2022-2023学年广东省广州市天河区华南师大附中七年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

2022.2023学年广东省广州市天河区华南师大附中七年级(上)期末语文试卷1 .下列加点字中，注音完全正确的一项是()A.侬护(pi) 归人忧天(qi) 掺租(huo)漠澈(chcng)B.称职(chen)畏罪潜逃(qian)羞怯(qie) 滑稽(jT)C.晕眩(xuan)拈轻怕重(zhan)鄙薄(bo) 虐待(niie)D.辇锢(jin)等差不齐(cen)阳伏(qudn)黑戒(ch6ng)2 .下列词语中，书写完全正确的一项是()A.云霄蹒跚浑为一谈大相径庭B.斑螯驰骋惊慌失措美不胜收C.殉职呼啸锲而不舍人声顶沸D.铃铛娇媚骇人听闻暴燥无常3 .下列加点成语的运用，使用正确的一项是()A.大家认为他提出的这条修改建议很有价值，都陋严附租表示赞成。8 .这支足球队一直实力强劲，再次获得冠军，真是叫我们自电掣处。C.老师垮事心本地给我讲门冗迷网络的害处，列举了许多反面案例。D.晚会结束之前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。 4.下列语句中没有语病的一项是()A.人的一生约有三分之二左右的时间都花费在吃饭、睡觉和休闲娱乐上。B.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。C.张亮刷新了世界记录，成为陆上赛艇马拉松划得最快的人。D.家里的客厅常常I可荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。5. 4月23 FI是“世界读书FI”，我校七年级学生将开展“少年正是读书时”的语文综合性 学习活动，请你完成任务。【时事关注】小李同学在阅读报纸时关注到在读书日当天，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民 阅读调查结果。请你阅读材料，并写出从中得出的结论。中国新闻出版研究院的调查显示，2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，人 均电子书阅读量则为3.30本；2020年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.70本，人均电子 书阅读量为3.29本。结论：【走访调查】小彭同学困绕着“读书”的主题对身边的亲朋好友开展了访谈，查阅资料后对访谈结果进行 了分析。请你阅读小彭整理的材料，回答问题。图书阅读量为4.70本，人均电子书阅读量为3.29本”可以看出：2021年我国成年国民人均纸质图 书阅读量较2020年有所下降，但人均电子书阅读量则有所上升。（2）本题考查阅读理解。根据浅阅读'的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐 性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”可知，材料中的“刷微博，读 微信”“读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻”这些属于“浅阅读”。（3）本题考查仿写。仿照“书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途”的句式结构来写，做 到句式一致，修辞一致（用比喻修辞），语意贯通。补写的句子要与前面的构成排比。综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活， 联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是 否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6 .【答案】日本，藤野先生，斗战胜佛，鲁迅，他心怀救国救民之志赴日学医，发现唤醒民众的思想为 救国首要毅然回国弃医从文。出走为民，归来为国，炽热的爱国之情始终如一。【解析】（1）本题考查人物形象评析。学生需熟悉名著的主要情节，掌握人物形象特征。根据朝花夕拾中琐记藤野先生两篇文章的内容，可知，鲁迅从家中出走后，先到南 京，后去日本学医，因“匿名信事件”和“看电影事件”明白了唤醒民众的思想为救国首要的道 理，所以毅然弃医从文。所以，可确定：日本藤野先生。根据西游记的情节，师徒四人到达灵山，修成正果，孙悟空被封为“斗战胜佛”，可知： 斗战胜佛。（2）本题考查内容理解与评析工学生需明确题目要求，结合名著内容中的具体情节，评析作答。 鲁迅无论出走，还是归来，爱国之心不变；孙悟空无论出走，还是归来，惩恶扬善之心不变。所 以，任选其一即可。答案：（1）口本藤野先生斗战胜佛（2）示例一：鲁迅他心怀救国救民之志赴日学医，发现唤醒民众的思想为救国首要毅然问国弃 医从文。出走为民，归来为国，炽热的爱国之情始终如一。示例二：孙悟空无论出走，还是归来，惩恶扬善之心不变。阅读名著，学生需掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、能赏析作品的艺术特色。 名著阅读要抓住人物形象、突出主要情节、评赏艺术特色。7 .【答案】【小题1】不亦乐乎【小题2】水何澹澹【小题3】夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄【解析】（1）不亦乐乎（2）水何澹澹（重点字：澹澹）（3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（4）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养以记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【答案】【小题1】形容眼睛注视。【小题2】从。【小题3】【解析】（1）本题考查词语解释。句意：瞪着眼睛朝着屠户。眈眈，形容眼睛注视。句意：老鼠从洞中出来巡视。自，从。（2）本题考查句子翻译。重点词：洞，打洞。意，打算。隧，钻洞。句意：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进 去，-来攻击屠户的后面。重点词：然后，这样之后。怯，胆怯。惰，松懈。句意：大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠， 并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！（3）本题考查阅读启示。狼描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而 要像屠户一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。大鼠狮猫能够战胜大鼠，因为它随 时注意到斗争的条件，知道对方势盛，不可力斗，故意示人以弱，一味闪避；待到对方筋疲力尽， 时机来了，才全力出击，向其要害爪口并施，终于咬碎老鼠的头部。这说明了做事要运用智谋， 不能单凭意气、勇力做事。结合两篇文章，从获胜者的角度谈你得到的启示：面对敌人要运用智 谋，不能单凭意气、勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。答案：（1）形容眼睛注视。从。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！（3）面对敌人要运用智谋，不能单凭意气、勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 译文： 甲：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走 了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户乂把 骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但 是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的 主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担 子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼 睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，乂连砍几刀把狼杀死。屠户刚 想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的 后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀 死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加 笑料罢了。乙：皇宫中有老鼠，大小和猫差不多。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入（有） 老鼠的屋子。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑。猫避开跳到桌 子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往夏，不少于一百多次。大家都说猫胆怯，以为是没 有能为的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子， 急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕， 而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。 文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句了累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。9 .【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。ACD.正确。B.有误，“巴山夜雨涨秋池” 一句写眼前的景象，抒发了诗人孤寂的情怀和对妻子深深的思念。 故选：Bo（2）本题考查诗歌情感的分析。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所描绘的是想象与亲人欢 聚，剪烛西窗，促膝夜谈思念之情的情景。这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念， 只有寄托在将来一一那时诗人返回故乡，同妻子剪烛西窗，促膝夜谈“巴山夜雨”的无尽思念。 诗句表达了诗人渴望重逢时的喜悦之情。据此理解可概括作答。答案：（1） B（2）表达了诗人羁旅巴山的孤寂和渴望与妻子团聚的情感。译文：你问我回家的口期，我还没有确定的口期，此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。 什么时候我们才能一起乘烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言 绝句，是诗人给对方的亚信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对 妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出 了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部 分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然， 同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创 作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就 要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有 很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。10.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】【解析】(l)ACD.符合。B.不符合，原文没有提到按照“平仄”分类。(2)A.不符合，并非“人们觉得桃木板不好写”，而是“不够写”。B.不符合，原文”到朱元璋时，正式有了 春联的命名”，并非是朱元璋命名为“春联”。C.符合。D.不符合，“现代春联，拉低了春联的门槛，消费着春联的传统蕴意”属于误读，这只是“有人” 的看法，并非作者观点。故选：Co(3)认真阅读材料，在掌握材料内容的基础上分析作答。无论选择“传统春联”还是“现代春联”， 都要针对选择，结合材料内容，阐述自己的理由。语句通顺流畅，言之有理，表达清晰即可。如： 我选择传统春联，理由：“传统春联”对仗工整、结构精巧；平仄相调，让春联的音的动听悦耳， 或错落起伏，或整洁有力。答案：(1) BC(3)示例一：我选择传统春联，理由：“传统春联”对仗工整、结构精巧。平仄相调，让春 联的音的动听悦耳，或错落起伏，或整洁有力。示例二：我选择现代春联。把不加班、不脱发、不出BUG等内容加入春联，使“现代春联”更 加接地气。音符、代码、英文甚至化学元素等网络文化加入“现代春联”，让年味更有新意。 现代春联更能展现当代人的个性。本题是以“春联”为主题的材料阅读。第一题、二题考查材料的阅读理解，第三题考查阅读探究 及语言表达。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。11 .【答案】【小题1】林海很久未回老家了，欠爸一个拥抱【小题2】爸去世时，给了爸拥抱【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章脉络。阅读全文，从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络， 可以看出相关的情节内容。林海去年春节回老家，没有给爸拥抱；接到母亲电话，决定弥补这个缺憾，给爸一个拥抱；林海 很久未回老家了，欠爸一个拥抱；当他回到家时爸去世了，他给了爸拥抱。（2）本题考查句子赏析。结合前后语境，从修辞的角度看文中画线句子：老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。 运用比喻修辞手法，是说林海平时工作繁忙，故乡可望而不可即，林海无法脱身回家看望双亲。（3）本题考查人物形象。阅读全文，可以看出林海是一个孝顺、懂事理、热爱双亲的人。文中写道，林海盼望回老家与父母团聚，可看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人；林海接到母亲电话，意识到父亲期待一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，由此看出他是一个懂得 反思、孝顺父母的人；林海久未回家，仍记得欠父亲拥抱，可看出他是个信守承诺的人；文中写他得知父亲病重的所思所感，可以看出他是一个深爱父亲的人。（4）本题考查文段赏析。第段写道，爸没有I可答，在几分钟之前，爸已走了。可以看出，文 章写到这里，故事戛然而止，语言简明，引人深思，林海虽然弥补了那个缺失的拥抱，但父亲却 永远也不会知道了，林海永远也不会得到父亲的谅解了；这一段是点睛之笔，含蓄点明中心，告 诉人们要珍惜当下，珍惜亲情。“子欲孝而亲不待”。（5）本题考查阅读感悟。有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为 林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。这两种说法都有道理。同意第一种说法。文中写道，“时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就 掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来”。说明当时林海向双亲告别时，“时候已经 不早了”，着急赶路；同时，由于他热爱双亲，离别时热泪盈眶，怕双亲看到自己失态不放心， 所以不敢再耽搁下去，来不及拥抱父亲，扭头踏上归途。可以理解。同意第二种说法。从父亲的语言来看，是因为“儿子大了不亲热了、生分了”，由此也可以看出， 一个看似无意的“拥抱”，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。为了满足父亲的 心愿，应该给父亲一个拥抱。即使当时错过，也应该过后即使弥补缺憾。答案：（1）很久未回老家了，欠爸一个拥抱；爸去世时，他给了爸拥抱。（2）运用比喻修辞手法，形象生动的说明林海平时工作繁忙，林海无法脱身回乡看望双亲。（3）林海盼望回老家与父母团聚，说明他重亲情、孝顺、懂事；林海接到母亲电话，意识到父亲期待一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，说明他懂得反思、孝顺 父母；林海久未呵I家，仍记得欠父亲拥抱，说明他信守承诺；他得知父亲病重的所思所感，说明他深爱父亲。（4）故事戛然而止，语言简明，引人深思；点睛之笔，含蓄点明中心，告诉人们要珍惜当下， 珍惜亲情。（5）同意第二种说法。从父亲的语言来看，是因为“儿子大了不亲热了、生分了”，由此也可以 看出，一个看似无意的“拥抱”，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。为了满足 父亲的心愿，应该给父亲一个拥抱。即使当时错过，也应该过后即使弥补缺憾。小说记叙了主人公林海回家探望双亲，临别时没有给父亲拥抱，回来后林海接到母亲的来电，决 意给爸一个拥抱：但是后来林海很久未回老家，就这样一直欠着父亲一个拥抱，最后是父亲去世 时，才给了父亲一个拥抱的故事，告诉人们要珍惜当下，珍惜亲情。牢记“子欲孝而亲不待”的 教诲。阅读感悟与启示表达题答题步骤：第步：能准确掌握小说的内涵和作者的思想情感：第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。12 .【答案】这一天真有意思我向往已久的生态园一日游终于来到了！班主任宣布这个消息后，我高兴得一夜没睡好。第二天一大早，同学们乐不可支地奔向属于自己班级的车。在班主任进行安全知识辅导 后，旅游车在同学们的欢歌笑语中驶出了校门，驶向50 T米外的生态园。终于到了！生态园的员工为了欢迎我们的到来，在草地上跳起了 “五谷丰登”舞，她们 甜美的笑容、奔放的舞姿及她们身后那别具一格的“五谷丰登”雕像群，组成了一幅如诗的画卷， 让我们仿佛看到了农田、庄稼，仿佛听到了粗犷的号子声。这是我们在生态园看到的第一道风景。接着，我们来到了巨大的“生态球”前。这个生态球由666片金树叶和10只和平鸽组成， 它由四只大手托起。这个“生态球”寓意世界美丽、生态、环保，象征人们生活和平、安定。同 学们纷纷在“生态球”前合影。随后，我们又走进了 “绿水山庄”。这个山庄建在湖心岛上，要想上岛，必须先经过一 段数百米长的浮桥，虽然桥两边都安装了防护网，但走在桥上，桥左右摇摆，许多同学吓得惊呼 起来。有些胆小的女同学蹲在桥上，慢慢挪过去。看着她们害怕的样子，男同学们虽然忍俊不禁， 但也纷纷伸出援手，扶她们过桥。进入山庄之后，大家尝小吃，登木塔，赏湖景，玩得不亦乐乎。在动物园里，我们不仅看到了许多美丽的蝴蝶标本，还第一次目睹了孔雀集体开屏的壮观 场面。孔雀美丽的羽毛，在阳光下散发着耀眼的光芒，令人终生难忘。在动物园里，我最喜爱的 游乐项目是骑马，跨上一头温驯的大马，我仿佛成了一名统领千军万马的大将军，太过瘾了！到吃饭时间了，宽阔的餐厅里，整齐地摆着几十张餐桌，餐桌上摆满了绿色食品，听说 这些食品都是生态园自己生产的。班主任宣布，下午参观生态农场。从生态园发放的简介里，我 们还了解到，生态农场里有各种各样的农作物，有高产大棚蔬菜，有大型养殖场，有农产品加工 一条线我期待下午的参观能尽快开始，哈哈，这真是有意思的一天。【解析】这是一篇半命题作文。以“真有意思”为题，写一篇文章。“真有意思”是文章 构思的关键和核心：首先思考什么“真有意思”。可以是人，可以是事，也可以是一次经历、一 种体验、一种关系等。其次要明确“真有意思”的具体内涵，即文章的中心要清晰明了，不能含 糊不清，无论写什么，不仅要突出其特点，还要能体现这种特点的趣味性、有意义之处和耐人寻 味之处。此文适合写记叙文，可以采用以小见大的手法，从生活细节中发现一些大的主题：幸福、 美好等。可运用题记式、小标题式等创新形式。这篇文章以参观生态园为内容写了有意思的一段经历。先写作者无比激动的心情，渲染了气氛。 接着，采用移步换景的方法，将“五谷丰登”雕像群、“生态球” “绿水山庄”等景点一i呈现 在读者面前，生动的描写让人如身临其境。最妙的是文章结尾，作者交代完上午的参观景点后， 立即落笔，恰到好处地勾起了读者的向往之心。关于读书，很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性）， 以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？【活动反思】活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面小崔同学的心得，仿写一 句话。书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明 的坦途：书籍， , （3）仿写：书籍， , 。6 .完成以下名著阅读任务。（1）小巫同学在阅读名著朝花夕拾西游记后，对书中人物“出走归来”的秘密进行了探究。篇目人物朝花夕拾鲁迅西游记孙悟空出走路线s城一一南京一一 （填国家）回国花果山灵台方寸山 灵山出走原因出走国门：想_清国留学生的乌烟瘴 气，”救国道路去学医”一一 （填篇目）出走花果山：想规则，“躲过轮回， 不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星 洞”，心。的结果回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭 露国民劣根性。在灵山，修成正果，成为 （填封号）。（2）在交流时，小陈同学感慨道：“鲁迅、孙悟空'出走一一归来的经历，让人想到网红 句子：愿你出走半生，归来仍是少年。"（注解：希望你在外面漂泊半生、匆忙半 生、打拼半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少 年心。）请任选一人，结合名著内容，阐述对他们“归来仍是少年”的理解。我选：，我的理解：7 .默写古诗文。（1）学而时习之， ?（论语十二章）（2）东临碣石，以观沧海； ,山岛竦峙。（曹操观沧海）（3）陆游在十一月四口风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来抒发强烈感情 的是：， 。(4)刘禹锡秋词(其一)借鹤鸟临空引出豪迈诗情，表达愈挫愈奋的豪壮情怀的诗句是:8 .阅读下面的文言文，回答问题。【甲】狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之 并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似眼，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(选自蒲松龄聊斋志异卷六)【乙】大鼠宫中有鼠，大与猫等。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出， 见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往更，不啻百次。众咸谓猫怯，以为 是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，蹲地上少休。猫即疾下。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣.然后 知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。(选自蒲松龄聊斋志异卷九，有删改)【注释】适：恰逢。逡(qun)巡：从容，不慌不忙。几：桌子。啻(chi)：仅；止。咸：全，都。(I)解释下列加点字。眩啰相向：鼠逡巡目穴中出：(2)将下列句子翻译成现代汉语。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。然后知猫之避，非怯也，待其情也。(3)结合两篇文章，从获胜者的角度谈你得到的启示。9 .阅读夜雨寄北，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(I)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A. “君问归期未有期” 一句，一问一答，巧妙地展现了诗人不得归家的苦涩与无奈。B. “巴山夜雨涨秋池”写想象的景象，把愁苦之情幻想为连绵的夜雨及涨满的秋池。C.诗中“巴山夜雨”这一意象的重复出现，准切地表现了空间回环往复的意境之美。D.诗歌后两句超越时空，为虚写内容，想象与妻子团聚共话巴山夜雨的美好画面。(2) “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人怎样的情感？10.阅读以下材料，完成问题。材料一：对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意深，对仗工 整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春 联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、 长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄， 即“仄起平收”。最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早 在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、 祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的 句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文”题 桃符”。到朱元璋时，正式有了 “春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微 服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现 在。(选自中国科学报，有删改)材料二：“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG 这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风 味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早， 地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各 业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调，让春联的音 韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锦有力。然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中 的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白 领的“不加班”，以及养宠人士的“瞄言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们 的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实， 春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说，就是图个吉 利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是人们 撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复 多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。(选自广州日报，有删减)(1)下列对材料中“对联”的表述，不符合文意的一项是A.对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹，是种独特的中文语言艺术形式。B.对联按用途、内容、技巧、字数、句数、平仄，可分成不同的种类。C.最早的对联是为了庆春节，添气氛而作，因而被称为“春联”，也称“桃符”。D.新时代的春联有了新的形式与内容，但表达对美好生活的期盼没有改变。(2)下列说法符合文意的一项是 A.秦汉以后，人们觉得桃木板不好写，就把吉祥话改写到红纸上，就出现了春联。B.朱元璋下令家家户户都要张贴对联，并命名为“春联”，贴对联成为过年的一种习俗。C.春联中不同的文字的搭配组合，音韵和谐，体现出各行各业对新年的热切期待。D. “脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费春联的传统蕴意。(3)春节快到了，你家也准备在大门口贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？ 请结合材料谈谈你选择的理由。11.小说阅读。最后一次拥抱许树建林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一 眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥 远了，或许下一次团聚又得是春节时。时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁 下去，他的眼泪会流出来。当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说， 连饭也不想吃。”林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天” 妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没 有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小 时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。”林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈 电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒 有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得 别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。好在来日 方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像 被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。使一路风雨无阻，口夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意 挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱 我呢，我得好好活着”林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻 轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒 夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了”爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。(选自2016年中国小小说精选，有改动)(1)请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容。去年春节回老家，没有给爸拥抱接到母亲电话，决意给爸一个拥抱(2)试从修辞的角度赏析文中画线句子。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。(3)结合本文内容概括林海这一人物形象，并作简要分析。(4)简要分析本文第晚然段的写法之妙。(5)有人认为林海因为工作忙,不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点， 认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。12.学习棋琴书画，可以感受有意思的艺术熏陶；参加各种比赛，可以感受有意思的挑战; 公交车里，我们总能看到一些有意思的人；参与家庭劳动，投身社区服务，我们总能亲身经 历一些有意思的事。请你以“真有意思”，为题写一篇文章。要求：不少于500字。凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字 母代替。不得抄袭。答案和解析1.【答案】D【解析】A.有误，“庇护”的“庇”应读作“bl” ；B.有误，“畏罪潜逃”的“潜”应读作“qi如”；C.有误,“拈轻怕重”的“拈”应读作“ni&n” ；D.正确。故选：D。本题考杳易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常枳累判断加点字的 字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】B【解析】A.有误，“浑为一谈”中的“浑”应为“混”；B.正确;C.有误，“人声顶沸”中的“顶”应为“鼎”；D.有误，“暴燥无常”中的“燥”应为“躁”。故选：Bo本题考查常见易错字。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字， 有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。汉字辨析可以用以下三种方法：1 .义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；.形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提 供了有利条件。2 .语境辨析法。借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3 .【答案】C【解析】A.有误，“随声附和”意思是自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，是贬义词。 与本句用来表示赞同的语境不符。B.有误，“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。“足球队一直实力强劲”获 得冠军应是意料之中，用“喜出望外”不合语境。C.正确。D.有误，“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。本句用来形容唱歌，用错对象。 故选：Co本题考查成语使用正误的辨析 解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否 恰当。4 .【答案】C【解析】A.有误，重复多余，删去“约”或“左右”。B.有误，不合事理，删去“能否”。C.正确。D.有误，搭配不当，删去“和妈妈深情的眼神”。故选：Co本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、 句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下 心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要 与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期 坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5.【答案】【小题1】2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量较2020年有所下降，但人均电子 书阅读量则有所上升。【小题2是一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游【小题3】是一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游【解析】答案：（I）示例：2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量较202（）年有所下降，但人均电子书阅读量 则有所上升。（2）刷微博，读微信：读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。（3）示例：是一艘航船 带领我们在知识的海洋里遨游（1）本题考查阅读探究。认真阅读材料，抓住关键语句、数据分析。根据“2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，人均电子书阅读量则为3.30本；2020年我国成年国民人均纸质