2023年构建引导参与双翼家庭教育指导模式.docx

构建“引导参与''双翼家庭教育指导模式奉化市居敬小学家庭教育工作总结我校创办于1 996年8月，是完全按浙江省现代化城乡示范小学的标准建造的。学校占地 面积4 3亩，建筑面积789 0多平方米，校内各项设施一流。目前，学校有10 0位教职工,2 0 9 4个学生,41个教学班。学校以人为本，追求管理过程、师生沟通、校园文化的和谐，从 而促进学校的跨大发展。一直以来，学校十分重视家庭教育，学校创建的次年开始就举办家长学校,把办好“家长学校” 纳入学校的整体工作计划,切实加强领导，逐步做到规范化，得到了家长和社会各界的好评。 同时，学校努力做到让家长走进校园，参与学校管理，参与学校活动，把我们的教育带进家庭, 做到家庭学校紧密结合，形成了一股强有力的教育合力。学校2 0 23年被评为奉化市首批“十佳家长学校”，2 0 23年被评为奉化市“示范性家长学 校”,202 3年被评为宁波市“示范家长学校”。在荣誉面前，我们更坚定了家长学校的办学宗旨： 做家长朋友的知心人，家庭家的引路人,家校沟通的探路人。一、家长学校家校沟通的坚实桥梁今天的小学生，绝大多数是独生子女,他们的家长大都有一定的文化素养，对孩子的教育也比 较重视，但效果却往往事与愿违。究其因素，一是缺少家庭教育的直接经验（他们往往抚育 的是一个子女）；二是家教观念落后，一味地强调孩子学好科学文化知识,而忽略孩子的思想和 心理的健康教育；三是缺少系统而科学的家教知识，没有对的的家教方法。我们运用家长学 校一方面向家长传授比较系统的科学的家教知识和家教方法,转变家长的家教观念，从而启发 家长的家教热情和智慧，使家教由简朴的经验型提高到理性化的层面上来。（一）组织健全，制度明确家长学校一直由校长亲自负责，由德育组分管，并成立了由班主任及家长代表组成的家长学 校领导小组，设立校长、教务主任、组成人员等，做到分管明确，职责到位，保证了家长学校工 作的顺利进行。此外在工作结构上，做到了有目的、有章程、有计划、有职责，使家长学校 起到了沟通学校与家庭的桥梁作用。我校家长学校的组织机构为，名誉校长：卓晖，校长:俞成松，教务主任：毛雪维，组成人员： 六位年段主任及一年级各班班主任及数学老师。学员为一年级全体名家长。学制为一年，每 月上课一次。地点:阶梯教室。由于场地小，每班每次轮流20位家长参与培训活动。同时， 对家长学校也制定了一系列措施：校党支部加强对家长学校的领导，把此项工作列为学校行 政工作的议事日程，经常研究工作。期初制订好家长学校工作计划，平时严格认真执行，期末 进行工作总结评选。家长学校的授课老师，要切合实际，认真备课，采用灵活多样的教学方 法,来传授家庭教育知识，力求讲解通俗易懂，使家长学有所得，以利于其教育子女。学员准时到 校上课，认真听课，做好笔记，运用学到的知识教育子女，并能撰写学习心得体会。规定每次 上课，建立点名制度，及时做好记录，了解家长到校学习情况，期末进行记录。学期结束每 位学员完毕一份试题或写一篇心得，合格者发结业证书，并评出听课认真、出勤率高、教子有 方的优秀学员，进行表彰。平时，家长学校的学员们将学校办学的意图、学校工作的情况以及学校对家长们的规定等， 向全体家长们宣传，以求得家长们对学校工作的充足理解和支持,并把学生在家庭的学习情况 及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。（二）教学内容丰富，教学效果明显家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为副。理论学习与实 践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为副。活动注意了广泛性和系统性，针对性和实用 性。科学的、健康的家教知识，可以帮助家长更好地教育子女，针对当前家教的一些热点问题，对家长进行阐述，可以帮助家长化解心中的困惑，提高家长的家教能力。家长每学年集中学习7次，每次2课时，由家长学校聘请家教经验丰富的老师担任，自编教 材，授课内容丰富，有“如何培养孩子良好的学习行为习惯”，"如何辅导孩子学语文、数学、 书法”，”如何辅导孩子看课外书”，“学校体育与孩子生长发育”，“如何培养孩子健康的心理”， “儿童常见病的防治”等。授课形式生动形象，灵活多样地组织好每一节课。在课堂上，老师 们尽也许把网络教学、录音、录像、摄影等多媒体现代化手段引进家长学校的课堂。在教学 方法上，尽也许使教学内容通俗易懂，贴近生活，态度和蔼，避免高谈阔论，使所有听课家 长听得懂、有启发。同时，在课堂上，改变了过去教师讲学员听的单调模式，采用提问讨论, 鼓励家长学员针对授课内容和亲身体验提出问题，或由教师解答，或大家讨论，寻求满意答 案。止匕外，学校还聘请市交警队、妇联、司法局、大桥派出所的同志上道德安全法制课，聘请 心理学专家来做心理健康知识讲座。由于课堂内容丰富，上课老师十分注意吸取学习先进的 家教经验，做到认真制定授课计划，充足备课，结合教学对象和学校特性开展教学，既保证了 教学理论上的系统性，又注重了实践上的针对性和实效性,深受家长们的爱慕。（三）活动过程完整，形式生动每年的9月份为新一届家长学校的开学典礼，会上有一年级每班20位家长，并邀请上级有 关领导、学校领导及所有家长学校成员出席，学校铜管乐队欢迎，由学校校长致开幕词，家长 学校校长以及上级领导作重要发言，家长代表发言，场面隆重热闹。以后每月学习两次，一 次家长集中培训,另一次自学重要学习家庭教育杂志上的内容（由于我校一年级学生人手 一份这本杂志）。每年的6月份的一个晚上，我们居敬小学灯光灿烂、掌声阵阵、人群涌动, 那就是每年家长学校壮观的结业典礼。结业典礼程序是这样的:先由家长学校校长作一年来 的活动总结，接着由2 3位家长代表发言，然后宣布结业者及优秀学员名单，发结业证书，表 彰优秀奖并发奖。（并且这些“优秀家长”的家教经验张贴在宣传窗一栏）最后一项也是最令家 长关心的，那就是一年级学生的专长展示报告展出。孩子用稚嫩的手,纯真的声音，用诗歌、 舞蹈、器乐、书画、歌唱、故事、小品等形式向家长集中展示了一年来的专长。在美妙的歌 声、优美的琴声，在雷鸣般的掌声、接连不断的赞叹声中，把结业典礼推向高潮，这不仅是对 学生的赞美，更是对学校工作的高度肯定，这样做更接近了学校与家长的距离，起到沟通桥 梁的作用。特别在去年的家长学校结业典礼上，我们还创新典礼方式，通过举行“孝敬父母”的主题班会， 作为对家长的报告表演，家长对次活动予以高度赞扬，让在场的孩子、爸爸、妈妈都受到一 次“慈孝”教育，让家庭教育与学校教育更紧密结合在一起，家校沟通真正落到实处，学校教 育真正走进家庭。（四）认真总结，表彰先进家长学校创办九年来，不断改善教学方法、教学手段，使之日趋完善，现在的以授课为主渠 道,辅助以其它形式多样的活动的教学模式，已基本形成。在创办过程中，不断总结经验，撰 写论文，使实践与理论相结合。九年来，共举办了 9届家长学校培训班,81期家教讲座，写 家教论文5 0余篇，获奖1 0余篇，学校被评为奉化、宁波示范性家长学校。今年上半年奉化 电视台新闻栏目里报道过我校家长学校的办学情况。每学年6月份对全体学员进行综合考核，以平时作业和考试成绩为重要依据，合格者发给结 业证书，累计已有1 5 7 0名家长结业。表现优秀的学员由班主任老师推荐参与优秀学员评选, 九年来共有126人获次荣誉。二、共同参与引领孩子走向未来家庭教育的问题具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的规律可以把握，但无法预知新 问题的出现。因此,家庭教育的指导假如仅仅局限在灌输一些书本知识上是远远不够的，还 必须要有较强的针对性，引领家长参与学校活动，共同培养孩子的未来。（一）建立家长委员会。我校家长委员会的成员由各班级素质较高的家长承担，组成家教问 题研究“专家”组。我们每学期一次邀请家长委员会成员参与会议，每次会议均有明确的主题, 即就学校发展建设中的热点问题展开故意的探索，以我校的德育主题来说，前年我校的“辞别 两面人”（针对学生在校小能手在家小皇帝的人格分离状态），去年的“孝敬父母”（针对学生 感恩缺失状态）以及今年开展得如火如荼的“诚信教育”（针对学生的责任缺失状态），这些带有 普遍意义的问题或当前出现的家教热点问题与家长热烈研讨，我们加以总结提高，并拟订实 行方案进行实行，在下一次的家长委员上进行报告，与家长一起总结、反馈上阶段的实行情 况，提出下步打算，让家长参与、决策学校建设的各个方面。（二）组织以年级为单位的全校性家长会。一年一次的家长会上，家长们与班主任，任课老师 进行面对面交流，使家长对孩子的了解更加全面，不仅知道了孩子对语、数重要功课的学习 态度及成绩，也明白了对所有学科的学习态度及成绩，更了解孩子的爱好爱好，品德、行为 习惯。同时，在会上，通过了解其他学生的情况，与自己的孩子进行对比，可以更清楚孩子在 班中的各方面的水平、能力，让家长做到“心中有数”，有的放矢地对孩子进行教育教学。当 然，家长会上，家长们对老师、学校也提出了许多宝贵的意见，给我们的工作带来了便利。（三）实行家长开放周。每学期都有一周的时间对家长全面开放，让家长参与学校和班级管理， 让家长全面地了解学生的实际情况，以便于家长选择对的的家教方法提供依据,如我校的运动 会，邀请家长一起参与学校体育运动赛事，夹弹子、投实心球、接力赛跑等，在家长和教师共 同参与的接力跑中,尽管有个别家长摔倒在地，可是他们还是竭尽全力，奋力拼搏，那一道道 身影成了运动会上亮丽的风景线，这一幕幕感人的情景也根植于老师与家长的心间。不仅如 此，在学校的各个建设方面都能看到家长的身影。在2 023年度6月，我校邀请家长观摩盛大隆重的“金色年华”器乐专场音乐会,在奉化剧院表 演，这台节目正是集中展示了学校艺术教育的成就,整台节目由校铜管乐队的报告表演为主, 并穿插了校笛子队、手风琴队、舞蹈队等艺术社团的表演，构成了“扬帆起航”、“乘风破浪” 和“捷报频传”三个乐章，这三个乐章体现着学校的艺术特色教育，不断进取，不断开拓无 论是震撼人心的铜管乐合奏，还是清亮婉转的笛子重奏，或是翠音落珠的钢琴独奏，自始自终, 台下掌声雷动，家长们为这些小演员的高超表演所深深折服。 去年1。月,我校举行隆重的首届“孝敬父母”活动的“十佳孝星”颁奖典礼，校电视台直播、奉 化电视台全程拍摄。会上不仅有“孝星”感人的“孝事”介绍，同时又有“孝星”家长的肺腑之言, 使学校德育进入了家庭及家长心中。去年1 2月份我校举行“舐犊之恩，涌泉相报”红领巾论坛现场,邀请个别家长参与，我校部分 年段的少先队员、家长和教师代表就“慈孝”这一主题各抒衷肠，在家长访谈这一环节，活动 组织者安排了主持人现场采访家长，家长和孩子之间的对话，在动人的声像背景下，大家都 沉浸在对往事的回忆中“揪着父母的心迈开人生的第一步，“在甜甜的儿歌声中入睡， 在无微不至的关怀中成长”一幕幕生活片段引起了现场每一个观众的共鸣，真正做到学 校教育与家庭教育融为一体。去年“六一”节，我校举行的“我的童年很精彩”个性展示活动，今年“六一”节我校举行的声势浩 大的“我诚信,我快乐”诚信风暴大型主题活动，同样邀请了家长参与观摩。其中“诚心风暴” 活动涉及庄重的千人誓师大会和快乐的校园嘉年华。在诚信千人誓师大会上结束后,全校学 生在学校的各个空地上举行了丰富多彩的“我诚信，我快乐”诚信风暴之校园嘉年华，有 “诚信诗会”、“诚信动漫节，“诚信故事赛”“诚信进社区”、“诚信征询台”、“诚信爱心拍卖 会当时陪同大队辅导员的几个家长与记者都不断地点头，有个家长说道：一个学校居然能 营造这么热闹的大型活动实在是不多见；尚有个别家长很有感触地说道:现在的孩子真的不 同样，我看我们大人都不如。（四）共同参与学生的道德成长。从前年“辞别两面人”到去年的“孝敬父母”再到今年的“诚信 教育“，我们通过校本道德教材以及道德主题的建设，引导家长与学校、教师形成合力，共同 促进学生走向未来。如我们与家长参与监督学生对世纪主人卡、孝敬父母卡、诚信储 蓄卡的记录，及时反馈。如诚信行动中，我们与家长共同制定家庭诚信公约，不仅教育学 生做人讲诚信，并且在家里教育自己的父母做人讲诚信，如“辞别两面人”活动中，设计并推出 T世纪主人卡，里面针对各个年纪段的学生实际记载着关于“文明、自学、自理、自护”等十三个栏目，“孝心行动卡”E刷着16条孝心点滴（如给父母盛饭，给父母洗脚等）和“我 的孝敬日”两个大栏目，“诚信储蓄卡”规定记录自己的“诚信言行”。这些校本道德教材规定 学生每周一记、一评,家长督促孩子做到，对孩子也是每周一记、一评,对学校提供中肯的发 展性建议，形成家校合力，通过这种互动发展的平台，督促学生改善自己的意识和行为。这些 卡的推出，受到了许许多多家长的欢迎和赞誉，对学校的这种创新性的举措十分欢迎。为了让每一个学生对以上活动有深刻的体验和结识，我们还在学校的电视台连续多期面向全 体学生播放家长访谈活动，邀请多位家长参与，有的请他们回顾自己的童年生活，促进孩子爱 惜现在生活;有的请家长畅谈工作的艰辛和家庭的责任;有的请家长针对卡里的教育箴言介 绍家庭教育的方法和经验；有的请家长说说孩子在家的表现和问题，提出对孩子的殷切规定。 这些节目打动了很多学生的心灵，面对父母感人的陈述，有的学生为之潸然泪下。以上三个活动都得到了家长的积极参与和赞赏，引起了较大的社会反响，受到奉化电视台、奉 化日报、奉化新闻网、宁波电视台、宁波晚报、浙江电视台的关注与报道。由于我校较早成立“家长学校”，长期坚持了“引导参与”的双翼家庭教育指导模式，因 而使广大家长的素质不断提高。数年来，我们始终不渝坚持办好家长学校，充足发挥家长在 素质教育中的作用，使学生普遍受到了良好的家庭教育，极大地促进了学生的健康成长，得到 了社会的好评，受到上级的奖励。这些荣誉更加坚定了我们做好学校与家庭教育工作的信心 和决心，我们将