2021年河北石家庄高三二模语文试卷-学生用卷.docx

2021年河北石家庄高三二模语文试卷学生用卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35分）I、【来源】2021年河北石家庄高三二模第15题19分阅读下面的文字，完成下列小题。材料一“终于开学了！ "北京家长王丽莉（化名）如释重负。她的儿子开学就要上初中，在过去的多半个暑假中，王丽莉为了教育儿子要有阳刚之气，跟 儿子几乎一直在“战斗”。其实，她本来计划暑假期间送儿子一份大礼：小学毕业游。但是，儿 子说什么也不愿意出门。王丽莉最初以为是青春期在作祟，但她很快就发现事情不对劲：儿子每 天起床第一件事是对着镜子梳妆，洗脸、护肤做得非常仔细，甚至会偷偷拿面膜去敷，王丽莉就 撞到了两次。王丽莉马上找儿子谈话，告诉他男孩子应该有男孩子的样子，结果，儿子拿出了手机随手点 了几下，八九个明星的照片张张划过，“你认识吗？我也希望成为他们这样。”他说，这八九个 男孩是在“某某练习生”的综艺节目中出道的。看着一张张充满阴柔气息的男孩照片，王丽莉面 露忧伤，心中充满了忧虑。其实，男孩教育的危机，中国青年报早在2010年前后就已经关注，之后，性别教育也日 益被人们重视，有些家长还特意利用寒暑假让孩子参加类似“军营男子汉”的活动。但仍有很多 中小学男生没有按既定的路线发展，与前几代同龄人相比，现在男生发育得更早，个子蹿得老 高，但越来越多的男孩高大的外表下却是一份阴柔的审美，喜欢精致妆容，热衷发美美的自拍、 上传花样视频。（摘编自中国青年报新闻报道家长担心“男孩危机”，“娘气”亚文化请放过孩子）材料二“男孩危机”话题自I。多年前进入舆论视野以来经久不衰。一些学者提出，学业危机、心理 危机、体质危机和社会危机共同催生了 “男孩危机”，并认为“应试教育是男孩成长危机中最为 凶猛的杀手”。教育部统计数据显示，女大学生的绝对数量在2009年已超过男性，占比达50.48%。在教育层 次上，女性教育呈现“中专大专-本科”的不断攀升趋势，显示了教育领域中女性地位的日渐上升 和男性优势的逐步丧失。如此看来男孩危机”似乎成了一个得到数据和日常话语支持的事实。那 么，“男孩危机”是否真由女性教育优势凸显所致？B.虽然奔腾的瀑声笼罩着你，你却感觉到了风清月明般的宁静C.笼罩你的奔腾的瀑声并未让你感觉不到那风清月明股的宁静D.笼罩你的是奔腾的瀑声，你感觉到的却是风清月明般的宁静(2)下列对文段中词句的分析，不正确的一项是A. “阳春白雪”四字用了引号，表示它不再是原意，而有了新的内涵。B. “君子般温文尔雅”运用比喻手法，表现了泉水成川后宁谧的特点。C. “声与静人生与四季”形成排比，读来有一种浩然阔大的气势。D. “这就是天籁么？这就是天籁！ ”设问的手法，起到了强调的作用。(3)文中画横线的句子有语病，请修改。9、【来源】2021年河北石家庄高三二模第2122题11分阅读下面的文字，完成下列小题。省疾控中心防治室孙主任告诉记者，蚊子是可怕的疾病传播者，可传播登革热、疟疾、流行 性乙脑等多种流行疾病。数据显示，蚊子传播的疾病至少有80种。 ，种类不同，则其传播的疾病也不完全相同。总有人特别招蚊子喜欢，一群人在一起时， 。医师称，首先， 蚊子更偏向于叮咬爱出汗和体温高的人；其次，蚊子更偏向于叮咬穿深颜色服装的人；第三，蚊 子对二氧化碳气流比较敏感，所以平时呼出二氧化碳越多的人也越容易招蚊子。灭蚊灯和驱蚊手环是很多家庭灭蚊驱蚊的选择，但它们的效果并不太好。市面上很多驱蚊手 环里放有一些驱蚊药，但驱蚊药挥发较快，驱蚊效果甚微。对付神出鬼没的蚊子，真正有效的还 是使用蚊香、驱蚊液等， ,挂蚊帐、安纱窗等方法效果也不错。(1)在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 8个字。这三段文字各回答了怎样的问题？请用疑问句写出这三个问题，每句不超过10个字。四、作文(本大题共1小题，共60分)10、【来源】2021年河北石家庄高三二模第23题60分 第10页，共阅读下面的材料，根据要求写作。86年前，中国工农红军举行了一次战略大转移。历时740多天，红军纵横十余省，长驱二万 五千里。血战湘江、四渡赤水、强渡大渡河”平均每300米就有一名红军牺牲”“同敌人进行 了 600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰。”一连串惊心动魄的数字，尽显 长征历时之长、规模之大、行程之难、环境之险恶、战斗之惨烈。“长征是一次理想信念的伟大 远征。”习近平总书记用一句话对长征进行了高度的概括。他认为，走任何一条长征路，都离不 开不惧艰难的革命乐观主义，无坚不摧的革命英雄主义，善于团结、顾全大局的集体主义一代人有一代人的经历，一代人有一代人的“长征路”，以上材料对你有怎样的启发？复兴 中学要举办毕业典礼，请你作为学生代表写一篇以“感悟长征魂，开启新征程”为主题的发言 稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于800字。1、【答案】B;B;C;(4)先从中外教育的基本情况正面论证应试教育不足以解释女性教育优势现象，从而证明“男孩 危机”与女性教育优势关系不大。后运用反证法，指出女性的社会弱势地位没有因其教育优势而得到根本性的改变，从而论证“男孩危机来自女孩教育优势”的观点其实是一个伪命题。运用举例、对比的论证方法，使论证更有力。(5)不同：材料一主要运用了叙述和描写的方式，材料二主要运用了议论的方式。原因：材料一是新闻报道，通过事实来表现“娘气”亚文化对孩子们的影响，借助于叙述和描写更生动 直观。材料二是时事评论，用议论更容易阐明自己观点。第11页，共2、【答案】(1)A;D;(3)自然环境描写，集中体现在对黄河的描写.匕作者从视觉、听觉、河岸远观、河上亲历等角 度，溶染黄河雄浑的气势，象征中华民族不屈的力量。社会环境描写，以村庄被轰炸的场景、黄河两岸村庄标语等体现抗战的大环境：以王首道、张 米贵等构成军人形象群体，以民兵、查路条的孩子等构成民众形象群体，营造了军民团结、保家 卫国的全民族抗战的浓厚氛围，表现了抗战必胜的坚定信念。(4)特点：内容上，要载道且道理要浅显易懂。形式上，要短小且有严密的组织。赏析：内容：通过记述一次行军中的见闻，展现了军民同仇敌忖、保家卫国的精神风貌，道理浅显易 懂。形式：篇幅短小，以作者行踪为线索，记述所见所闻，层次分明，结构严密。3、【答案】(1)D;B;D;(4)魏将杨大眼的大军突然来到，裴叔业逃跑，王珍国率领军队断后，所以没有落到惨败的地步。高祖趁机询问攻打敌人的策略，王珍国回答说：“我总是担心魏军人少，不担心它的人多(为 它的多感到苦恼)。”投靠之前，暗中派人献镜；联络张稷，斩杀东昏侯；随身珍藏断金。4、【答案】C;变化：表达上，由上文记叙、议论结合转为写景；第12页，共情感上，由上文对朋友的赞美，转为表达对朋友的深情与不舍，以及对朋友的美好祝福。效果：使全诗更富波澜变化，避免平铺宜叙；融情于景，含蓄动人，使诗意鲜活生动。5、【答案】君子生非异也;善假于物也；6、【答案】三人行;则必有我师（焉）；7、【答案】我寄愁心与明月;随君直到夜郎西；8、【答案】D;C;（3）改句：仲春时节，春风煦暖，米粒一样的白花绽开，恰如蓬松的大雪覆盖，使火棘丛膨胀开 来，成垛成堆。99、【答案】（1）蚊子有很多种被咬的总是他除此之外/除了这种方法（外）。为什么要灭蚊？（蚊子有什么危害？ /蚊子能传播什么疾病？）蚊子爱咬什么人？什么驱 蚊方法更有效？（如何有效驱蚊？）*10、【答案】【范文】道阻且长，吾辈共征老师们、同学们：大家好！赤心赴长路，不教风凋赤旗；碧血染征途，哪管冰封碧波。历时740多天，经历600余次激 战，长驱二万五千里，属于86年前的红军长征的一连串数字在历史的星空永恒闪耀着，也在不断 带给后人感动与激励。那么，对于即将毕业的我们来说，又该从长征之魂中感悟哪些精神，以便 面对自己未来的新时代长征路呢？下面请允许我谈一谈：道阻且长，吾辈共征。首先，感悟长征魂，要去看那一双双始终仰望理想的眼。是什么支撑着红军面对险恶的环境、惨烈的战斗，依然无畏无惧，高歌猛进？我想，正如习近平总书记“长征是一次理想信念的 第13页，共伟大远征”之语所言，是根植于心、从未动摇的理想。于是，我们有了那一双双面对风刀霜剑依 然谈笑从容的眼，有了那一双双面对激烈炮火依然刚毅坚定的眼，有了那一双双面对残肢断体依 然凛然决绝的眼。昨夜西风凋碧树，感悟长征之魂，需要我们仰观红军望尽天涯路的理想之眼。其次，感悟长征魂，要去看那一双双始终踏实前行的脚。汪国真曾落篆：“既然选择了远 方，便只顾风雨兼程。”跨越近百条江河，攀越40余座险峰，长征开辟出的每一条路，都烙印着 红军踏实前行的足迹。且看，那是金沙江畔潮打不掉的脚印，里面写着“不破楼兰终不还”；那 是大渡桥头锈染不朽的脚印，里面写着“死节从来岂顾勋”；那是岷山峰顶雪埋不没的脚印，里 面写着“留取丹心照汗青”。衣带渐宽终不悔，感悟长征之魂，需要我们俯察红军消得人憔悴的 踏实之脚。往者不谏，来者可追。感悟历史，在长征之魂中，有仰望理想，有踏实前行，而这些精神， 也需要我们在未来的时代征途中内化于心，落实于行一一既要同上高楼，用眼仰望理想星空；又 要不惧坎填，凭脚走出踏实命途。只有这样，我们才可以在千百度的追寻之后，让自己的人生在 新时代长征路尽头的灯火阑珊处闪耀价值，无憾无愧。那一年，漫漫征程，西风啸赤旗；那一年，铮铮铁骨，寒冰凌碧波。当86年前的神州大地被 黑暗笼罩，那些赤心赴路、碧血染途的红军将士以理想之眼和踏实之脚穿越荆棘，慨然前行，终 令希望存续，火种不灭。看今朝，毕业在即，属于我们的新时代长征路已在前方绵延，各位同 窗，让我们带着长征精神之魂，昂首向前，去走向那未知而迷人的星辰大海，狂风怒涛。目视星空足踏地，道阻且长吾共征。谢谢大家。第14页，共女性教育优势出现的根本原因在于“男女平等”宏观政策的推动，在这一政策推动下，中国 女性得以获得平等接受教育的权利。特别是随着计划生育政策的推行，新一代独生子女家庭、纯 女户家庭大幅增加，男孩女孩被寄予同样的期望，两性获得了家庭收入提高后同等的家庭支持的 增量公平，男女之间的教育不平等状况大为改善。在机会均等的条件下，女性的先发优势以及对 考试制度的适应性，或许导致女性在升学率方面存在优势，特别是经过中考和高考两道关卡的考 验，女生教育优势明显增长。不过研究显示，高考的性别分辨率并没有想象中那么大，也并非高 校女生数量超过男生的主要原因。事实上，自20世纪7()年代开始，欧美国家便出现高等教育女性化，迄今已成为世界主要国家 和地区高等教育中的普遍现象，全球高校女生的总量已经超过男生.，只有在南亚、中东等地区， 女生仍处于劣势。这说明经济发展水平较高的地区和国家，对应着更好的性别教育平等状况，身 在其中的女性亦具有更多接受高等教育的机会，并证明着自身能力。我国高等教育机会的性别变 化也因经济发展水平不同而呈现出城乡差异，农村女性在高等教育机会获得上处于弱势地位。因 此，应试教育不足以解释女性教育优势现象，女性教育优势是社会进步的体现，与“男孩危机” 并无直接关系。反而值得特别指出的是，女性教育资本的积累并没有从根本上转变女性在学术、就业，婚姻 等诸多方面的弱势地位，也没有从根本上扭转社会结构性性别不平等状况。学术上，虽然本科教 育中女大学生数量多于男性，但在高层次博士教育中，女性数量依然少于男性，学术领域中的女 科学家比例低。在就业市场中，女性仍处弱势地位，不仅可选择的范围狭窄，而且在与同等条 件的男性竞争中也不太容易得到同等的就业机会。女性的教育优势遭遇传统的“梯度”婚姻结 构，反而催生了更多“剩女”就业中的弱势地位及表现，又使得女性经常在家庭决策中成为被牺 牲的那个，更多的家庭主妇由此产生。总而言之，女性的社会弱势地位没有因其教育优势而得到根本性的改变，更谈不上占据优 势，两性不平等程度虽在降低，但同时也变得更加隐蔽，弥散于社会与家庭生活的方方面面。在 FI常话语和某些数据中，“女性优势”与“男孩危机”被看成是同一个问题的两个方面，这有碍 于人们对性别平等的客观认知。促进女性发展并不意味着削弱男性发展，遏制女性教育优势也绝不会推动“男孩危机”问题 的解决，反之亦然。无论是男性还是女性都应获得充分、持续、健康的发展，都应被给予自由、 充分而公平的发展机会，推动教育向包容、平和与平等的方向发展，这或许是真正解决教育领域 中性别平等问题的有效途径。我们的终极目标始终是两性的和谐共赢，唯有如此，我们的社会才 能更加和谐，不断取得进步和发展。(摘编自光明网时评“男孩危机”是由女性教育优势导致的吗？)第2页，共(1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.王丽莉想方设法仍没能改变受到“娘气”亚文化深刻影响的儿子，这表明阴柔的审美已经成为 一些中小学男生的执着追求。B.那些在寒暑假参加类似“军营男子汉”活动的男孩，并没有产生多少改变，外表高大的他们仍 喜欢精致妆容，显得很女性化。C.女性教育优势的出现，根本原因在于“男女平等”宏观政策的推动，但在高层学术领域，这一 政策的推动效果还未明显体现。D.如果我们把“女性优势”与“男孩危机”看成同一个问题的两个方面，对此一直强调，这会妨 碍人们对性别平等的客观认知。(2)根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是A.两则材料提到的“男孩危机”的内涵不大一样，材料一主要指男孩“娘气”化现象，材料二主 要是指男孩在教育领域优势地位下降。B.因为女性有先发的优势且更适应考试制度，所以只要机会均等，女性在升学率方面就会有绝对 优势，其教育优势自然也会更加明显。C.南亚，中东等地区的高校女生总量处于劣势，我国农村女性在高等教育机会获得上处于劣势， 原因基本相同：经济发展水平比较低。1).我们的教育应该向着包容、平和与平等的方向发展，这样才有可能既促进女性发展，也不削弱 男性发展，使之都得到良好的发展机会。下列各项中，最适合作为依据来支撑材料二观点的一项是A.哈佛大学心理学家威廉波拉克在真正的男孩中认为，当代男孩胆小懦弱、缺乏自信，取 得的成就远不及当代女孩。B.统计显示，中国“剩女”在一线城市居多，特别是北京，剩女数量己经突破80万，不仅居国 内第一，更是创下了世界之最。C.女孩子的教育优势，在大学生毕业找工作的时候几乎会丧失殆尽；用人单位或者明显或者含糊 地表现出重男轻女的倾向。D.女孩并非只擅长死记硬背，她们也是素质教育的受益者，随着试题中考查能力与素养的题目增 加，女生的成绩日渐上升。(4)有人认为“男孩危机是由女性教育优势凸显所致”，材料二是怎样批驳这一观点的？请具体说明。第3页，共(5)两则材料的表达方式有何不同？为什么有这样的不同？请简要概括。2、【来源】2021年河北石家庄高三二模第69题16分阅读下面的文字，完成下列各题。文本一黄河周立波二十一日，部队陆续到了黄河边上。这就是历代诗人最爱歌颂的黄河，这就是音乐家冼星海 同志在黄河大合唱里谱出了澎湃之声的黄河。万道灿烂的阳光之下，黄河里面的无数冰雪的团块射出明亮的反光。这些冰雪的大块，浮泛 在黄浊的水浪里，迅急地奔流。它们互相冲击着，发出嚓嚓的声音。等待渡河的时候，我到镇上去找开水喝，和老百姓聊天,他们说，原先这里的房子要多些。 日本鬼子几次打到了河东，毁了这里好多民房。依靠八路军英勇的守卫，鬼子从来没有渡过河 来。我们和鬼子只隔一条水，但是陕甘宁边区始终是一块干净的土地，从来没有被日寇践踏。今 天正在渡河东去的王震将军的部队里，就有好多保卫黄河的英雄。我们挨次下了船。每船水手十一人，船一解缆，水手使劲地荡桨，大声地呼喊。那是一种粗 犷的吼声，声音那么大，竞至超越了风声和波浪冲激船头的声音。到了中流，船不停地起落，并 且一直往下流。水手们使尽力量摇桨，使尽一切力量呼吼。这是人和自然斗争的雄伟的场面。河 风吹着，我们穿着大衣，还冷得发颤，水手们只穿着单衣，脸上的汗竞像雨点一样滴落。到了河东的沙滩上，王首道同志站在那里运望着河西，有一刻钟之久，不肯走开。我们已经 离开陕甘宁边区了。王震同志还没有过来。他正在西岸指挥队伍，分拨船只。我们沿着黄河走了十里路，才转入东边的山路。在河边看见的第一间房子的砖墙上，写着 “时刻准备反扫荡，坚决保卫抗日民主根据地”我记起了早晨在地明峪看见有堵墙上写着： ”展开赵占魁运动，发展手工业。”隔一条黄河，一边是生产运动，一边是对敌斗争。在河边，我们碰见了两个农民。他们都穿着蓝布棉衣和白布棉裤，头上挽着干净的白毛巾。 其中一位提着一个大型手榴弹，另外一位腰间插着一支土造的手枪。这是民兵。提着大手榴弹的 小伙子，仔细打量了我们的制服和武器，小声地对同伴说：“咱们的人。"我们要他们带路，他 们十分高兴地走在前面，并且告诉我们，这里是临南县界。这里的民兵都会使用地雷，每个村庄 的大路和小路都挖了雷坑。敌人一出来，地雷就埋好。我们经过的村庄，果然到处有雷坑。民兵第4页，共 送了我们十来里路，我们怕走得远了，耽误了他们自己的事情，请他们回去。但不料他们回去以 后，我们碰到了一点麻烦。我们经过一个名叫马塔的山村时，突然被一群孩子包围了。他们手执红缨枪，不让我们走， 索看路条。我们说：“咱们是八路军，从河西来的，没有带路条。” 一个为首的孩子说：“你们 是八路军，咱们欢迎，可是八路军也得有路条。”我们又告诉他：“你们的民兵哥儿还送了我们 一程，刚走。”他说：“咱不管，只要路条看一看。"我们被阻拦着，幸亏村里出来一个人，问 什么事，知道我们是从河西来的八路军以后，他叫孩子们赶快让开路，让我们前进。一路上，我们赞赏着村民组织的严密，有着这样的人民组织的地方，敌人是不容易逞凶的。我们走了五十五里路，到了临南县府所在地刘家会。县政府把镇上最好的房子腾出来，让给 我们住。晚上，睡在炕上，我们谈起了今天在黄河岸上发生的一件事情一一张米贵是一大队的战 士，参加八路军已经有七年。他母亲听说儿子要经过家门，就拉着一根拐杖，来到黄河边上，等 了三天，真就看见儿子了。她流眼泪，说不出话来。张米贵抱着枪伴着她坐了一会儿，要她好好 地保重，并且说，自己会很快地I可家。最后，他站起来说：“打日本鬼子，打那些反动派，是大 事。娘，你回去吧。”于是，他赶快走开，怕她看见自己的眼睛。就是这样，他别了母亲，赶上 队伍，把一切经过报告了班长。从家门经过，他没有回家。（摘编自南下记，有删改）文本二小品文很小，人家或以为它只配供人消遣，不能载道。我则以为除供人消遣外，还须载道， 其寿命才能长久。不过道也有一个分别。假如我说：“立天之道，口阴与阳；立地之道，口柔与 刚：立人之道，日仁与义。”这未免太艰深了。小品文所载之道，应该是众人易于明白的道理。 世间有不少长篇大论，因其太长太大，只有以读文章为职业的人才有工夫去读它。又因其说理复 杂曲折，也只有以读文章为职业的人才能读得懂。很好的小品文，就形式说，第一个原则，当为 短小。近来常见一些小品文，其开张白往往占一两百字，太不经济。不过经济之极，也足以使小 品文丧失其文章之“文”。小品文毕竟是“文”章。虽极短小，内部仍可以有严密的组织，仍可 以有起承转合。一句抽象之道理，可以写三两句具体之说明，正面说了，还可以说反面。总而言 之，小品虽经济，然而是“文”章。（摘编自周谷城泛说小品文）（1）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头写水浪奔流、阳光灿烂、冰雪团块明亮，这些景物烘托了作者看到黄河的激动心情, 表现出对取得战争胜利的坚定信心。第5页，共B.“我们”穿着大衣还冷得发颤，但船上的水手们“脸上的汗竟像雨点一样滴落”，对比中生动地表现出水手们奋力划船时的艰难。C.提大手榴弹的民兵说：“咱们的人。”这简短而又普普通通的一句话，却显示出充分的信任， 反映了八路军与农民的亲密关系。I).文章以“黄河”为题目，一方面是因为故事确实发生在黄河边，另一方面是把黄河作为一种象 征，寄寓刚毅、勇敢等民族精神。(2)下列与文本有关的说法，正确的一项是A.黄河大合唱是由光未然作词、冼星海作曲的音乐作品，文本提到它，旨在引出对渡河时人 和自然斗争的雄伟场面的描写。B.陕tl宁边区是以陕北为中心的革命根据地，王首道遥望河西，透露出思念党中央、保卫党中 央、不甘心放弃根据地的心理。C.张米贵是一名普通战士，为了抗战，他从家门口经过都没有回家，文本记述他，是要表现这位 战士超出其他士兵的家国情怀。D.周谷城在文中以“立天之道，日阴与阳”等抽象艰深的句子为例，来说明小品文不应该晦涩而 应该明白易懂，很有说服力。(3)文本一的环境描写非常出色，对表达主题起到了重要作用。请结合文本内容简要赏析。(4)周谷城认为优秀的小品文在内容与形式上各有怎样的特点？请就其中一方面对文本一做简要赏 析。二、古诗文阅读(本大题共8小题，共35分)3、【来源】2021年河北石家庄高三二模第1014题20分阅读下面的文言文，完成下列问题。王珍国，字德重，沛国相人也。起家冠军行参军，迁南源太守，治有能名。时郡境苦饥，乃 发米散财，以拯穷乏。齐高帝手敕云：“卿爱人治国，甚副吾意也。”永明初，迁桂阳内史，讨 捕盗贼，境内肃清。罢任还都，路经江州，刺史称世隆临诸饯别，见珍国还装轻素，乃叹曰： “此真可谓良三用右也！ ”还为大司马中兵参军。建式末，魏军围司州，明帝使徐州刺史装叔业 攻拔满阳，以为声援，起珍国为辅国将军，率兵助焉。魏将杨大眼大众奇至，叔业走，珍国率其 众殿，故不至大败，义师起,东昏召珍国以众还京师，入顿建康城。义师至，使珍国出电珠雀 门，为王茂军所败。密遣却某奉明镜缺诚于嵩泡，高祖断金以报之。时城中成思从义，莫敢先第6页，共发，侍中张极都督众军，珍因潜结极腹心张齐要极，稷许之。十二月亩寅旦，珍国引稷于卫尉 府，勒兵入自云龙门，即东昏于内殿斩之。以功授右卫将军，辞不拜。复赐金帛，珍国又固让。 教答回：“御体国情深，良在可嘉。”后因侍宴，帝问日：“卿明镜尚存，普金何在？"珍国答 H： “黄金谨在臣时，不敢失坠。”天监初，封海阳县侯，邑千户。五年，魏任城王元澄定钟 离,高祖遗珍国，因问讨贼方略，珍国对日：“臣常患魏众少不若其多。”高祖壮其言，乃根 市，与众军同讨两。魏军退，班师为征虎将军。会梁州长史夏侯道迁以州降魏，珍国步道出魏 兴，将袭之，不果，遂留镇焉。以无功累表请解高祖弗许改封宜阳县像户画如前据还为太子右卫 率九年出为湘州刺史视事四年征还为护军将军十四年,卒。诏赠车骑将军，购钱十万，谥日威。(摘编自梁书列传第十七)【注】东昏：齐朝皇帝萧宝卷，荒淫无道，众叛亲离，梁灭齐后，将其追贬为东昏侯，溢 号为炀。(1)下列时文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.以无功/累表请解/高祖弗许改/封宜阳县侯/户邑如前/征还为太子右卫率/九年出为湘州刺史视 事/四年/征还为护军将军/B.以无功累表请解/高祖弗许/改封宜阳县侯户邑如前/征还为太子右卫率/九年出为湖州刺史视事 /四年/征还为护军将军/C.以无功/累表请解/高祖弗许改/封宜阳县侯户邑如前征还为太子右卫率/九年出为湘州刺史/视 事四年/征还为护军将军/1).以无功累表请解/高祖弗许/改封宜阳县侯户邑如前/征还为太子右卫率/九年出为湘州刺史/视 事四年/征还为护军将军/(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.二千石，汉代郡守年俸禄为二千石，因此后世以之代郡守；文中指内史，职权相当于郡守。B.高祖，是古代帝王的谥号，如汉高祖刘邦、唐高祖李渊等，文中高祖指梁的开国皇帝萧衍。C.丙寅，丙寅这一天。文中用的是干支纪口法，这是我国古代使用天干地支记录口序的方法。D.假节，授以符节。既指使臣出行持节为符信。也指地方军政官员加假节称号，掌一定生杀权。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王珍国治理有方，爱护百姓。他任南谁太守时，境内闹饥荒，他发放米粮钱财，救济百姓；担 任桂阳内史时，讨捕盗贼，使全境清平。第7页，共B.王珍国为官廉洁，受人称赞。他任桂阳内史期满后回京，路经江州，江州刺史柳世隆为他饯 行，发现他行囊简单，称赞他是优秀官员。C.王珍国审时度势，弃齐归梁。梁高祖起兵后，大军攻至建康，他顺应大局，暗中与高祖联系， 联络侍中张稷，斩杀东昏侯，归顺梁高祖。D.王珍国率军征战，颇有功勋。他多次率兵与魏军作战，都获得胜利；天监五年，击退了魏任城 王元澄的进犯，被授予征虎将军之职。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。因问讨贼方略，珍国对日：“臣常患魏众少，不苦其多。”(5)王珍国弃齐归梁前后，是如何对梁高祖表示忠心的？请概括作答。4、【来源】2021年河北石家庄高三二模第1516题9分阅读下面这首唐诗，完成下列问题。送房明府果长宇令湖州客舍李嘉祐君为万里宰，恩及五湖人未满先求退，归闲不厌贫。远峰晴更近，残柳雨还新，要自趋丹陛。明年鸡树亲。【注】明府：店时对县令的通称。要：应该。鸡树：古代中书省的别称。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联对仗，意境阔大，句中“万里”言距离之遥远，“五湖”言恩泽之广大。B. “未满”句写房明府任期未满而求退，“归闲”句写他要归家过闲居生活。C.颈联写远峰因晴显得更近、柳树因雨显得清新，借清新之景衬托凄恻别情。1).本诗运用叙述、描写、议论等表达方式，表现出作者与朋友间的深情厚谊。第8页，共(2)元人范德矶说：“作诗有四法。起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。”本诗颈联为 “转”，体现怎样的变化？有怎样的表达效果？5、【来源】2021年河北石家庄高三二模第17题2分荀子劝学中的“ ， ”两句，经常被 人们引述，用来表达做事情需要多多寻求外在的帮助这一观点。6、【来源】2021年河北石家庄高三二模第17题2分韩愈在师说中表示，他非常认同孔子“ ， ”的观点，大力提倡从师的风尚。7、【来源】2021年河北石家庄高三二模第17题2分古代诗人由于个人际遇或时代的原因，寄愁于诗。如唐代诗人李白在诗中多次写到“愁”字，打 发离别思念之愁，如“ ， "。三、语言文字运用(本大题共5小题，共20分)8、【来源】2()21年河北石家庄高三二模第1820题9分阅读下面的文字，完成下列各题。首先进入视野的景色我称它“阳春白雪”，款款而过的河水两岸是蓬勃的火棘丛。仲春时 节。春风煦暖，白色的米粒一样的白花绽开，蓬松的大雪覆盖，使火棘丛膨胀开来，成垛成堆。 这火棘的青春之花虽细微，绚烂起来，也是压枝袭人，疯狂了一般。火棘谷向前，泉水已然成川，宁谧平稳，君子般温文尔雅。然而。一跌一抛，便有了激越的 牌气，再一路而下，瀑布就相继现出声威了。不过，( )。声与静、 远古与现代、人生与四季，都融汇在美妙和谐的山与水之中，爱静的人可尽享其宁谧，好动的人 可尽情地嬉戏。原来，那一涧幽蓝如一道长弦，所流动的都是和谐的乐音，高亢也罢，纤弱也 罢，对感应它的人都是一种抚慰。这就是天籁么？这就是天籁！(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.笼罩你的是风清月明般的宁静，感觉到的却是那奔腾的瀑声第9页，共