部编版三年级上册《海滨小城》教学设计.docx

部编版三年级上册海滨小城教学设计教学目标:1 .指导学生有感情地朗读课文。2 .抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁， 从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爰大自然、热爰 家乡。教学重点：理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。教学难点：懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念 方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行 描写。教学过程：一、复习导入海滨灰色渔民遍地躺在满载靠岸栽树亚热带初夏除了踩上去二、学习目标1 .有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2 .学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作 者怎样留心周围事物的。3 .学习作者围绕中心句描写景物的方法。三、精读课文人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。1 .作者是如何观察大海的？作者顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街 道的尽头。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的 机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。2 .作者是抓住大海的什么特点来描写的？作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写 的。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层 金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上 也镀上了一层金黄色。3 .把"镀"换成"铺好不好,为什么?不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太 死板没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。“遍地说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、 样子很多。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好 寂寞地躺在那里。"理睬”是理会和搭理的意思。"寂寞是孤单冷清的意思， 这里的孩子见得多了，都不去理睬它，贝壳就显得寂寞是说 明贝壳很多。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满 载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船 队一靠岸，海滩上就喧闹起来。4 .作者是如何写沙滩美的？贝壳的"寂寞写出了沙滩的静态美，而船队的"喧闹则写 出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桂树、椰子树、橄榄 树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，枝树叶子散 发出来的香味，飘得满街满院都是。这是本段的中心句，是总说部分。"满庭满院''说明花多，味香。5 .作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写,写沙滩 时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作 者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感 觉到的。6 .文章表达了作者怎样的思想感情？文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爰家乡、 热爰祖国河山的思想感情。四、总结课文这是一篇写景的美文，按照大海一一沙滩一一庭院一一公 园街道的顺序进行叙述，让我们了解了海滨和小城各有 哪些美丽的景物及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。拓展延伸中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海南省南部。厦门：位于我国东南深海一一福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经济圈中心带。珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：山东省境内。五、课后作业仿照课文第四自然段，写一段话。学校里o有o秋天开花了