯11、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性12、滕王阁“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是（）。A.对景B.借景第3页共13页C.框景D.隔景13、王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了 “夏某某是个大 笨蛋！"夏老师查出后暴跳如雷，屡次勒令王明当着全班同学的面同自己做深刻检讨，夏老 师的行为(A.正确，有利于抑制其他同学的类似行为B.正确，应该维护教师的尊严和威信C.不正确，不应该对此类学生如此宽容D.不正确，不利于构建良好的师生关系14、李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王、吴、李、刘四位男士，其 中只有一位符合她所要求的全部条件。(D四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王和吴都是博士。(3)刘和李身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李和王并非都是高个子。请问谁符合李娜要求的全部条件？()A.刘B.李C.吴D.王15、以下名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是()。A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊第4页共13页16、英国政府1870年公布的初等教育法中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的 学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）。A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制17、李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂 教学中给李丽争取更多的机会回答以下问题，并让其担任班长。班主任的行为（）。A.有利于促进家校合作B.有利于履行班主任的职责C.影响了其他学生的成长D.影响了校长的廉洁从教18、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人民代表大会D.各省、自治区、直辖市人民政府19、我国佛教艺术著名中外，云冈石窟、龙门石窟和莫高窟三大石窟举世皆知。以下关于三 大石窟地理位置的描述，正确的选项是（）。A.所在省份两两接壤B.所在省份都有黄河流过C.均地处黄土高原D.所处纬度大致相当20、只要一个国家的决策者，真心希望开展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事, 能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创 造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，防止零 星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场第5页共13页中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。A.国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B.没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权C.市场经济的开展程度与一国决策者的水平密切相关D.所有权合法化，是市场经济正常开展的关键21、21、下面古诗句描写的景色不同的一项为哪一项（A.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。假设待上林花似锦,出门俱是看花人B.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,乂逐春风到洛城C.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村22、堂 币O甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中，只有一个在考试中发挥正 考试前，甲说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试 中发挥正常，我将能通过化学考试。”乙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正 常，我将能通过物理考试。”丙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正 常，我将能通过物理考试。”考试结束后，证明这三个人说的都是真话，并且，发挥正常的人是三人中唯一通过这两 门科目中某门考试的人，发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。从上述断定能推出以下哪项结论？（）A.甲是发挥正常的人B.乙是发挥正常的人C.丙是发挥正常的人D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人 23、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对 自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（ ）o第6页共13页A.行为取向的义利调试B.生活工作的角色调试C.行为选择的动机调试D.师生之间的人际调试24、小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有 残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（）。A.合法，学校有招生自主权B.合法，学校有办学自主权C.违反了中华人民共和国义务教育法D.违法了中华人民共和国教育法25、“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三 友”和“四君子”中均包括（）。A.松、梅B.兰、梅C.竹、菊D.竹、梅26、以下不属于送别诗句的一项为哪一项（）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B. 乂送王孙去，萋萋满别情C.海内存知己，天涯假设比邻I）.浮云游子意，落日故人情27、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话表达的原那么是（）。A.国家性原那么B.公共性原那么C.方向性原那么D.强制性原那么第7页共13页28、以下明清作家与其戏曲作品，对应不正确的选项是（）。A.李渔一窦娥冤B.孔尚任一挑花扇C.洪昇-长生殿D.汤显祖一牡丹亭29、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照 “3+4+5151227” “5+3+2101525” “8+2+4-321648” 的方法,以下选项中正确的选项是 （ ）。A. 7+6+5423585B. 7+6+5423577C. 7+6+5-354277I）. 7+6+5354285阅卷人得分二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，制订了这样的标 准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所开展的，视为及格；二 是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科 大大超过同年级学生或有所创造创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所开展 的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形开展，作降格评价。 这一评价标准的实施，使绝大局部差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也 使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐开展的新路子。 通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科 总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。第8页共13页2、高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的''成人 礼”，邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他 们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生的 攀比、浪费？拒绝学生，会不会让他们伤心？ ”反复思考之后，我决定利用这个机会，引 导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了 “18岁，我们成人啦”主题班会课。在 班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝,而后我引导学生们构想十年之后自己 的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过 幸福的生活。我跟学生们提供了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦想, 不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。这次活动之后，学 生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。 “小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题 班会是浪费珍贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。阅卷入得分三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。也是他师范教育实践的指 导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，学高'太重要了。”也 有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，身正'最重要。"那么，你 的看法呢？要求：请联系实际，写一篇议论文，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目 自拟，立意自定，不少于1000字。第9页共13页