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部编版三年级下册阅读理解十篇(含答案)【小试牛刀】把下面排列错乱的句子整理成文，在()里分别填上合适 的序号。()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。()刚要出门，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小朋友高兴地笑了。()小明妈妈要小明上街去买酱油。()妈妈连忙给小明一把雨伞。小学语文【更上一楼】(一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少 年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败 光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还 童”第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有 一份功劳哩。我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊!1 .这篇短文共有()个自然段。2 .短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。3 .短文先总的写了外公，接着写，最后写。4 .文章表达作者对外公怎样的感情？小学语文(A)贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼 上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子 在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“啪”的一声,一滴水滴在他 的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水，正好滴进他 的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事， 先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒 水? ”旅客生气地问.服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好!旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神 地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗 的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬 练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张 匆忙，水溅了 一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住 自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐 家！”.用画出描写琴声优美的句子。1 .最后一自然段中有个错别字，用"”画出来并在括号中 改正。().将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。2 .在文中找出下列词语的反义词。高亢一()豪华一()分散一()镇静一()5.这篇文 章是按顺序写的。6 .这篇短文赞扬了 () oA.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。B.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。7 .这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？小学语文(九)上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进 教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。 一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她， 好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼 前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥, 像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善 诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的 大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表 情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首 微笑.根据意思填词语。(1)形容善于有步骤地引导别人学习。()(2)形容精神饱满的样子。()1 .选择题。(1) “笑眯眯”是对老师()的描写。A、动作B、语言C、神态D、心里(2)文中作者把老师比做()，把自己比做()。A、园丁 B、红烛C、花朵D、小树苗(3)文章的最后一句话是()oA、比喻句B、拟人句C、排比句.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。3 .请描述一下你的老师上课时的样子。小学语文(十)有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后， 分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生 活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一 个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧口后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他 请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回 带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比 狐皮袄更宝贵的棉袄。“说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋 友看。1 .给这篇短文加一个题目。2 .在第2小“口”里填上合适的标点符号。3 .用选择正确的解释。挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）迫切A、强迫（）B、接近（）C、急切（）4 .从短文中找出下列词语的反义词。炎热（）陈旧O低贱（）顺利（）.为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？小学语文【参考答案】【小试牛刀】2 5 6 1 3【更上一楼】（一）时光老人和流浪汉1. “？ ？ ”：“，！，！ ”。2.嘲笑欢笑大笑讥笑微笑.懊悔哀求4.略5.指人由衰老又恢复青春6 .因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。7 .对时光老人：这种人给他再多的青春也没用。对懒汉说: 一定要珍惜自己的生命。（二）啄木鸟和树1.五 2.B3.略（三）“煮书”.得心应手豁然开朗疑惑不解1 .她不仅举止优雅大方，还平易近人。2 .只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。3 .略5.略（四）乡间绿阴略（五）大墙下的小花苗1.6 3 2.： “，!”3.又瘦又小很难过力量见到了阳光/满身披上绿叶/开出 金黄色花朵真勇敢4.寒冷高兴5.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了， 不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。（六）齐白石临摹学生的画5.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。小学语文(七)我的外公1.八2.他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我 很好。3 .十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外 公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我 的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。4 .对外公敬佩、赞扬的感情。(A)贝多芬的故事1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子 里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。2.道3.聚精会神情不自禁 4.低沉简陋集中慌张5.事情发展6. C7.略(九)上课1. (1)循循善诱(2)神采飞扬2. (1) C (2) A、D(3) C 3.略 4.略(十)1 .对朋友就要雪中送炭/雪中送炭见真情2.略3.CC4.寒冷崭新宝贵困难“返老还童？ ”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪 下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做 一个勤奋好学的人！ ”“好吧！ ”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年, 肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上, 看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了 起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老 年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一 声跪下，乞（qi ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件 蠢（chtin）事！ ”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会 得到真正的生命。”.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。1 .“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷笑3.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。后悔（）央求（）.组词。呜（）悔（）跪（）探（）鸣O侮（）脆（）深（）4 .联系上下文解释下列词语的意思。返老还童：5 .后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光 老人为什么说“我做了一件蠢事！ ” ？_7.读完这篇短文后，你想对时光老人 说什么？或者你想对懒汉说什么？小学语文（二）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！ ”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！啄木鸟说。“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道 了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面 前耍花招，滚开！“树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了 肚里空空的废物。1 .短文一共有()个自然段。2 .这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号 里打7”。a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。()b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。 ()c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。 ()3 .在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么？请说 出你的理由。小学语文(三)“煮书”1 .根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括 号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()一下子明白过来。()()心里不明白，不理解。2 .用”不仅还”造句。3 .你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：4 .杜甫是怎样“煮书”的？请用“”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样"煮书''？请用"”画出相关部分语句。5 .“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？小学语文（四）乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树 枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行 （hangxing）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上 松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树, 有桃树，有梨树，有杏树春（未末）夏初，各种果树舒枝 展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树 阴之中。1 .把文中括号里错误的音节或汉字画去。2 .这篇短文是围绕“”这句话来写。文中 的省略号（）表示 多。3 .根据短文连线。山坡上果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4 .用“”画出文中的比喻句。小学语文（五）大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了 一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都 长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小 了。”“别难过，我替你把大墙推倒！ ”蜜蜂用力推起来。大墙 纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去 呀！ ”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀! 小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花 苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大 墙真勇敢1 .全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂 的对话。2 .把最后一段缺少的标点在文中补齐。3 .在大墙的阴影里，小花苗（）,它靠自己的（）爬到墙 顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。4 .写出下面词的反义词。温暖（）难过（）.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？小学语文（六）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学 生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡 图。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动 别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时 尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？"谢 时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是， 他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑, 就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后, 每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精 神值得他学一辈子。1 .文中“临摹''一词中的“临”是什么意思？（）A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据2 .齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是：（）A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。C想临摹梅鸡图。D梅鸡图太有味道。3 .“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4 .为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。8 .齐白石说话时的神情不够严肃。C.齐白石经常跟学生开玩笑。D.谢时尼觉得自己的画不够好。9 .在文中用“”画出具体描写梅鸡图的语句。小学语文（七）我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒 肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且 还对我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师， 整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们 肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为士专家呢。外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有 什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩 施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、 宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因 为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子 来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一 定想办法。傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。 我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐 垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我 说：“外公，坐垫下面应该放一个，井，字架，这样才牢靠。”爸 爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回 家。