2022年年上半年学校关爱“特殊儿童”总结.docx

2022年年上半年学校关爱特殊儿童总结关爱“特别儿童”，就是要让他们用阳光般绚烂的笑脸面对生活， 面对学习，自强不息，欢乐健康地成长。现将本学期关爱特别儿 童工作总结如下：一、召开家长会，摸清状况每学期开学初，班级召开家长会，会上除了向家长了解同学的监 护状况。有的学习无人管理，消失疑难问题缺乏指导；有的对学 习没有爱好，成果普遍不抱负；有的心理不太健康，心情波动大； 有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特别儿童教育问题, 让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了关爱特别留守儿童之 家，开展关爱特别儿童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关 爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留 守儿童的平安法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育, 班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守 儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我 爱护和自我调整的力量。三、利用主题班队会，加强关爱我校要求以班级为单位开展“关爱特别孩子”的主题队会，依据 本班特别孩子的详细状况，确立一个子主题，策划，组织同学进 行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留 守孩子知道时间一去不复返，合理支配自己的学习与消遣。通过 活动，让特别留守孩子从学校习自理，知道自己的事情自己做， 主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让同学在实践中 体会关心别人时的欢乐，也在集体中体会到别人关心时的欢乐， 懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自 己生活中欢乐的一部分。四、利用“爱心天地”，加强关爱通过心理教育辅导活动的开展，健全了特别儿童正常的心理品质, 他们“学会顽强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、 学会自我调解”，促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心 理严峻，自由散漫，学业成果很差的经过一段时间的帮扶，他们 变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了， 学习成果有了明显进步。每个“留守特别孩子”都有一个以上的 手拉手好伴侣，在学习、生活上关心他，与他一起成进步步。并 在“留守特别孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一 声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集 体的暖和和关怀。在黑板报开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发 表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣扬栏”。选择 创意新奇，主题鲜亮，版面精致的作品为宣扬栏的内容。一个 个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚 丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的暖和，阳光般的热忱。 关怀关爱特别同学，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同 责任。总之，为特别儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、 社会义不容辞的责任和义务，应提高熟悉，协调全都，为此做出 乐观努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同 样的关爱，把素养教育落实到每一个孩子身上。