语文版八年级下册《钦差大臣》导学案PPT教学设计课后反思.docx

语文版八年级下册钦差大臣导学案PPT课件教学设计课后反思语文版八班级下册钦差大臣导学案PPT课件教学设计课后反 思第10课钦差大臣教学目标熟悉人物的性格特点及戏剧冲突反应的社会现实。教学重难点重点：1、了解准时代背景。2、训练分角色阅读，在阅读中理解主题思想，把握人物的性 格特征。难点：1、理解喜剧幽默辛辣的语言风格和讽刺效果。2、理解“哑场”的艺术效果，体会揣摩人物形象造型和表情 所表现出的更丰富的内涵。3、培育同学想象力、制造力和发散思维的力量。课时支配3课时第一课时一创设情境导入新课二自读感知整体把握1、走近果戈理（请你查找的有关资料。）2、钦差大臣的创作背景(请你查找钦差大臣的创作背景。)3、字词积累(1)给下列加点的字注音钦差俏皮官衔爵位寻欢作乐行辕造谣生事鸡犬不宁挑拨是非惩处驿站千载难逢死乞白赖龊牙阉马肆无忌惮逮捕(2)解释下列词语钦差： 制服： 俏皮：肆无忌惮：千载难逢：挑拨是非：鸡犬不宁：呆若木鸡：天真无邪：4、梳理文章结构三合作沟通解读探究引导同学分析剧中人物形象1、讽刺喜剧在塑造人物是经常采纳漫画式的方式将人性的弱点 加以放大，钦差大臣可以说是这方面的典范。小组分角色朗 读课文，说出印象最深的人物，并说明理由。2、小组争论沟通在你的心目中，赫列斯达可夫是一个什么样的人呢？你从文中哪 些地方了解到的？四课内小结其次课时一温故知新默写字词。二合作沟通解读探究1、连续引导同学分析剧中人物阅读课文中市长的台词，争论：剧中市长是一个怎样的人，揭示了他怎样的性格特点？2、想一想市长和官员得知上了假钦差的当后有什么表现？真钦差到了后,他们又将有怎样的表现？（小组分角色朗读课文，然后争论沟通。）3、市长和官员们前后不同的表现有没有什么相像之处（小组争论沟通，派代表发言。）三课堂小结四板书设计第三课时观赏钦差大臣或由同学表演课本剧钦差大臣。