四年级下册劳动教育全册教案设计.docx

四年级下册劳动教育全册教案设计目录1 .家庭大扫除.农场小能手（打头）2 .农庄小能手（积肥）.我的种菜秘诀3 .我要发芽（一）.我要发芽（二）4 .西红柿炒蛋.校园花木养护5 .学做水果拼盘.种植方案6 .种植韭菜（一）.种植韭菜（二）7 .种植西红柿（一）.种植西红柿（二）8 .装扮房间发芽（一）I目标301 .通过交流校园的不同植物，了解植物的相关知识。2 .通过观察，识别种子，比拟种子的颜色，大小和形状，认识种子。3 .观察种子的变化过程，认识到土壤，水，温度和阳光与植物生长有密切关 系。引入话题探出了绿色的小脑袋，哪些植物开出了美丽的鲜花?活动过程播种希望的种子人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉春风吹红了桃花，吹绿了柳树，吹到我们校园里来了。看，美丽的 校园五彩缤纷，姓紫嫣红，你知道我们学校都有哪些植物吗？哪些植物丁说说议议:与1 .教师把准备好的花生，黄瓜，玉米，黄豆，西红柿，凤仙花等植物的种子 发给学生，说说它们的结构有什么不同。2 .告诉学生种子和果实的区别后小组识别你手中哪些是果实哪些 不同。3 .比拟种子的颜色，大小，形状。4 .种子有什么用处呢？种子落到泥土里，到了第二年的春天醒来，发芽生长，长成新的植物，结出 许多种子，种子又落到泥年复一年，生生不息。1 .怎样种植种子(1)小组为单位说说你是怎么种植种子的，有什么经验和要注意的地方。(2)师生共同总结。首先选择潮湿的土壤，捻碎后放入花盆中，占花盆的四分之三即可，然后 均匀放入黄瓜的种子，最后在种子上均匀覆盖一层土，看不见种子为宜。2 .探索种子发芽的条件你认为种子发芽需要什么样的条件呢？水，阳光，空气，温度汇报交流每个组的研究方法。生:我们组把花盆分别放在阳台上和柜子里来研究阳光对种子发芽的影响。生:我们组把花盆浇水的次数区分开，有的不浇水，有的每天浇水。生:我们组想研究温度对种子发芽的影响，我们把花盆分别放在冰箱里，较冷的房间，和一直燃烧的火炉旁，来观察。生:我们为了研究空气对种子发芽的影响，所以在同样浇水，同样日照的条件,有的让它自然生长，有的用塑料薄膜把它包严。3 .展小劳动成果通过今天的活动，你有哪些收获?自我评价 家长评价人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉发芽（二）1 .水是植物的重要组成局部，生命活动离不开水。2 .绝大局部植物的生存需要阳光。3 .大局部植物的生存需要空气。笆懑程引入话题）老师准备了一些不同的种子，同学们能够认识吗？你能说出他们分别是什么种子？说说议议1 .回顾以往的经验，说说发芽的条件。2提问：你见过种子发芽吗？你觉得种子发芽需要什么条件。活动过程1 ,探索黄豆发芽的条件。（1）提前准备好黄豆，玻璃器皿。人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉（2）以小组为单位，将本组的黄豆种子依据自己认为应有的种植条件，种 在玻璃器皿内。有的学生选择把种子在水里，有的学生选择种在土壤里。有的学生把种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。4 .做观察记录为了方便孩子们记录，我们每个孩子制作了一个观察记录本。孩子们像小科 学家一样，每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况， 记录下来。把自己的想法和做法写在观察图旁边。（1）你把种子放在了什么地方？（2）为什么把它种在土壤（水）里呢？（3）今天你观察到了什么？5 .观察比拟。（1）比拟种子在土壤（不浇水）和水中发芽情况的异同。（2）比拟种子在有空气的条件下和无空气的条件下发芽情况的异同。（3）重点比拟阳光下和阴暗角落里种子发芽的情况。6 .实验总结我的收获空气、水分是种子发芽的必备条件，而阳光不是。通过今天的活动，你有哪些收获?自我评价 家长评价人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉认识常用厨具，并会使用，了解西红柿和鸡蛋的营养价值。学会制作西红柿炒蛋，培养良好的劳动习惯和创新能力，并在劳动中树立防护意识。6 .谈话引出主题。同学们，你们喜欢吃西红柿炒蛋吗？知道西红柿和 鸡蛋有什么营养价值吗？7 .总结归纳。大家都喜欢吃。西红柿炒蛋是一道色香味俱全的热菜, 爽口开胃营养好。知道西 红柿和鸡蛋的营养价值很高，西红柿带有对心脑 血管病具备维护功效的维他命和矿物元素，能降低心脏病的发病，经常食用8 .谈话引出主题。同学们，你们喜欢吃西红柿炒蛋吗？知道西红柿和 鸡蛋有什么营养价值吗？9 .总结归纳。大家都喜欢吃。西红柿炒蛋是一道色香味俱全的热菜, 爽口开胃营养好。知道西 红柿和鸡蛋的营养价值很高，西红柿带有对心脑 血管病具备维护功效的维他命和矿物元素，能降低心脏病的发病，经常食用对身体健康有好处。10 .观看视频。了解基本步骤，知道制作需要的食材有哪些。11 .这么一道营养价值很高的菜，你们想学吗？说说议议1 .制作前要做哪些准备工作？厨具、西红柿、鸡蛋、油、盐、葱花2 .老师演示几种切块的方法，学生练习切滚刀块。3 .老师演示重点步骤。首先要把锅烧热，然后再倒入适量的油，待油冒出少4 .的烟，就说明油已经热了。5 .学生制作。老师巡视，提醒学生注意安全，同时指导操作不当的学生。6 .作品展示。学生将自己的作品展示出来，老师给作品进行简单的评价，对色香味俱全 的作品给予表扬，其他学生予以鼓励。强调考前须知：1、火炉周围温度较高，小心烫手。2、炒蛋时千万别用味精哦！ 3、用劳动创造世界。劳动创造世界。马克思菜刀时，要小心手。思维创新2.西红柿的皮怎样去?西红柿用沸水烫一下，几秒钟就可以了，皮很轻松被撕下来了。2 .懂得提供。做好的作品请老师和同学品尝，提供自己的快乐。3 .炒鸡蛋时会有油溅出吗？不会有油溅出，所以不必紧张。4 .炒葱花时可能会有油溅出，要怎样防止呢？只要将葱花放在锅铲上靠近油轻轻放就可以了。5 .你还可以做出不同口味的西红柿炒鸡蛋吗?我的收获通过今天的活动，你有哪些收获和体会？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，做一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋让爸爸妈妈品尝一下。自我评价 家长评价劳动创造世界。马克思花木养护,了解常用的养护工具，学会对花木的养护，培养学生保护花草的良好习惯，提高对环境保护的认识。引入话题一1 .观看视频，了解花木养护的过程。2 .总结出：花木养护的步骤：（一）浇水（二）施肥（三）防虫治病（四）修剪（五）松土除草3 .花草为什么要养护？4 .学生讨论得出：有利于花木的进一步生长，让绿化效果更好，为大家提供更舒适的环境，所以我们要对花木进行养护。5 .同学们，今天看了视频你们想做一次吗？说说议议1.花木养护前要做哪些准备工作?（1）准备好修剪工具水壶、花铲、树枝剪、小手锯、铁锹（2）知道校园里有哪些需要修剪的花木 冬青树、木槿花、月季花、桂花2 .老师先带着学生认识劳开工具，再熟悉工具的使用,同时强调注意安全。3 .老师边演示边讲解注意点，浇水时要对准根部，施肥时要远离根部，以防对树木造成 伤害，施药时要注意保护好自己，修剪时要找准需要修剪的枝梗，不要伤害到其他枝梗。4 .学生操作，老师适当引导和帮助，提醒大家注意安全，指导操作不当的学生。花木养护考前须知：花木养护时要小心对待每一棵花木，浇水要适当，施肥要根据季节 施不同的肥，修剪时要理顺树枝，去除病虫枝和枯死枝，要按时进行松土、浇水、施肥、修人生在勤，不索何获。人生在勤，不索何获。张衡剪，适时喷药防治病虫害。1 .花木要多长时间养护一次？一年为成活养护期，通常3个月6个月各养护一次。2 .花木养护时，男生要主动担任脏活累活。3 .有团队精神。在养护过程中，要有团队精神，大家齐 心协力做好花木养护。4 .花木要多长时间养护一次？一年为成活养护期，通常3个月6个月各养护一次。5 .花木养护时，男生要主动担任脏活累活。6 .有团队精神。在养护过程中，要有团队精神，大家齐 心协力做好花木养护。7 .要及时清理修剪的枯枝，整理劳开工具。通过今天的活动，你知道花木时如何养护的了吗？回家后，可以给家里的花木进行养护,为庭院里增加一道风景。自我评价 家长评价人生在勤，不索何获。张衡老梆做水果拼盘，目标达承认识常用的刀具、各种水果，学会使用刀具。培养学生的动手能力，激发他们的审美情 趣和创新意识，体验制作水果拼盘的乐趣。10 .观看视频，认识各种各样的水果拼盘。这些拼盘很漂亮，你们在 家吃水果的时候也做拼盘吗？11 .通过调查得出：大局部学生平时吃水果都是直接吃，并没有把各 种水果放在一起做成果盘。12 .激发兴趣：知道这么漂亮的果盘是怎么做的吗?你们想试试吗？13 .观看视频，认识各种各样的水果拼盘。这些拼盘很漂亮，你们在 家吃水果的时候也做拼盘吗？14 .通过调查得出：大局部学生平时吃水果都是直接吃，并没有把各 种水果放在一起做成果盘。15 .激发兴趣：知道这么漂亮的果盘是怎么做的吗?你们想试试吗？说说议议1.学做拼盘之前要做哪些准备工作？塑料盘子、塑料刀子、牙签、颜色鲜艳的水果假设干2,让学生观察水果，感受水果的色香。3、集中交流讨论。鼓励学生大胆把自己看到、摸到、闻到的 以及自己想如何搭配告诉他人。4 .老师简单示范，同时介绍制作的步骤。5 .学生操作。可以自由组成小组制作，也可以自己自主完成，小组合作时先讨论好做什么样的拼盘，再做好分工，然后再操作。教师观察指导，及时表扬 一些动手能力强的学生，协助操作慢的学生完成拼盘。6 .作品展示，评价提升。老师展示学生作品，同学们自由品尝，并作出评价。7 .总结提升。对制作精美、色彩搭配和谐的予以表扬，对制作一般的点出缺乏之处后再 加以鼓励。对大家的劳动成果予以肯定。制作水果拼盘时考前须知：1、要准备充足的水果数量和品种。2、制作前一定要将水果 洗干净，需要浸泡的水果要提前浸泡好。3、用刀有危险性，一定耍注意别伤到手。4、注意宋庆龄宋庆龄知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。思维创新色彩搭配和整体造型。享你的快乐3 .学会提供快乐。拼盘做好后，先请老师和同学品尝，分4 .小组合作时，要有团队精神，学会听取别人的意见，能尊重他人。5 .拼盘完成后，不乱扔果皮，主动承当清扫卫生的任务，将剩下的水果收好。6 .桌上的果皮怎么处理?学生主动提出处理果皮的方法。我的收获通过今天的活动，你学会做水果拼盘了吗？回家后给你的家人做个水果拼盘，邀请你的家人共同欣赏你的作品，提供你的成果!自我评价 家长评价知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。宋庆龄理庭大扫除理庭大扫除通过家庭大扫除实现技能学习、技能应用和技能拓展；能够主动、独立地使用劳开工具清扫教室，动作麻利，养成爱劳动、爱干净的好习惯。放图片，观察房间，感悟干净、卫生房间的标准。一张整洁干净、卫生的房间照片，说说你的感受一张比拟脏乱的房间照片，说说你的感受想一想如何才能把房间清扫干净呢？放图片，观察房间，感悟干净、卫生房间的标准。一张整洁干净、卫生的房间照片，说说你的感受一张比拟脏乱的房间照片，说说你的感受想一想如何才能把房间清扫干净呢？说说议议.游戏教学：请你找找我们的家庭哪里不整洁，并说一说该怎样 做，让学生来做一名清洁工。1 .认识劳开工具并分配任务：叠衣服、倒垃圾、擦黑板、整理玩 具、浇花、扫地、拖地、整理书籍、擦桌子.分配任务时，做到一带一，能力好的带能力差的学生2 .议一议：（1）准备劳开工具（2）进行任务分配（3）各自按任务进行劳动（4）共同检查劳动成果植方案了解常规的种植流程，学会使用相应工具种植植物，培养学生良好的劳动习惯，提高只有劳动才能创造美好生活的意识。有劳动才能创造美好生活的意识。引入话题程13 .放录像，各种各样的水果蔬菜。平时这些水果蔬菜，你知道是怎么长出来的吗?14 .总结出：黄瓜上要搭架子的；西瓜和南瓜是匍匐在地上的；梨、苹果是长在树上的;韭菜是长在沟垄上的。15 .为什么各种蔬菜生长环境不一样呢?16.学生讨论得出：各种蔬菜的生活习性不同,所以要针对不同蔬菜的生长特点，设计不同的种植方案17.那么平时吃蔬菜时，是谁给你种的？想不想亲手尝试种植蔬菜呢?说说议议1 .知道蔬菜有哪几种类型吗？有机蔬菜、绿色蔬菜、无公害蔬菜等2 .师演示几种类型的蔬菜。3 .学生比拟几种蔬菜的不同之处。4 .学生口头描述种植方法。5 .老师播放视频并讲解。6 .学生操作。如何种植蔬菜?我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。高尔基选择一块合适的土地进行翻耕施基肥,根据自己要种的品种购买健康的种子进行浸泡催 芽，种子露白后进行播种，播种出苗后可进行移栽定植。定植后做好水肥管理、病虫害防治 等相关工作。蔬菜品种繁多，不同品种的种植方法会有所差异，可根据实际情况来进行调整。2 .绿色蔬菜3 .无公害蔬菜4 .知道各种蔬菜类型的技术标准有什么不同吗。通过今天的活动，你知道蔬菜有哪几种类型吗？依照那些标准进行分类的吗？回家之后一定要告诉自己的爸爸妈妈!自我评价 家长评价我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。高尔基韭菜（一）有劳动才能创造美好生活的意识。1 .知道韭菜有哪几种类型吗？有雪韭8号，丰抗雪松，平韭2号，河南791,寿光独根红等优良品种2 .师演示几种类型的韭菜。3 .学生比拟几种韭菜的不同之处。4 .学生口头描述种植方法。5 .老师播放视频并讲解。6 .学生操作。了解韭菜的种植流程，学会使用相应工具种植韭菜，培养学生良好的劳动习惯，提高只笆懑鸣程18 .放录像，各种各样的韭菜美食。你知道是怎么长出来的吗？19 .总结出：韭菜美食有韭菜饺子、韭菜盒子、韭菜炒鸡蛋等。20 .为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点？21 .学生讨论得出：不同种类的韭菜品相和口感以及种植是有区别的。22 .那么平时吃好吃的韭菜炒鸡蛋时，是谁给你种的？想不想亲手尝试种植韭菜呢?一、选择品种在选择品种的时候，要首选抗低温，抗病虫，耐高温，分篥能力比拟强的品种，比方雪 韭8号，丰抗雪松，平韭2号，河南791,寿光独根红等优良品种。（根据本地实际情况选 择河南791）二、整地锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!李绅选择地块的时候要选择交通比拟方便，光照条件好，排水和灌溉条件比拟好，土壤的 PH值在7.5以下的沙质土壤，在越冬之前进行深翻土壤45公分，当降水缺乏的时候，需要 及时浇越冬水，第二年当地温稳定在10度以上的时候，一亩地使用充分腐熟的农家肥2. 5 吨+40斤的磷酸二镂，在犁地的时候进行施肥，然后做畦，长度为35米，宽度为2米。三、实践负责记录每天的成长。学生亲自区小农庄体验种植韭菜，安排各小组进行浇水、施肥、养护、观察，并由专人2 .韭菜品种3 .韭菜种植4 .知道如何选种如何整地。5 .实践过程中各项细节注意点通过今天的活动，你知道韭菜有哪几种类型吗？韭菜可作出哪些菜品？回家之后一定要告诉自己的爸爸妈妈!自我评价家长评价锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!李绅种植韭菜（二）有劳动才能创造美好生活的意识。了解韭菜的种植流程，学会使用相应工具种植韭菜，培养学生良好的劳动习惯，提高只引入话题23 .放录像，各种各样的韭菜美食。你知道是怎么长出来的吗？24 .总结出：韭菜美食有韭菜饺子、韭菜盒子、韭菜炒鸡蛋等。25 .为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点？26 .学生讨论得出：不同种类的韭菜品相和口感以及种植是有区别的。27 .那么平时吃好吃的韭菜炒鸡蛋时，是谁给你种的？想不想亲手尝试种植韭菜呢?1.知道韭菜有哪几种类型吗?说说议议有雪韭8号，丰抗雪松，平韭2号，河南791,寿光独根红等优良品种2 .师演示几种类型的韭菜。3 .学生比拟几种韭菜的不同之处。4 .学生口头描述种植方法。5 .老师播放视频并讲解。6.学生操作。温馨提示如何种植韭菜?三、种植1 .苗床。2 .处理种子。奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易3 .播种。4 .；尧水。四、定植五、田间管理7病虫害防治七、采收2 .韭菜品种3 .韭菜种植4 .知道如何种植、定植、田间管理、病虫害防治、采收。5,分析某些韭菜生长过程中出现的生长缓慢、叶片枯黄、植株矮小等现象可能的原因。6 .继续做好浇水、施肥、养护、管理、观察等事宜，并由专人记录我的收获通过今天的活动，你还记得韭菜有哪几种类型和韭菜的种植流程吗？回家之后一定要告诉自己的爸爸妈妈!自我评价 家长评价奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易舞植西红柿（一）,1 .关注西红柿的成长，了解西红柿的生长过程。2 .学会区分生熟西红柿。3 .乐意参加劳动，对劳动感兴趣。笃懑过程西红柿，本地人都叫它洋柿子。是我们这里的人经常吃的蔬菜,是蔬菜也可以是水果。劳累一天了，回家在自己的园子里摘两个洋柿 子，沾点白糖，辛苦一天的苦烟消云散了。西红柿，又名番茄、洋柿 子。相传西红柿最早生长在南美洲，因色彩娇艳，人们对它十分警惕， 视为“狐狸的果实”，又称狼桃，只供观赏，不敢品尝。现在它是不 少人餐桌上的美味。西红柿含有丰富的胡萝卜素，维生素B和C。 你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？西红柿种植方法种植活动1 .西红柿育苗首先要进行种子消毒，撒播种子不要过密，也可 以小营养钵，小孔育苗盘育苗，每钵或每孔播种1-2粒种子，覆盖 薄土，淋足水分后，保持25左右得温度。2 .在幼苗真叶2片展开后即可移植！大行70-80公分，小行 40公分，城高10-15公分，每城定植两行。人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉1 .定植前，有机肥要充分腐熟。2 .定植时与定植后座果前忌浇大水。3 .根据密度定好果穗数量，根据果穗数量定好果实大小。每株可留8-10个果穗，不可过多，每个果穗应留3-4个果。这样才利于促使长大果。4 . 45天左右成熟即可采食。思维创新你能分清杂草和西红柿吗？应该如何浇水?我的收获通过今天的活动，你学会种植西红柿了吗?回家之后一定要多复习种植方法,熟练掌握技能，请教老师和家长，做生活的小主人!自我评价 家长评价人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉标达成1 .通过活动的实施,西红柿（二）了解西红柿有关知识。2.在实际中发现问题，并选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究,体验探究的快乐。体验探究的快乐。3.通过与同伴合作，锻炼合作能力。引入话题前面，我们已经初步学习了如何来种植西红柿，这节课我们进一步来学习种植西红柿。说说议议活动过程你知道西红柿长什么样子？你喜欢吃西红柿吗？味道如何?今天我们要去栽西红柿。活动准备1 .收拾好整理好种植园地。2 .西红柿秧苗，铲子，水桶。3 .西红柿生长纪律表。一、种植活动：栽西红柿将学生领到小农庄种植园地。1 .教师示范讲解移栽西红柿的方法。2 .学生劳动，教师参与指导。人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉3 .为西红柿浇水。二、组织学生回教室进行记录。1 .教师出示记录表，讲解要求。2 .学生记录。三、锄草1 .引导学生认识杂草，学会从根，茎，叶的不同来区分杂草与西红柿。2 .组织学生为西红柿锄草。（提醒学生不要弄断西红柿的枝和叶）四、记录活动从移栽到收获西红柿的整个过程，引导学生用绘画的形式将西红柿在不同时 期的生长情况记录在西红柿生长记录表中。五、定期汇报生长情况，比一比哪个小组长得更高，长得更好。分析生长缓 慢的原因，定期浇水。养护做好人员安排，保证植物的连续性。我的收获通过今天的活动，你有哪些收获？自我评价家长评价人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉温馨提示1 .了解本节课的内容“清扫家庭二.认识劳开工具。2 .找到不干净的地方，并相互讨论。3 .观看老师示范清扫卫生。4 .动手清扫，一对一带着，帮助能力差的同学。5 .说一说自己的劳动感受。6 .说一说自己劳动后的收获。我的收获7 .教师总结。通过今天的活动，你学会清扫自己的家庭了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌 握技能，并主动帮长辈们清扫房间和厨房客厅，养成好习惯，生活中要爱干净讲 卫生！自我评价 家长评价装扮房间说说议议通过房间装扮实现技能学习、技能应用和技能拓展；依据理想房间的标准，愉快地布置 自己的房间，培养审美能力。笆懑©程28.放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。 一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁） 一张比拟美观的房间，分析特点（美观） 一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）（3）自主练习,形成技能（提示：自己动手整理创造美的环境）一、筹划素材（1）房间里要放哪些东西？（2）物品不能杂乱无章堆放，应该有序摆放二、自主学习，形成技能（1）自主讨论，了解步骤（提示：讨论被褥、玩偶如何整理）（2）自主观察，理解技能（提示：注意观察自己的书桌如何摆放的更美观）三、再次练习，完善技能（1）学生练习（绘画），教师巡视（2）提出问题，补充技能（3）小组比照，完善技能温馨提示（1）理解什么样的房间是理想房间（美观、整洁、温馨）（2）细心观察别人房间的优点（多看别人房间的优点）（3）掌握常见的房间装扮方法（清扫卫生的方法、整理物品的方法等）（4）展示并讲解自己装扮房间过程中的心得体会我的收获通过今天的活动，你学会整理自己的房间了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能,并主动帮长辈们整理房间和厨房客厅，做生活的小主人!自我评价 家长评价小能手（打头）/标达成1 .学会西红柿打头方法。2,体会劳动的快乐，学习劳动技能。富领取程打头技术由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西 红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱 了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类 型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中，也需要 去掉侧芽，防止植株生长过密。说说议议同学们想学习西红柿打头技术吗?1 .一般西红柿打头，可在最后穗果上面保存2片叶再打，这样可以保证最后 一穗果的质量，为了不影响西红柿着色，可以等到西红柿颜色 逐渐变白时，再摘除2片叶子。2 .秋冬季的西红柿，结果期一般在冬季，这个阶段的气温 地温都会逐渐下降，从而导致根系吸收能力下降，冬季光照比 较弱，从而减弱了光合作用，但是果实膨大需要充足的养分，如在最后一穗果保 留2片叶子，有利于提高光合作用，增加养分，从而提高产量。3 .冬春种植的西红柿，结果后期进入夏季高温时期，长期强光直射，导致果人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉肩局部温度升高，从而造成局部组织灼伤、枯死，引发日灼病，如果在最后一穗 果保存2片叶子，不但可以制造养分，让果实正常生长，还可以遮荫，防止日灼 病的发生。分小组对农庄里的西红柿进行现场打尖。小组成员积极配合完成打尖实践活 动。考前须知：1、西红柿进入生长中后期，为了提高通风透光，防止病原菌浸入，如发现 底部出现发黄、早衰枝叶应及时进行摘除，尤其在冬春低温种植过程中。2、一定要根据实际情况合理疏叶，如果不严重影响通风透气、植株徒长， 枝叶依然绿色，应尽量保存，不宜疏叶过重，不然会影响果实膨大与转色。3、一般在生长前期不宜进行疏叶，如过量疏叶，容易影响植株光合作用， 从而造成果实生长不良。通过今天的活动，你学会了吗?自我评价 家长评价人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉庄小能手（积肥）认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习 惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。1 .放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到?2 .讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）3 .总结出：尿素、磷肥、化肥、复合肥，鸡粪、鸭粪、猪粪等都是肥料;有些肥料在农资市场常见，有些肥料在农民伯伯家中常见。4 .为什么要给土壤积肥?5 .学生讨论得出：给土壤积肥是因为土壤缺乏相关的元素，作物生长缓慢，所以要我们额外补充。6 .那么我们平时是什么时间施肥，是谁施肥的？想不想亲手尝试施肥的乐趣?温馨提示L积肥前要做哪些准备工作？粪筐、积肥桶、肥料2 .师演示用工具积肥。3 .粪筐和积肥桶这些工具可以给我们施肥带来方便，练习左右手配 合，也有利于小朋友的大脑开发。4 .学生先尝试使用粪筐，体验粪筐和身体平衡配合。5 .老师边演示，边讲注意点：粪筐要提稳，根据肥料的种类，及时 调整积肥的均匀度，不能过多或过少。6 .学生操作。如有学生扎破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处, 指导改正。陶行知在劳力上劳心，是一切创造之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。积肥的动作要领：通气良好、水分适宜、高温(5070)的条件。思维创新1.积料堆积好后，就可以立刻开始有效果了吗?2 .积完后要及时清洗积肥的工具，并洗手。3 .还要做好记录，要记录积肥的时间和数量。4 .虽然积料在不断改进，给我们带来了许多方便。但积肥不合理 也会污染环境，所以也有缺乏之处。你以后准备怎样改进它呢？学生 提出种种想法。我的收获5 .厨余垃圾怎么处理?学生主动提出处理厨余垃圾的方法，使厨余垃圾得到更合理的应通过今天的活动，你学会用粪筐积肥了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给长辈们帮助，做生活的小主人!自我评价 家长评价在劳力上劳心，是一切创造之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。在劳力上劳心，是一切创造之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知的种菜秘诀1 .爱祖国，爱家乡为家乡服务，懂奉献，懂得种植蔬菜的重要性，引导学 生热爱劳动，培养劳动技能。2 .培养学生自主实践能力，团结合作能力，动手操作能力，识别蔬菜，了解 其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及其管理特点等。3 .通过实践，培养学生责任心。同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？有青菜、白菜、萝下、黄瓜。你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？|说说议议今天，老师就要带你们去参观一下种植园蔬菜园地。一、认识蔬菜1 .老师带着学生到学校种植园去参观。2 .让学生识别各种蔬菜。3 .老师介绍这些蔬菜的种植方法。（如:菠菜、水芹、大蒜、览菜等是撒播种 子，不要移栽;包菜、葛苣、青菜、黄瓜等可移栽。）二、认识几种常用的农具1 .说说你所知道的农具有哪些。2 .出示农具。3 .你能说出这些农具各有什么作用？人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉锄头用来除草和翻地。镰刀割庄稼和杂草。铁锹用处更广翻地，浇水和排水, 处理杂物等。耙子归拢或散开谷物、柴草或平整土地用。活动过程一、种植方法1 .蔬菜的移栽方法。(1)把土翻松(2)种植。(3)浇水(水要浇在根部;浇水要适量;要连浇 三天。)2 .请种植老师做种菜示范。3 .学生动手试一试，有所体验。二、亲自种植蔬菜1 .组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6块。2 .分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。)3 .每组派1个同学为菜秧浇水。(教师可稍作提醒)4 .小组间讨论自己种菜心得,收获。种子怎样提高发芽率,哪些植物浇水多, 哪些植物浇水少。考前须知：种植密度要合理。我的收获通过今天的活动，你有哪些收获?自我评价家长评价人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉