预防疾病个人健康卫生教育教案.docx

预防疾病个人健康卫生教育教案预防疾病个人健康卫生教育教案篇1教学目标1、知识与技能目标：(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气 传播的。(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍 惜生命、积极向上的思想情感。教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程一、导入新课。师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空 气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更 好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有 充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。二、学习新课。师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢？(学生讨论，自由发言)师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话咳嗽空气一一-呼吸病人喷嚏带细菌的飞沫健康人吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。三、了解春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、 干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。2、麻疹4、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下 几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不 用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤 剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收 新鲜空气。D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢 跑、做操，舒展筋骨，增强体质。E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医 院等地方。G、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。H、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不 偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。I、发热或有其它不适及时就医。J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。K、不喝学校的生水，喝自带的温开水。5、结束语。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊 断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同 预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。预防疾病个人健康卫生教育教案篇7活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等 有全面的了解;让学生知道讲窕卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个 人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇预防传染病文章；5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以卜要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、红领巾：整洁，勤换洗。6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。9、桌兜：整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小 组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、 咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、 流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑在疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下 颌角疼痛，以耳垂为中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、 全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天2、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下 几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。C勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；E发热或有其它不适及时就医；F避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；四、课堂总结：学生活动情况和效果评价。是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、 流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14一19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳 垂为中心1一2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热 是由乙型溶血性链球菌引 起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱 屑等，潜伏期17天师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习， 会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？四、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下 几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。1、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不 用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤 剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。3、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收 新鲜空气。4、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢 跑、做操，舒展筋骨，增强体质。5、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。6、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医 院等地方。7、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。8、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不 偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。9、发热或有其它不适及时就医。10、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。11、不喝学校的生水，喝自带的温开水。五、结束语。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊 断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同 预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。预防疾病个人健康卫生教育教案篇2活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。4、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：教学挂图预防感冒。活动过程：一、引出话题：1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。2、这些天，小朋友为什麽没来呀？3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。4、你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。二、了解感冒的传播途径：1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。2、人们一般是由于什么患上感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的, 乂是怎么传染上的呢？教师归纳3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、 痰等传播。三、掌握预防感冒的小常识：1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。2、我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿 了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋 葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒， 则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这 是不礼貌的行为。预防疾病个人健康卫生教育教案篇3【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常识。【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动准备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的 时候没有及时换衣服。2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。二、讨论感冒的症状及原因。师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状 呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片， 你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。W：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈 妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片 一边讲解预防感冒的方法：注意气温变化、适时增减衣服。注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经 常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。活动延伸：开展美术活动感冒预防我知道。预防疾病个人健康卫生教育教案篇4设计意图：星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有 来呀？ ”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗？ ”“打针哭了 吗？”孩子们你一言我一语的议论起来。我想，也许每个孩子都经历过感冒，应 该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。活动目标：1、了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。2、学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活。3、产生不怕困难和助人为乐的情感。活动准备：1、相关图片、舒适的音乐、拔萝卜磁带。2、布置活动场地：兔宝宝的家，宽3540厘米的草地，独木桥，宽3540厘米的 小河，萝卜菜地。活动过程：1、创设情境，引出主题（1）师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁 股，跳跳跳。”（在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做准备。）（2）情景导入：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它 吧！”2、出示图片，提出问题。（1）出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。提问：兔宝宝怎么了？你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？感冒了怎么办?（引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热、头疼、流 鼻涕，人会感觉不舒服，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。）（2）出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是怎样预防感冒的？（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参加体育锻炼，多吃营养食 物等。）3、游戏：帮助兔宝宝拔萝卜师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢？"（引导 幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人，帮助别人的积极情感。）（1）练习单脚向前行进跳。师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们 来试试吧！”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。（2）帮助兔宝宝拔萝卜。行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜， 把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和肯 定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。4、放松活动在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动结束。活动延伸：1、引导幼儿将防治感冒的'方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙壁上。在 其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。2、对能力差的幼儿缩减跳跃宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿 练习。评析:教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：1、教师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原 有的知识经验得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的 兴趣需要，所以整个活动的过程清晰、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的 学习氛围。2、教师能够面向全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的能 力有强弱，教师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了 “以幼儿为主体, 以人为本”。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问 题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一 点。预防疾病个人健康卫生教育教案篇5教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等 有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发 展，全面提高学生身体素质的决心。教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染 病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。8、桌兜：整洁无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽 的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天广2次开窗换气半小时。吃 禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半 生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增 强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽 鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往 观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳 嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、 头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务 必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指 导下治疗和用药。预防疾病个人健康卫生教育教案篇6教学时间：教学年级；执教：一、教学思路本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情 感的三维目标。二、教学目标1、知识与技能目标：(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气 传播的。(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍 惜生命、积极向上的思想情感。三、教学重难点：知道怎样预防春季传染病四、教学过程1、导入新课。师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空 气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更 好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有 充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。2、学习新课。师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢？(学生讨论，自由发言)师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话咳嗽空气-呼吸病人喷嚏带细菌的飞沫健康人吐痰 师：多数传染病是靠空气来传播的。3、了解春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种：A流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流 涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、 流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或 下颌角疼痛，以耳垂为中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、 全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习， 会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢?