部编版七年级语文下册第三单元综合素质评价试卷附答案 (2).docx

部编版七年级语文下册第三单元综合素质评价限时：120分钟满分：120分一、积累运用(30分)1.根据课文默写古诗文。(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ , 口口口口。(孙权劝学)(2)岑参逢入京使中运用夸张手法传达思乡深情的诗句是： (3)王维竹里馆中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象 力，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的句子是： 口口口口口。(4)木兰诗中写征途遥远，行军神速的句子是:(5)默写韩愈晚春。 .2 .根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)我似乎遇着了一个pi li( ),全体都震悚起来。(2)我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiong qian ()在门框里。(3)父亲又像是对我，又像是zi yan zi yu()地感叹。(4)da ting gudng zhong()之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。3 . <2023 原创题下列句中加点词语使用不当的一项是()(3分)A.他的信看似十分友好热情，但从字里行间却能读出其言外之意一一 他并不真正欢迎我们去他家。17 .第段画线句B是议论抒情的句子，你从中读出了什么情感？请结合全 文，联系生活实际，谈谈你的感悟。（5分）三、作文（50分）18 .照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。请找一张你喜欢的照 片，以“照片里的故事”为话题，写一篇日记，不少于500字。2022年10月24日 星期一 晴答案一、积累运用1. (1)但当涉猎见往事耳(2)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(3)深林人不知 明月来相照(4)万里赴戎机关山度若飞(5)草树知春不久归百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞2. (1)霹雳 (2)镶嵌 (3)自言自语(4)大庭广众D提示：“微不足道”多用来形容人的力量、贡献或事物的数量、价值、 意义等非常小，不值一提。与句意不符。3. C提示：删去“大约”或“左右二4. (1)示例：纯友谊体悟人生真谛(2)示例：但人具有主观能动性 不但受到客观条件的影响(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西。(4)祥子和阮明之间的关系不是真正的友谊。阮明可随时出卖祥子，祥 子也为了金钱出卖阮明，真正的友谊应该是不掺杂任何利益关系的。二、阅读(-)6. (1)夸耀 (2)放下 (3)气愤的样子7. (1)你也懂得射箭吗？我射箭的本领不精湛吗？ (2)我也没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。8. (1)带领(2)举，举起9. 老人寂然无声/但见杨双膝跪地/叩头曰/晚生知罪了。10. (1)侧面衬托(2)天外有天，人外有人，任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。人不可 貌相，海水不可斗量。乙文参考译文：南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，他可以用双肩扛起运粮的船。杨二 凭此名重一时。他带着他的徒弟在常州地区传授武艺。每当他到演武场传授武 艺时，来围观的人多得像一堵墙。忽然有一天，有一个卖蒜的老人，弯腰驼背，不停地咳嗽，在一旁斜着眼 睛看，还出言嘲笑他。众人很惊骇，跑去告诉杨二。杨二听说后大怒，把老人 叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲气地对老人说:“老头，你能像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人 杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨 我！”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果能用我的死成全你的名声， 死了有什么可怨恨的呢？ ”于是两人就叫了很多人，当众立了字据。（老人）让 杨二歇息三天，（三天后，）老人把自己捆在树上，解开衣服露出肚皮。杨二特 意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出， 只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”杨二想拔出拳 头，却发现手己经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之 后，老人才把肚子一挺，放开杨二，杨二一下子跌到一座石桥之外。老人慢慢地背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。（-）11.研究分析，找到方法成绩进步，相信自己. A提示：A.正确。朋友的第一次提问在第段，引出“我”对关键 决策的回忆；第二次提问在第段，引出“我”的反思（“我陷入深深 的思考”）；B.理解有误。选文第段中画线句对后座男生的神态和语 言描写，意在表现他的傲慢和对同学的鄙视、不尊重。C.理解有误。 选文第段画线的句子，写出了 “我”背数学书的事给知道这件事的人 留下了深刻印象，所以这件事成了 “我”的“印记、标签、联络暗号”, 不是表达与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。D.理解有误。选文 第段“我至今感激她”，是因为“她”（少女时的“我”）的努力让“我” 学会了 “自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励"，让“我”终于 找回了自信，并影响了之后的人生道路，所以觉得自己很牛，这跟朋友 的肯定和赞赏没有关系。故选A。12 .示例：被人轻视时，要有志气，努力让自己强大；想走出低谷，要根 据自己的实际情况，找到适合自己的方法；找到方法后，就要执行到底。（H） 14.借来摩托车，带“我”骑两圈骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱），我“我”过桥15 .示例一：“浩浩荡荡”“众目睽睽”“威风凛凛”这几个词语，写出了 “我 们”坐在父亲三轮车上越过水塘时洋洋得意的心情，蕴含了 “我”无比 骄傲、自豪的情感。示例二：“载”“过”“穿”等动词的使用，写出了父亲车技高超，动作 熟练的特点，蕴含了 “我”无比骄傲、自豪的情感。16 .示例：句一更精妙。句一把“牢牢地”“稳稳地”放在“他手握车把” 后面，单独成句，更能强调父亲内心的坚定与满足、生活的淡定和从容， 意味深长，更适合做文章结尾。提示：通过比较句式可知，句一 “他手握车把，牢牢地，稳稳地”为 倒装句，将“他牢牢地稳稳地手握车把”中的状语放到后面独立成句, 是突出父亲当时骑车的状态，从而将父亲骑上新电瓶车的欣慰、幸福 和满足感突显出来，表现了父亲淡泊宁静而又坚强自信的生活态度， 从而突出了中心。而句二”他牢牢地稳稳地手握车把”放在最后，让 人觉得还有下文，作者却未表达，从而心生疑问，做结尾不恰当。所 以句一更精妙。由以上分析言之成理即可。17 .情感：表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美 之情，以及对国家不断发展进步的自豪之情。感悟：在现实生活中，我们应像父亲那样，乐观面对生活中的困难， 勇挑生活重担，懂得感恩，懂得珍惜现在的美好生活。（言之有理即可） 提示：本题考查理解情感并感悟。解答此题要读懂文意，理解主题。 由“最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又 日渐富足、自信起来的一代人”“每往前一步，他都觉得更好；每一次 更好，他在心里都深深感恩”等内容可知，表达了对父辈艰苦创业坚 强乐观的人生态度的赞美，以及对国家日益强大，人民生活水平日益 提高的由衷感叹。社会在发展，时代在进步，我们仍然要像父辈那样 敢于面对生活中的艰难困苦，用自己的努力创造更美好的生活。还要 懂得珍惜和父母在一起的时光，懂得珍惜当下的幸福生活。三、作文.思路提示：这篇作文要求以日记的形式呈现，日记格式要规范。应注 意以下几点。（1）仔细审题，明确要求。话题“照片里的故事”，关键词 是“故事”，“照片里的”是“故事”的限制词，表明这个故事源自于“照 片”。从题干中，我们还可以确定作文的重心应倾向于叙述生活中发生 的故事，表现曾经的温馨、美好等。（2）叙述故事，条理清楚。在叙述 故事时，既要注意条理清楚，又要注意联系照片拍摄的时间、地点、背 景，对拍照时的细节进行生动具体的描写，让人读后如临其境，如见其 人，如闻其声，从而留下十分深刻的印象。范文：今天，我和妈妈在整理相册时，忽然从里面掉出一张带有花边的相片，我 拾起来一看，啊！这不是我刚上初一时的班级合影吗？我站在最后一排的中间，王小胖站在我的左边，袁大胆站在我的右边 看着这张照片，我的思绪即刻飞到了那段难忘的岁月。记得那是一节早自习课，袁大胆得意地对我说：“虽然第二课还没学，可我 已经能把课文背下来了！"我惊讶地问：“真的？ ”他充满信心地说：“当然了， 不信我给你背一个！ ”说着，他便摇头晃脑地开始背诵了。我拿起书对照检查， 他快背到最后一个自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗佩服。可他却偏 偏在这关键时刻掉了链子，突然停了下来。我估计他一定是忘了，为了照顾他 的面子，我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘，竟然 悄悄打开书迅速地看了一眼，接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子，我不禁 偷偷地笑了。咦？那个高个子不是单足球吗？小学毕业后，他也跟我一样来到了这所学 校。提起踢足球，还有一段趣事呢。有一次，我们二班和一班踢足球。对方人 员的姓名己记不太清，但是对方的守门员却给我留下了极为深刻的印象。他个 子矮矮的，胖胖的，却特别灵活。在场上，他不时喊着自己队员的名字，看上 去像是队长。当比赛进行到一半的时候，双方都还没有进球。这时我们都有些 急躁，场上乱作一团，也不知什么时候，双方的守门员也参与到我们抢球的行 列。这时，单足球想带球射门，却怎么也找不到对方的球门，急得大喊：“一班 的球门在哪儿？ ”我当时抢球抢得昏天黑地，如坠云雾中，于是一把拉起一班 的小胖子跑到事先画好的球门旁，大叫一声：“在这儿！”单足球迫不及待地抬 脚怒射，球进了！正当我们兴奋得手舞足蹈时，突然，一班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回 事？等我们回过神来细看，小胖子竟然站在了我们的球门前，我高声质问：“喂， 你怎么上我们这儿守门来了？ ”小胖子理直气壮地说：“不是你拉我过来的吗？ ” 同学们都笑弯了腰，我却惭愧难当。时间过得真快，如今我已快是八年级的学生了。没想到一张照片竟然拂去 时光撒落的尘埃，让之前发生的那些事如电影镜头般一幕幕清晰地在我眼前放 映。点评：本文选材特别，富有趣味性。无论是写背诵课文，还是回忆踢足球 的细节，都令人捧腹大笑。立意新颖，以日记形式呈现，思路清晰，从两件小 事中写出了对同学的喜爱之情。语言生动幽默，富有张力。B. “双减”政策实施后，很多校外培训机构被里绡了。C.荒僻的地坛，却是史铁生的精神家园。 D.他是学校的校长，在学校里有微不足道的地位。 4. 2022 杭州滨江区期末改编】下列句子修改不正确的一项是（）（3 分）A.梁晓声的长篇小说人世间获第十届茅盾文学奖，小说围绕以北 方某省会城市的一个平民社区一一共乐区为背景，透过周家三兄妹 的成长经历，塑造出众多劳动者、建设者、改革者、创业者的人物 群像。（删除“围绕”）B. “长江口二号"水下考古大发现，我们延伸了历史轴线，增强了历 史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。（在“我们”前增加 “为”）2022年立春之后，广东省大多数地区遭遇降温，持续大约一周左右。 （将“大约”调整到“持续”之前）D.教育部表示，校园欺凌的防治，确实是社会关注、中央关心、百姓关 切的问题。（将“中央关心”调整到“社会关注”前）5.新题型真正的朋友丰富我们的经验，让我们在生活中少走弯路；纯洁 的友谊让我们更深刻地体悟到些真谛，使我们的人生更有价值。广东 某校七年级班将开展以“友谊与成长同行”为主题的综合性学习活动， 请你积极参与。（10分）（1）【友谊的可贵】为了营造活动的氛围，主持人想拟写一条标语，可 只有上句，请结合画线句子补写下句。（2分） 上句：真朋友丰富生活经验 下句：（2）【友谊的力量】阅读下面的文字，在处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整、连贯。（2分）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身心还没有 成熟的青少年，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自 己的思想和行为。,因而，不会完全受到外界的影响。人是否有辨别 能力，决定着能否自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变 黑，主要取决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中， ，更会受到主观因素的影响。松也泡支 道tt盘通 他心典明 到4郎&*瀛K等 月范君员«(3X2023 原创题【诗歌中的友谊】请将下面书法作品中的古诗用楷 书抄写在横线上。(2分)(4) <2023 原创题【名著中的友谊】骆驼祥子中, 祥子为了钱出卖朋友阮明，你如何看待这种友谊？ (4分)二、阅读(40分)(-)<2023 原创题阅读下面的文言文，完成610题。(15分)【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无 他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6 .解释加点词的意思。(3分)(1)公亦以此自矜(2)有卖油翁曾担而立(3)康肃忿然日7 .把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）我亦无他，惟手熟尔。【乙】卖蒜叟南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负粮船而起。以此名重一 时。率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟低偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇, 走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如 是乎？ ”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？ 打死勿怨！"叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？ ” 乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故 取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声但见杨双膝跪地叩头日晚生知明 了。拔其拳,己夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，己 跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚子不语，有删改）【注释】堵：墙。揶揄：嘲笑，讽刺。纵：放开。8 .解释加点词的意思。（2分）（1）率其徒行教常州*（2）奇拳击之9 .请用“/”给乙文画线句断句。（标3处）（3分）老人寂然无声但见杨双膝跪地叩头曰晚生知罪 了。10 . （1）选文在刻画卖油翁与卖蒜叟的形象时，既通过语言、动作、神态的 描写来直接（正面）刻画，又运用 的手法来间接刻画。（1分）（2）卖蒜叟讲述了一个什么道理？（2分）（二）阅读下面的文章，完成1113题。（10分）我写的每个人都与她有关林特特一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关 犍的决策？我想了想，想起高二暑假的事。高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果 我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满究砖的厨 房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我 的数学是29分，满分150分。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座 男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面，笑着说: “还是不要说了吧，说了你也听不懂。”那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、 自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大， 把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然 意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值 税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实 现。我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解 决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它 们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而 我也不会告诉任何人。我在厨房的煤油灯下一夜一夜、一页一页抄数学书时，其实不太肯定 能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好 几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都 渺茫。我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错, 所有题目其实都是例题变化、组装而成的。新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高 考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础 薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努 力，对此结果，我已感恩戴德。“这就是我在关键时刻的关键决策，"我总结道，“在背数学书并验证 方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励、磨炼意志 的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”“这件事对你还有其他影响吗？ ”朋友既唏嘘又好奇。“其他影响？ ”我陷入深深的思考。是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠 写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默 写六本数学书？没有比那更难的事了吧？你一定能挺过去。后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上 看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找 到我，我们恢复联系一一可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、 联络喑号。鳏忘不了那个少女。那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做 成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭 心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追 逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。额至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。（选自青年文摘，有改动）.阅读选文第段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补 充完整。（3分）遭到嘲笑，痛哭一场一一抄书背书，坚定执行一一11 .下列对选文的理解分析正确的一项是（）（3分）A.选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思, 构思巧妙。B.选文第段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只 顾自己不关心别人。C.选文第磔殳画线的句子，写出了 “我”与生命中那个重要的人恢复 联系的喜悦。D.选文第段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉 得自己很牛。12 .人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”的经历中得到哪些感悟？ 写出三点。（4分）（三）阅读下面的文章，完成1417题。（15分）父亲的车父亲是位爱车之人。那年，我五岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然 出现了，他神秘兮兮地把我叫过去：“跟爸爸去看一样好东西！ ”他眼中的兴 奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家 伙”一一一辆黑色两轮摩托车。在30多年前，这可是稀罕物。父亲笑着， 悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？ ”“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩 踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起 了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采 飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑 了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹 说借出来的。这个“秘密”当天晚上还是传到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲:“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？ ”父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠 的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一 家三口上公园最重要的用途，当然是每天接送我上下学。我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件 了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算 还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三 轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用 力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它 载客了。做了快20年的国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价 一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚, 每天一身臭汗。就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风” 了一次。那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处 汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多 起来，有点“初生牛犊不怕虎:我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然 后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如 果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。 父亲说：“好办！咱有三轮车，怕啥？ ”于是，我和几位小伙伴便成了他的 “乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把 腿抬高，便不会弄湿。A.父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又 在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美!我心底蓦 然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我 读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年: 英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮觎研究生毕业后来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲 退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬 进了新社区。面对新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商 量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？ ”“当然好！”在我的力 主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里兜风。微风 吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟30年前 相比，青丝已换作白发。B.父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时 期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国 家起奋斗过来，又FI渐富足、自信起来的代人。所以，每往前步，他 都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候, 他都挂在嘴上：“这就不错！”父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在 他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。（选自解放日报，有删改） 14.文章以“车”为线索，凸显了时代的变迁。请根据故事情节在下面的横 线上填写恰当内容。（4分）一骑自行车服务大家， 乐观面对车被偷一一骑电瓶车，载我兜 风15 .赏析文章第段画线句A。（3分）16 .下面两个句子，填在文章最后一段的横线处作为全文结尾句，你认为哪一句更精妙？说说你的理由。（3分）句一：他手握车把，牢牢地，稳稳地。句二：他牢牢地稳稳地手握车把。